Die ontwikkeling van kreatiwiteit by pre-kleuters in ervaringsaktiwiteite buite

Geagte onderwysers,

Ek is 'n derdejaarstudent aan die Kunstefakulteit van die Kauno Kollege, afdeling vroeë kinderonderwys. Ek voer 'n studie uit met die doel om die moontlikhede van die ontwikkeling van kreatiwiteit by pre-kleuter ouderdom in ervaringsaktiwiteite buite te ontrafel.

Ek vra u om hierdie vraelys in te vul, sorgvuldig te lees en oor die vrae te dink voordat u antwoordgee en u ervaring te deel. Die vraelys is anoniem. Die resultate van die studie sal saamgevat word en slegs vir akademiese doeleindes in die finale werk gebruik word.

Dankie vir die tyd wat u neem.

Lees die vrae van die vraelys en kies die antwoord of antwoorde wat die beste by u pas.

Resultate is publiek beskikbaar

1. Wat is u kwalifikasiekategorie?

2. Wat is u werksook?

3. Merk die mees toepaslike definisie van kreatiwiteit aan. (Kies een antwoord)

4. Hoe waardeer u die belangrikheid van kreatiwiteitsontwikkeling in die pre-kleuter ouderdom?

5. Watter kreatiwiteitskenmerke sien u die meeste in die gedrag en aktiwiteite van u leerlinge? (Verskeie antwoorde moontlik)

6. Watter kriteria gebruik u om kinders se kreatiwiteit te evalueer? (Verskeie antwoorde moontlik)

7. Watter metodes van kreatiwiteitsontwikkeling gebruik u die meeste? (Verskeie antwoorde moontlik)

8. Hoe waardeer u die invloed van die buite omgewing op die ontwikkeling van kinders se kreatiwiteit?

9. Evalueer die gegewe stellings.

Ek stem saamEk het geen mening nieEk stem nie saam
Kinders se kreatiwiteit ontwikkel slegs in 'n omgewing wat hul nuuskierigheid en die begeerte om te verken aanmoedig.
In die ontwikkeling van kreatiwiteit is dit belangrik om kinders die geleentheid te gee om vrylik te skep en in 'n veelvuldige omgewing te verken.
Kinders se kreatiwiteit groei nie as hulle slegs ander se idees implementeer nie - hulle moet vryheid gegee word om self te skep.
'n Omgewing wat nie net geleenthede bied nie, maar ook kinders motiveer om te skep, is nodig vir die ontwikkeling van kreatiwiteit.
As 'n kind grootword in 'n omgewing waar sy kreatiewe idees nie ondersteun word nie, word die ontwikkeling van kreatiwiteit baie moeilik.
As daar nie in die kinderjare kreatiwiteit aangemoedig word nie, is die kans baie klein dat kreatiwiteit as volwassene sal ontstaan.

10. Hoe gereeld gebruik u STEAM-metodes om die kreatiwiteit van kinders te ontwikkel?

11. Kies die stelling wat vir u die mees aanvaarbare is.

12. Watter ervaringsaktiwiteite in die buite omgewing gebruik u die meeste in die opvoedingsproses van kinders? (Verskeie antwoorde moontlik)

13. Wat, volgens u, beperk die ontwikkeling van kreatiwiteit in die buite omgewing? (Verskeie antwoorde moontlik)

14. Wat, volgens u, is die rol van die onderwyser in die organisering van kreatiewe aktiwiteite in die buite omgewing? (Verskeie antwoorde moontlik)

15. Watter van hierdie faktore gebruik u die meeste om kinders se kreatiwiteit in die buite omgewing aan te moedig? (Verskeie antwoorde moontlik)