ONDERWYSER SE WELWESE (LV)

Resultate is slegs beskikbaar vir die outeur

ONDERWYSERS PROFESSIONELE SELF-EFFEKTIVITEIT: Onderrig ✪

Hoe seker is u dat u kan… (1 = heeltemal onseker, 2 = baie onseker, 3 = redelik onseker, 4 = effens onseker, 5 = effens seker, 6 = baie seker, 7 = heeltemal seker)
1234567
Die belangrike onderwerpe in u vak so verduidelik dat selfs leerders met lae prestasies dit kan verstaan
Antwoord op leerders se vrae sodat hulle ingewikkelde probleme kan verstaan
Goed verduidelik en instruksies gee aan alle leerders, ongeag hul vermoëns
Die leerstof so verduidelik dat die meeste leerders die basiese beginsels verstaan

ONDERWYSERS PROFESSIONELE SELF-EFFEKTIVITEIT: Instruksie-aanpassing / onderrig volgens individuele behoeftes ✪

Hoe seker is u dat u kan… (1 = heeltemal onseker, 2 = baie onseker, 3 = redelik onseker, 4 = effens onseker, 5 = effens seker, 6 = baie seker, 7 = heeltemal seker)
1234567
Die onderrigproses organiseer deur die onderrigstyl en take aan te pas volgens individuele behoeftes
Alle leerders voorsien van realistiese uitdagings, selfs in klasse met verskillende vermoëns
Die onderrigstyl aanpas vir leerders met lae vermoëns, terwyl ek ook sorg vir die behoeftes van ander leerders
Die klaswerk organiseer sodat leerders met hoë vermoëns en leerders met lae vermoëns aan take kan werk wat by hul vermoëns pas.

ONDERWYSERS PROFESSIONELE SELF-EFFEKTIVITEIT: Leerders se motivering ✪

Hoe seker is u dat u kan… (1 = heeltemal onseker, 2 = baie onseker, 3 = redelik onseker, 4 = effens onseker, 5 = effens seker, 6 = baie seker, 7 = heeltemal seker)
1234567
Verseker dat alle leerders hard werk aan/op take
Die begeerte om te leer by leerders met lae prestasies aanwakker
Verseker dat leerders hul beste prestasie lewer, selfs met ingewikkelde take
Leerders motiveer wat nie belangstelling in leer toon nie

ONDERWYSERS PROFESSIONELE SELF-EFFEKTIVITEIT: Dissipline handhaaf ✪

Hoe seker is u dat u kan… (1 = heeltemal onseker, 2 = baie onseker, 3 = redelik onseker, 4 = effens onseker, 5 = effens seker, 6 = baie seker, 7 = heeltemal seker)
1234567
Dissipline in elke klas en leerdersgroep handhaaf
Selfs die mees aggressiewe leerders bedwing
Verseker dat leerders met gedragsprobleme die klasreëls nakom
Verseker dat alle leerders beskeie optree en die onderwysers respekteer

ONDERWYSERS PROFESSIONELE SELF-EFFEKTIVITEIT: Samewerking met kollegas en ouers ✪

Hoe seker is u dat u kan… (1 = heeltemal onseker, 2 = baie onseker, 3 = redelik onseker, 4 = effens onseker, 5 = effens seker, 6 = baie seker, 7 = heeltemal seker)
1234567
Saamwerk met die meeste ouers
Geschikte oplossings vind in belangkonflikte met kollegas
Konstruktief saamwerk met ouers van leerders met gedragsprobleme
Effektief en konstruktief saamwerk met ander onderwysers

ONDERWYSERS SE BETROKKENHEID BY WERK ✪

0 = nooit, 1 = byna nooit (slegs 'n paar keer per jaar of minder), 2 = selde (een keer per maand of minder), 3 = soms (slegs 'n paar keer per maand), 4 = dikwels, 5 = baie dikwels, 6 = altyd
0123456
Ek is energiek op die werk
Ek is 'n entoesiast van my werk
Ek voel gelukkig wanneer ek intens werk
Ek voel sterk en energiek op die werk
My werk inspireer my
Ek gee my heeltemal aan my werk oor
Wanneer ek soggens opstaan, wil ek na die werk gaan
Ek is trots op die werk wat ek doen
Tyd verbygaan vinnig terwyl ek werk

ONDERWYSERS SE AFSKEID VAN WERK NODOM ✪

1 = heeltemal nie saam nie, 2 = nie saam nie, 3 = nie saam nie, nie nie saam nie, 4 = saam, 5 = heeltemal saam
12345
Ek dink dikwels aan om hierdie instelling te verlaat
Ek beplan om die volgende jaar werk by 'n ander werkgewer te soek

ONDERWYSERS SE BELASTING ✪

1 = heeltemal nie saam nie, 2 = nie saam nie, 3 = nie saam nie, nie nie saam nie, 4 = saam, 5 = heeltemal saam
12345
Voorbereiding vir onderrig/studies moet dikwels na werkstyd gedoen word
Die werk op skool is stresvol en daar is nie tyd om te ontspan of te herstel nie
Vergaderings, administratiewe werk en dokumentasie neem tyd in beslag wat aan voorbereiding vir onderrig bestee kan word
Onderwysers is oorlaai op die werk
Om 'n kwaliteit onderwys te verseker, moet onderwysers meer tyd aan leerders en voorbereiding vir onderrig toewy

ONDERSTEUNING VAN SKOOLBESTUUR ✪

1 = heeltemal nie saam nie, 2 = nie saam nie, 3 = nie saam nie, nie nie saam nie, 4 = saam, 5 = heeltemal saam
12345
Die samewerking met die bestuur van my skool is gekenmerk deur wedersydse respek en vertroue
Met betrekking tot onderwyskwessies kan ek altyd om hulp of advies by die skoolbestuur vra
As ek probleme met leerders of ouers ondervind, ontvang ek ondersteuning en begrip van die skoolbestuur
Die skoolbestuur kommunikeer duidelik en verstaanbaar oor die skool se ontwikkelingsdoelwitte en rigtings
Wanneer 'n besluit in die skool geneem word, voer die skoolbestuur dit konsekwent uit

ONDERWYSERS SE VERHOUDINGE MET KOLLEGA'S ✪

1 = heeltemal nie saam nie, 2 = nie saam nie, 3 = nie saam nie, nie nie saam nie, 4 = saam, 5 = heeltemal saam
12345
Ek kan altyd hulp van kollegas ontvang
Die onderlinge verhoudings tussen kollegas in hierdie skool is gekenmerk deur vriendskap en omgee vir mekaar
In hierdie skool help en ondersteun onderwysers mekaar

ONDERWYSERS SE UITBRAND ✪

1 = heeltemal nie saam nie, 2 = nie saam nie, 3 = nie saam nie, nie nie saam nie, 4 = saam, 5 = heeltemal saam
12345
Ek is oorlaai met werk
Ek voel nie meer geïnspireerd op die werk nie en dink aan om die werk te verlaat
Ek slaap dikwels sleg as gevolg van werksomstandighede
Ek betwyfel dikwels die waarde van my werk
Ek voel dat ek begin om hulpbronne te kort
My vereistes teenoor my werk en prestasie het gedaal
Ek het voortdurend skuldgevoelens omdat ek my vriende en familie verwaarloos weens werk
Ek voel dat ek geleidelik my belangstelling in leerders en ander kollegas verloor
Eerlik gesê, ek het vroeër meer gewaardeer gevoel op die werk

ONDERWYSERS SE WERK AUTONOMIE ✪

1 = heeltemal nie saam nie, 2 = nie saam nie, 3 = nie saam nie, nie nie saam nie, 4 = saam, 5 = heeltemal saam
12345
Ek het 'n redelike groot invloed op my werkskedule
In die daaglikse onderrigproses kan ek vrylik my selfgekose onderrigmetodes en strategieë toepas
Ek het groot vryheid om te onderrig soos ek dit toepaslik ag

ONDERWYSERS SE AANMOEDIGING VAN SKOOLBESTUUR ✪

1 = baie selde of nooit, 2 = redelik selde, 3 = soms, 4 = dikwels, 5 = baie dikwels of altyd
12345
Moet die skoolbestuur jou aanmoedig om betrokke te raak by belangrike besluitneming?
Moet die skoolbestuur jou aanmoedig om ook verskillende menings te uit?
Help die skooladministrasie om jou vermoëns te ontwikkel?

ONDERWYSERS SE WAARGENOMENDE STRESS ✪

0 = nooit, 1 = byna nooit, 2 = soms, 3 = redelik dikwels, 4 = baie dikwels
01234
Hoe dikwels het u in die afgelope maand oorweldig gevoel weens 'n onverwagte gebeurtenis?
Hoe dikwels het u in die afgelope maand gevoel dat u nie die dinge wat belangrik is in u lewe kan beheer nie?
Hoe dikwels het u in die afgelope maand senuweeagtig en gestres voel?
Hoe dikwels het u in die afgelope maand gevoel dat u in staat is om u persoonlike probleme op te los?
Hoe dikwels het u in die afgelope maand gevoel dat alles volgens u wil gebeur?
Hoe dikwels het u in die afgelope maand die gevoel gehad dat u nie alles wat gedoen moet word, kan hanteer nie?
Hoe dikwels het u in die afgelope maand in staat was om verskillende hindernisse in u lewe te beheer?
Hoe dikwels het u in die afgelope maand gevoel dat u op 'n golf is?
Hoe dikwels het u in die afgelope maand kwaad gevoel oor dinge wat u nie kan beïnvloed nie?
Hoe dikwels het u in die afgelope maand gevoel dat die probleme opgetel het tot die punt dat u nie daarmee kan hanteer nie?

ONDERWYSERS SE LEWENSKRAG ✪

1 = heeltemal nie saam nie, 2 = nie saam nie, 3 = neutraal, 4 = saam, 5 = heeltemal saam
12345
Ek kan vinnig herstel na moeilike tye
Ek het probleme om stresvolle gebeurtenisse te oorkom
Ek kan vinnig herstel na stresvolle gebeurtenisse
Ek het probleme om te herstel nadat iets sleg gebeur het
Ek kan gewoonlik moeilikhede redelik maklik oorkom
Ek het 'n lang tyd nodig om te herstel na mislukkings in my lewe

ONDERWYSERS SE TEVREDENHEID MET WERK ✪

Ek is tevrede met my werk

ONDERWYSERS SE SELF-GEWAARDEERDE GESONDHEID ✪

Oor die algemeen, ek waardeer my gesondheid as …

Demografiese inligting: U geslag (kies een)

Demografiese inligting: U ouderdom

Demografiese inligting: U hoogste behaalde kwalifikasie (kies een)

Demografiese inligting: U totale ondervinding in onderwys (kies een)

Demografiese inligting: U pedagogiese ondervinding in hierdie skool (kies een)

Demografiese inligting: Wat is u godsdienstige behoort of met watter geloof identifiseer u die meeste? (kies een)

Wat is u godsdienstige behoort of met watter geloof identifiseer u die meeste?: Ander (byvoorbeeld, Judaïsme, Islam. Asseblief, spesifiseer watter)

Asseblief, spesifiseer u nasionale behoort

Demografiese inligting

Demografiese inligting: Wat is u huidige werksstatus (merk al die toepaslike)