Onderwysers GERDA
Riglyne: Die stellings hieronder is ontwerp om meer te ontdek oor jou werk in die klas. Beantwoord asseblief al die stellings
Gradering skaal van 1-5
1= heeltemal nie saamstem nie
3= nie saamstem of nie saamstem nie
5 = heeltemal saamstem
NOTA Onthou asseblief dat die voltooiing van hierdie vorm vrywillig is
Jou groepnommer
- 78
- 78
- 78
- 78
- 78
- 74
- 74
- 74
- sv74
- 74
Hoeveel modules het jy tot dusver voltooi?
Jou werk met Gerda
Dit sal my leerervaring nog groter maak as ons minder/meerder van: / as Gerda meer/minder fokus op:
- gerda is baie energiek en entoesiasties. sy bied al die ondersteuning wat ons in die leerproses nodig het. gerda skep 'n vriendelike en gesellige atmosfeer in die klas (of aanlyn) wat dit minder ongemaklik maak wanneer ons stadig is om te antwoord of nie in staat is om onsself duidelik in sweeds uit te druk nie. sy bly gefokus en veeleisend.
- om huiswerkopdrag onmiddellik na die les te skryf
- meer spreek oefeninge sal nuttig wees vir ons vermoë om nie net die taal te verstaan nie, maar ook om dit te praat.
- dit sou lekker wees as gerda 'n bietjie meer op die uitspraak fokus.
- meer tuisstudie. meer gefokus op luisteroefeninge.
- dit is reg soos dit nou is.
- gerda se lesse is duidelik, hulle het 'n baie goeie struktuur. daar is 'n baie goeie balans tussen nuwe grammatika reëls, oefening en praat, maar die bespreking deel kan 'n bietjie chaoties raak aangesien ons nie noodwendig gevra word om een vir een te praat nie, maar eerder om vrywillig of net bereidwillig ons menings uit te druk, wat op 'n manier 'n mooi ding is dat sy niemand dwing om te praat nie, maar ook ons (of ten minste die meerderheid, dink ek) nie so "dapper" is om dit te doen nie, aangesien ons steeds 'n baie vaardighede ontbreek, maar, soos gerda self genoem het, oefening maak dinge perfek :)
- ek hou regtig van gerda se lesings, dit is absoluut wonderlik dat ons iemand soos sy kan hê, wat in swede grootgeword het. sy is regtig vriendelik, net soos maria en gabrielė. ek dink ek is die meeste gefokus tydens haar lesings, waarskynlik omdat ek andersins verlore raak. soms praat sy 'n bietjie vinnig, so ek het 'n minuut nodig om in my gedagtes terug te spoel en te verstaan, en dan om aan 'n vraag te dink, so dit is 'n bietjie moeiliker om deel te neem, ten minste stadiger.
- dit sal my leerproses nog groter maak as gerda effens stadiger in ons teikentaal praat. sommige mag dalk geïntimideer voel om dit te vra. ek dink dit is iets wat 'n onderwyser moet aanvoel, hoe moeilik dit ook al mag lyk. (aan die ander kant is dit wonderlik dat sy ons uitdaag en probeer om ons aan te moedig om te praat)
- gal kan jy dalk 'n bietjie stadiger sweeds praat, en geleidelik oorgaan na natuurlike sweedse taal.
Is daar ander belangrike punte wat Gerda moet oorweeg? Gee asseblief vir haar meer gedetailleerde terugvoer en/of kommentaar
- ek is baie bly om gerda te hê. sy praat baie vinnig en dit help om die taal te verstaan soos dit is :) lesse is interessant!
- gerda is eerlikwaar reg net soos sy is. sy verduidelik elke onderwerp duidelik en bied baie voorbeelde om nuwe reëls en konsepte te illustreer. boonop beantwoord sy studente se vrae op 'n duidelike en bondige manier. ek was nog nooit deur haar antwoorde verwar nie.
- ek dink gerda is 'n wonderlike onderwyser met uitstekende onderrigmetodes. ek voel altyd goed tydens haar lesse :)
- ek dink dat dit baie help om gerda te hê, wat 'n moedertaalspreker van sweeds is, aangesien sy altyd uit haar eie ervaring kan vertel en selfs kan beskryf hoe die taal in werklikheid werk en nie net uit die boek nie, wat beteken dat handboeke nie altyd reflekteer hoe mense eintlik taal op 'n daaglikse basis toepas nie. sy is ook uiters positief en moedig ons baie aan. sy gelukwens ons wanneer ons die regte taalbesluit neem en help en lei ons na die korrekte antwoord wanneer ons die verkeerde pad volg. sy is altyd bereid om op alle vrae te antwoord en dinge oor en oor te verduidelik as sy sien dat dit nodig is :)
- ek weet gerda hou nie daarvan as ons nie baie aktief is nie, maar ten minste vir my, soms oor sekere temas wil ek net nie baie oor myself praat nie, selfs al is dit vir leer, so ek hoop sy neem dit nie persoonlik nie. ek verstaan en stem saam dat aktiewe deelname baie belangrik is en dit is moeiliker vir 'n onderwyser as sy voel sy praat met haarself, so ek probeer om deel te neem wanneer ek kan. ek dink dit sou die beste wees as sy eerder as om 'n oop vraag te vra, meer iemand by naam kan vra, dan sou meer as net dieselfde mense praat. maar ek hou regtig regtig van hierdie lesings en ek wil hê gerda moet dit weet. ook (en dit geld vir al die onderwysers) hoop ek ons kry 'n kans om mekaar beter te leer ken, dit is deel van hoekom ek meer lesings in die kantoor wil hê.
- gerda is 'n baie verwelkomende en vriendelike onderwyseres, wat haar leerders altyd na haar vlak trek en hulle aanmoedig om uit hul doppe te kom.
- nee, dit is dit.
- dit is wonderlik dat sy ons dwing om uit ons gemaksones te beweeg en ons laat praat, maar soms is dit moeilik wanneer jou woordeskat beperk is om die dinge wat sy van ons vra, uit te druk.