Post-skool Onderwysverskaffing (vir werkgewers)

Die doel van hierdie voorgestelde navorsing is om te probeer om, gedurende hierdie huidige tye van globale onstabiliteit rakende ekonomiese, sosiale en kommersiële faktore, te ontdek wat die hoof effekte op studente is in terme van hoe hulle die kwessie van toetrede tot post-skool onderwysverskaffing benader.

Daar word ook voorgestel deur beide studente en onderwys personeel, om te ontdek watter veranderinge in die struktuur van die akademiese jaar, metodes van aflewering, en maniere van studie, nuwe kurrikulum areas en bronne van finansiering mag toepaslik wees om aan hierdie bekommernisse vir beide studente en onderwysinstellings te voldoen.

Hierdie voorstel het ontstaan uit direkte ervaring in die bespreking van sulke faktore soos:

1 Druk om onmiddellik na skool te begin studeer.

2 Moeilikheid met die tradisionele model van klaskameronderrig en dus onwilligheid om met hierdie modus voort te gaan.

3 Moeilikheid om te kies, en aantrekkingskrag van die verskeidenheid programme wat beskikbaar is.

4 Finansiële hindernisse.

5 Bekommernisse oor die toekoms in terme van die omgewing en ekonomie.

6 Mogelijke ontevredenheid met gevestigde maatskaplike verwagtinge.

7 Finansiële druk op kolleges en universiteite en 'n gevolglike druk om koste te verlaag en inkomste te verhoog.

Wat glo jy is die hoof bekommernisse van werkgewers rakende die huidige reeks en duur van post-skool kursusse?

    In die toekoms, hoe gereeld voel jy dat mense dalk moet heropleiding in hul werkslewe?

      Dink jy dat dit moontlik of wenslik is om weg te beweeg van die tradisionele akademiese jaar struktuur en kursusduur?

      Glo jy dat alternatiewe modelle van studentefinansiering oorweeg moet word?

      Dink jy dat afstandsonderrig gelewer kan word sodat dit praktiese ervaring aanvul?

      Watter kursusse word minder nuttig vir werkgewers en hoekom?

        Wat is die nuwe kursusse en vakgebiede wat ontwikkel moet word?

          Glo jy dat die 'leerling' model uitgebrei kan word na 'n groter reeks werksrolle?

          Hoe kan kolleges en universiteite effektief saamwerk met werkgewers, sodat die kurrikulum relevant is vir die industrie en handel?

            Moet elke kursus 'n element van werkervaring insluit? Hoe lank moet dit wees?

              Jou instelling en land:

                …Meer…

                Jy is:

                Jou ouderdom:

                Skep jou eie opnameAntwoord op hierdie vraelys