​
Afrikaans - Afrikaans
Albanian - Shqip
Amharic - አማርኛ
Arabic - العربية
Armenian - Հայերեն
Azerbaijani - Azərbaycan
Belarusian - Беларуская
Bengali - বাংলা
Bulgarian - Български
Burmese - မြန်မာ
Central Khmer - ខ្មែរ
Chinese (Simplified) - 中文
Croatian - Hrvatski
Czech - Čeština
Danish - Dansk
Dutch - Nederlands
English
Estonian - Eesti
Finnish - Suomi
French - Français
Georgian - ქართული
German - Deutsch
Greek - Ελληνικά
Gujarati - ગુજરાતી
Hausa - Hausa
Hebrew - עברית
Hindi - हिन्दी
Hungarian - Magyar
Igbo - Asụsụ Igbo
Indonesian - Indonesia
Italian - Italiano
Japanese - 日本語
Kazakh - Қазақ
Kinyarwanda - Kinyarwanda
Kirghiz - Кыргызча
Korean - 한국어
Kurdish - Kurdî
Latvian - Latviešu
Lithuanian - Lietuvių
Macedonian - Македонски
Malagasy - Malagasy
Malay - Melayu
Marathi - मराठी
Mongolian - Монгол
Nepali - नेपाली
Norwegian - Norsk Bokmål
Oromo - Afaan Oromoo
Panjabi - ਪੰਜਾਬੀ
Pashto - پښتو
Persian - فارسی
Polish - Polski
Portuguese - Português
Romanian - Română
Russian - Русский
Serbian - Српски
Sinhala - සිංහල
Slovak - Slovenčina
Slovenian - Slovenščina
Somali - Soomaali
Spanish - Español
Swahili - Kiswahili
Swedish - Svenska
Tagalog - Tagalog
Tajik - Тоҷикӣ
Tamil - தமிழ்
Tatar - Татар
Telugu - తెలుగు
Thai - ไทย
Turkish - Türkçe
Ukrainian - Українська
Urdu - اردو
Uzbek - Oʻzbek
Vietnamese - Tiếng Việt
Yoruba - Yorùbá
Vraelys vir onderwysers
Resultate is publiek beskikbaar
1. Land
2. Geslag:
Manlik
Vroulik
3. Ouderdom:
tot 25
26-35
36-45
46-55
56+
4. Onderwys:
Sekondêre skool
Professionele skool
Hoërskool
Universiteit
Selfonderrig
Geen onderwys
5. Ouderdom van jou kinders waarmee jy nou werk:
3-4 jaar
5-6 jaar
7 jaar
6. Het jou Engelse taalvaardigheid verbeter gedurende hierdie twee jaar?
Ja
Nee
7. Jou Engelse taalvlak nou:
Ek weet nie Engels nie
Beginner
Elementêr (A1)
Tussenvlak (A2)
Boven-Tussenvlak (B1)
Gevorderd (B2)
Vakkundig (C1)
8. Wat is jou ervaring met die onderrig van Engels aan jong leerders?
Ek is glad nie vertroud nie.
Ek het daarvan gehoor, maar dit nooit prakties toegepas nie.
Ek het 'n paar pogings gemaak om dit te oefen, maar ek voel nie selfversekerd nie.
Ek het redelike ervaring en sukses in die onderrig van Engels aan jong leerders.
9. Het jou ervaring met die onderrig van Engels gegroei?
Ja
Nee
10. Watter moderne metodes van die onderrig van Engels gebruik jy in jou praktyk?
CLIL
PBL
IKT
Engels deur spel
Ander
11. Watter nuwe metodes van die onderrig van Engels begin jy gebruik danksy projekaktiwiteite?
CLIL
PBL
IKT
Engels deur spel
Ander
12. Wat is jou gunstelingmetode? Verduidelik asseblief waarom?
13. Watter verwagtinge het jy tydens die projekjare bereik?
Verbeter my Engelse kennis.
Nuwe ervaring in die onderrig van Engels aan jong leerders.
Moderne onderrigmetodes in daaglikse aktiwiteite gebruik.
Spanwerkvaardighede versterk.
Kinders raak geïnteresseerd in die leer van Engels.
Weet van die onderwysstelsel en kultuur van vennote.
Ander
14. Is daar iets anders wat jy dink ons moet weet?
Dien in