Vragenlijst oor die werksbevrediging van lede van die fakulteit onderwys – Universiteit van Derna

Geagte professors,

Met die beste groete,

Ons is vierdejaarstudente in die Departement van Beplanning en Onderwysadministrasie wat 'n verkennende studie uitvoer oor die werksbevrediging van lede van die fakulteit onderwys aan die Universiteit van Derna, ten einde 'n lisensiegraad in Beplanning en Onderwysadministrasie te verkry. Om die doelwitte van die studie te bereik, is 'n instrument opgestel om die nodige data in te samel. Ons vra u vriendelik om die vraelys sorgvuldig deur te lees en 'n merker () voor die opsie te plaas wat u mening uitdruk, met die klem op akkuraatheid en objektiwiteit. Die data sal slegs vir wetenskaplike navorsingsdoeleindes gebruik word en sal absoluut vertroulik wees.

Die navorsingsgroep

Resultate is publiek beskikbaar

Persoonlike datos - geslag

Persoonlike datos - akademiese kwalifikasie

Persoonlike datos - werksjare

Eerstens: Werkplek - 1. Bied my werk 'n waarborg van werksins of stabiliteit.

Eerstens: Werkplek - 2. Bied my werk buigsaamheid en geleenthede vir vernuwing en kreatiwiteit tydens die uitvoering van take.

Eerstens: Werkplek - 3. Kenmerk my werk in my posisie deur organisasie en duidelikheid van verantwoordelikhede.

Eerstens: Werkplek - 4. Bied my werk 'n sosiale status wat aan my verwagtinge voldoen.

Eerstens: Werkplek - 5. Bied my werk geleenthede vir beroeps- en kennisgroei en deelname aan wetenskaplike aktiwiteite.

Tweedens: Werkstoestande - 6. Die klaskamers pas by die aantal studente.

Tweedens: Werkstoestande - 7. Die aantal studente in die klaskamers is beperk en help met kreatiwiteit.

Tweedens: Werkstoestande - 8. Bied geskikte kantoormeubels vir die aard van die werk.

Tweedens: Werkstoestande - 9. Daar is geskikte ventilasie en verwarming.

Tweedens: Werkstoestande - 10. Die beligting is geskik vir die aard van die werk.

Derde: Bevordering en aansporingsstelsels - 11. Bied my werk aan die universiteit geleenthede vir beroepsgroei en loopbaanbevordering.

Derde: Bevordering en aansporingsstelsels - 12. Die kriteria en stelsels van bevordering aan die universiteit is duidelik en gespesifiseer.

Derde: Bevordering en aansporingsstelsels - 13. Die bevordering aan die universiteit hang af van die vaardigheid en kwaliteit van prestasie.

Derde: Bevordering en aansporingsstelsels - 14. Geen nepotisme of bemiddeling is 'n belangrike faktor in die bevorderingsproses nie.

Derde: Bevordering en aansporingsstelsels - 15. Politieke of sosiale oorwegings het geen invloed op bevorderingsbesluite nie.

Vierde: Verhouding met kollegas - 16. My persoonlike verhouding met kollegas in die universiteit.

Vierde: Verhouding met kollegas - 17. Samewerking en koördinering tussen myself en kollegas in die universiteit.

Vierde: Verhouding met kollegas - 18. Samewerking tussen lede van die fakulteit om administratiewe probleme by die werk op te los.

Vierde: Verhouding met kollegas - 19. Samewerking tussen kollegas om tegniese probleme by die werk op te los.

Vierde: Verhouding met kollegas - 20. Bied my werk die geleenthede om inligting, ervarings en kulture met kollegas uit te ruil.

Vyfde: Verhouding met bestuurders in die universiteit - 21. Hoeveel respect het jou bestuurders vir jou professionele voorstelle.

Vyfde: Verhouding met bestuurders in die universiteit - 22. Hoeveel waardeer die verantwoordelikes in die universiteit jou pogings.

Vyfde: Verhouding met bestuurders in die universiteit - 23. Hoeveel is die bestuurders se aanvaarding van kritiek tydens die werk.

Vyfde: Verhouding met bestuurders in die universiteit - 24. Behandel al die professors regverdig en gelyk.

Vyfde: Verhouding met bestuurders in die universiteit - 25. Respekteer en waardeer die universiteit jou as 'n lid van die fakulteit.