የጀርመን ትምህርት ተመራቂዎች ወደ አካዳሚያ የሚያደርሱ ምክንያቶች

የዚህ ጥናት ጉዳይ የጀርመን ትምህርት ተመራቂዎች ወደ አካዳሚያ የሚያደርሱ ነው። የስታቲስቲክ ቡድን ከ2009 ጀምሮ የተማሪዎች ቁጥር ወደ የምርመራ ቁጥር ይበልጣል ተብሏል (http://de.statista.com/infografik/1887/zahl-der-studierenden-und-auszubildenden/ 12.02.2014)። ስለዚህ በ2012/2013 የምርመራ ዓመት መሠረት 34,000 የምርመራ ቦታዎች ያልተሞሉ። የዚህ ውጤት በተለያዩ ነው፡ የቀድሞ የምርመራ ስራዎች በተማሪ የምርመራ ትምህርቶች ይተካሉ፣ ስለዚህ ስራ ለማግኘት የሚያስቸግር ይሆናል፣ አስተዳደር ተመራቂዎችን ይምረጣሉ። ይህ የሚከተለው የደምብ ደረጃ ይቀንሳል፣ ምክንያቱም በተጨማሪ አካዳሚያዎች የሚሰሩ ስራዎች ይሆናሉ።

የጥናቱ ዓላማ የጀርመን ትምህርት ተመራቂዎች ወደ አካዳሚያ የሚያደርሱ ምክንያቶችን ማግኘት እና በተጨማሪ ወንድ እና ሴት ተመራቂዎች መካከል የሚኖር ግንኙነት ማቅረብ እና ተንቀሳቃሽ የሚያወጣ ነው።

ለዚህ ጥናት የምንሰጣቸውን ጊዜ እና ጥንቃቄ እንደ ተለመደ ይቀበሉ፣ የእናንተ ውሂብ በተመለከተ በታማኝነት እና በአንዳንድ ወገን ይታወቃል።

የአንቀት ውጤቶች የህዝብ ለውጥ ናቸው

1. ጾታ

2. ዕድሜ

3. በምን የትምህርት ቅርንጫፍ የምርመራ ይወዳድሩ?

4. የተጠናቀቀ የምርመራ ስራ አለህ?

5. ከምርመራ በኋላ ለምን ወደ ምርመራ ወደ ምርመራ ይምረጡ? (በብዙ ጊዜ ማስታወሻ ይቻላል)

6. ከምርመራ በኋላ የመጀመሪያ ደሞዝ የምን ይመስለዋል? (በወር €)

7. ከእርስዎ የተያያዘ ሰዎች የምርመራ ይምረጡ ይመስለዋል? (በ%)

8. ከምርመራ በኋላ የምን የአካዳሚያ ደረጃ ይወዳድሩ?

9. በምን ሴምስተር ይምረጡ? (1-12)

10. ምን ያህል ጊዜ ይምረጡ? (በዓመት)

11. በሴምስተር ወቅት ወደ ምርመራ የምን ገንዘብ ይወዳድሩ? (ኪራይ፣ የምርመራ ክፍያዎች፣ የእንቅስቃሴ ወጪዎች፣ ዕቃዎች ወዘይት)

12. የእናቱ ወይም የአባቱ የተጠናቀቀ የምርመራ አለ?

አዎን
አይደለም
አባት
እናት

12 አ አባት: እንደ አዎን እንዴት? (የምርመራ ስምንት፣ የኢንዱስትሪ ስምንት፣ የሕክምና ስምንት ወዘይት)

12 ቢ እናት: እንደ አዎን እንዴት? (የምርመራ ስምንት፣ የኢንዱስትሪ ስምንት፣ የሕክምና ስምንት ወዘይት)

13. ለምን ወደ ምርመራ ይምረጡ?

14.

በጣም አስፈላጊ
አስፈላጊ
ንቁ
አነስተኛ አስፈላጊ
በጣም የማይኖር አስፈላጊ
የልጆችህ ወደ ምርመራ ይምረጡ የሚለው የምን ይሆናል?
የእኔ የምርመራ የሚለው የምን ይሆናል?