2. Başlıq sizi hərəkətə keçməyə məcbur edirmi (ya videonu izləməklə, ya da daha çox məlumat üçün aşağı sürüşməklə)?
qarışıq başlıq, təbii axmır.
e-öyrənmə fərqi anlayışı yalnız bu sahədə çalışan və məsələyə artıq cəlb olunmuş insanlar tərəfindən bilinir, əvvəlki başlıq problemi qısa və lazım olan əvvəlki məlumat olmadan izah etdi. video böyük bir sərvət olacaq, çünki bir çoxu aşağıya sürüşdürüb daha çox oxumağa vaxt ayırmayacaq.
i̇lk baxışda, e-learning divide-nin nəyi ifadə etdiyi aydın deyil.
başlıq çox ümumidir, spesifik missiya aydın deyil
əgər fle haqqında heç nə bilməsəydim, bu, olduqca qeyri-müəyyəndir və məni cəlb etməzdi. bunun nə ilə bağlı olduğunu aydın şəkildə başa düşmürəm.
diksiyanın yaradıcılığı, lakin qeyri-müəyyəndir və kifayət qədər aydın deyil.
nəyə ianə etdiyiniz aydın deyil.
yaxşı səslənir; bu daha qeyri-müəyyəndir, amma əslində izləyiciləri daha da hərəkət etməyə cəlb edə bilər.
e-öyrənməni bəyənmir.
məni bilmək istəyir ki, e-öyrənmə fərqini necə aradan qaldırırsan, ona görə də aşağıya sürüşdürərdim. bəlkə e-öyrənmə terminini istifadə etməyəsən?
"mən 'birlikdə' açar sözünü bəyənirəm. sonluğunu bəyənmədiyimdən əmin deyiləm."
mənə soruşsan, bu bir az dəbdəbəli səslənir.
bu, oxucunun real e-learning-in nə olduğunu anladığını, bir ayrımın mövcud olduğunu və tipik maliyyəçi üçün artıq özündə abstrakt olan bir məhsula iki lazımsız abstrakt konsept (e-learning və bir körpü) əlavə etdiyini güman edir.
hamı e-öyrənmə ifadəsini bilmir.
kolibri haqqında nə olduğunu çox məlumatlı olmaya bilər.
məncə, "elektron öyrənmə fərqi" əla bir termindir, amma hələ də birbaşa diqqətə ehtiyacım var, yəni offline istifadə üçün materialları kopyalayırıq.