Грамадзянская пісьменнасць у Амерыцы

Пачынаючы з 3 класа, мы падзяляем вучняў на дзве групы. Група А і Група Б. У групе А вучні атрымліваюць інфармацыю пра свае граматычныя памылкі, але за іх не знімаюцца балы на працягу ўсёй іх школьнай кар'еры. Група Б - звычайная ацэнка. Ці дапаможа адсутнасць страху перад правалам групе А быць больш творчай? Якая група будзе ў больш выгадным становішчы ў доўгатэрміновай перспектыве? Улічвайце, што кожны настаўнік мае ўяўленне пра тое, што такое добрае пісьмо. Ці перашкодзіць гэта ім уражваць вучняў?