Даследаванне інфармацыйных патрэбаў міжнародных студэнтаў і таго, наколькі яны задавальняюцца ў Універсітэце Ульстэра

Гэты апытальнік вымяряе важнасць фактараў, звязаных з установай вышэйшай адукацыі і інфармацыйнымі крыніцамі, пры прыняцці рашэння аб будучай установе вышэйшай адукацыі. Калі ласка, запоўніце апытальнік як мага больш поўна. Усе адказы канфідэнцыйныя. Імёны не патрабуюцца.
Рэзультаты анкеты даступны публічна

1. Пол ✪

2. Колькі вам гадоў? ✪

3. Якая ваша краіна паходжання? ✪

Калі ласка, удакладніце, калі іншая

Адказы на гэтае пытанне не адлюстроўваюцца публічна

4. Укажыце ваш бягучы акадэмічны год навучання ✪

5. Калі ласка, укажыце ўзровень/тып вашых бягучых даследаванняў ✪

6. Згодна з шкалой ніжэй, калі ласка, укажыце, наколькі важнымі для вас з'яўляюцца фактары, пералічаныя ніжэй, пры прыняцці абгрунтаванага рашэння адносна ўстановы вышэйшай адукацыі ✪

Шкала: Вельмі важна 1; Важна 2; Ні важна, ні неважна 3; Не важна 4; Зусім не важна 5.
1
2
3
4
5
Месцазнаходжанне ўстановы
Імідж краіны/гарадка
Імідж установы
Памер студэнцкай папуляцыі (састаў па полах, расавая разнастайнасць)
Невялікія групы для лепшага навучання
Акадэмічная рэпутацыя
Методы навучання
Якасць навучання
Рэпутацыя персаналу ўстановы
Бяспека/ахова на тэрыторыі ўніверсітэта
Кар'ерныя магчымасці
Магчымасці для працы на паўставку
Рэйтынгі працаўладкавання выпускнікоў універсітэта
Магчымасці для атрымання вышэйшай ступені
Кошт (плата за курсы, гнуткасць у аплаце, транспарт і кошты на жыццё)
Выдаткі універсітэта на стыпендыі і навучанне
Курс (доўгі, змест, структура, ацэнка)
Шырокі выбар прадметаў/курсаў
Гнуткі рэжым навучання (вечарнія заняткі і выкарыстанне камп'ютэраў)
Т requirements
Умовы на тэрыторыі ўніверсітэта (жыллё, сталовыя, крамы, бібліятэкі, лабараторыі, камп'ютэры, спартыўнае абсталяванне)
Часнае жыллё побач з установай
Даследчыя дзейнасці
Рэпутацыя даследаванняў
Спартыўны рэйтынг
Арыентацыя на кліента/студэнта
Асвятленне навін
Сувязі з грамадскасцю
Інфармацыя, прапанаваная факультэтам
Даступнасць акадэмічнага персаналу
Розныя праграмы стажыровак/практык
Прыярытэт прыцягнення замежных студэнтаў
Культура міжнародных студэнтаў
Міжнародна прынятыя кваліфікацыі
Удзел у абменных праграмах студэнтаў/персаналу
Міжнародныя канкурэнтныя вынікі даследаванняў
Выкарыстанне англійскай мовы
Працэдуры іміграцыі/візаў
Палітычная стабільнасць
Культура
Рэлігія
Сацыяльныя магчымасці
Магчымасць для забаў

Згодна з шкалой ніжэй, калі ласка, укажыце, наколькі інфармацыйныя патрэбы па гэтых фактарах былі задаволены Універсітэтам Ульстэра. ✪

Шкала: Выдатна 1; Добра 2; Ні добра, ні дрэнна 3; Не добра 4; Зусім не добра 5.
1
2
3
4
5
Не маю вопыту
Месцазнаходжанне ўстановы
Імідж краіны/гарадка
Імідж установы
Памер студэнцкай папуляцыі (састаў па полах, расавая разнастайнасць)
Невялікія групы для лепшага навучання
Акадэмічная рэпутацыя
Методы навучання
Якасць навучання
Рэпутацыя персаналу ўстановы
Бяспека/ахова на тэрыторыі ўніверсітэта
Кар'ерныя магчымасці
Магчымасці для працы на паўставку
Рэйтынгі працаўладкавання выпускнікоў універсітэта
Магчымасці для атрымання вышэйшай ступені
Кошт (плата за курсы, гнуткасць у аплаце, транспарт і кошты на жыццё)
Выдаткі універсітэта на стыпендыі і навучанне
Курс (доўгі, змест, структура, ацэнка)
Шырокі выбар прадметаў/курсаў
Гнуткі рэжым навучання (вечарнія заняткі і выкарыстанне камп'ютэраў)
Т requirements
Умовы на тэрыторыі ўніверсітэта (жыллё, сталовыя, крамы, бібліятэкі, лабараторыі, камп'ютэры, спартыўнае абсталяванне)
Часнае жыллё побач з установай
Даследчыя дзейнасці
Рэпутацыя даследаванняў
Спартыўны рэйтынг
Арыентацыя на кліента/студэнта
Асвятленне навін
Сувязі з грамадскасцю
Інфармацыя, прапанаваная факультэтам
Даступнасць акадэмічнага персаналу
Розныя праграмы стажыровак/практык
Прыярытэт прыцягнення замежных студэнтаў
Культура міжнародных студэнтаў
Міжнародна прынятыя кваліфікацыі
Удзел у абменных праграмах студэнтаў/персаналу
Міжнародныя канкурэнтныя вынікі даследаванняў
Выкарыстанне англійскай мовы
Працэдуры іміграцыі/візаў
Палітычная стабільнасць
Культура
Рэлігія
Сацыяльныя магчымасці
Магчымасць для забаў

7. Калі ласка, укажыце ўзровень важнасці розных інфармацыйных крыніц у прадастаўленні інфармацыі аб установе вышэйшай адукацыі. ✪

Шкала: Вельмі важна 1; Важна 2; Ні важна, ні неважна 3; Не важна 4; Зусім не важна 5.
1
2
3
4
5
Публікацыі універсітэта (рассылкі)
Сайты універсітэта
Артыкулы ў масавых СМІ (радыё, ТБ, часопісы, газеты)
Рэклама ў масавых СМІ (радыё, ТБ, часопісы, газеты)
Прэзентацыя, праведзеная настаўнікамі сярэдніх школ
Прэзентацыя, праведзеная прадстаўнікамі універсітэта
Сарафаннае радыё (сябры, калегі па школе і іншыя людзі)
Візіты на тэрыторыю ўніверсітэта і Дні адкрытых дзвярэй
Іншыя студэнты (выпускнікі)
Бацькі
Адукацыйныя агенты
Рэйтынгі/табліцы
Сацыяльныя сеткі (Facebook, Twitter)
Рэгіянальныя інфармацыйныя кірмашы
Тэлефонныя гарачыя лініі універсітэта
Рэкламныя матэрыялы (брошуры, буклеты, CD, рэклама)
Адукацыйная выстава
Інтэрнэт (блогі, форумы)

Павяртаючыся да вашага вопыту ў зборы інфармацыі аб Універсітэце Ульстэра, наколькі эфектыўнымі былі наступныя інфармацыйныя крыніцы ў задавальненні вашых інфармацыйных патрэбаў адносна Універсітэта Ульстэра? ✪

Шкала: Выдатна 1; Добра 2; Ні добра, ні дрэнна 3; Не добра 4; Зусім не добра 5.
1
2
3
4
5
Не маю вопыту
Публікацыі універсітэта (рассылкі)
Сайты універсітэта
Артыкулы ў масавых СМІ (радыё, ТБ, часопісы, газеты)
Рэклама ў масавых СМІ (радыё, ТБ, часопісы, газеты)
Прэзентацыя, праведзеная настаўнікамі сярэдніх школ
Прэзентацыя, праведзеная прадстаўнікамі універсітэта
Сарафаннае радыё (сябры, калегі па школе і іншыя людзі)
Візіты на тэрыторыю ўніверсітэта і Дні адкрытых дзвярэй
Іншыя студэнты (выпускнікі)
Бацькі
Адукацыйныя агенты
Рэйтынгі/табліцы
Сацыяльныя сеткі (Facebook, Twitter)
Рэгіянальныя інфармацыйныя кірмашы
Рэкламныя матэрыялы (брошуры, буклеты, CD, рэклама)
Тэлефонныя гарачыя лініі універсітэта
Адукацыйная выстава
Інтэрнэт (блогі, форумы)

8. Я згодны, што інфармацыя, прадастаўленая універсітэтамі, дапамагае мне зрабіць лепшы выбар. ✪

9. Ці мелі вы калі-небудзь цяжкасці з атрыманнем канкрэтнай інфармацыі аб Універсітэце Ульстэра? ✪

10. Які ваш агульны ўзровень задавальнення доступам да інфармацыі аб Універсітэце Ульстэра? ✪

11. Які ваш агульны ўзровень задавальнення самой установай? ✪