Неаралінгвістычнае праграмаванне (NLP) разуменне і прымяненне сярод студэнтаў магістратуры - copy

Дарагія калегі студэнты,

Я, у гэты момант, пішу магістарскую дысертацыю ў Вільнюскім універсітэце. Я даследую NLP (Неаралінгвістычнае праграмаванне) разуменне і прымяненне сярод студэнтаў магістратуры і іх адпаведнае Выконванне Індивидуальнай Дзейнасці на акадэмічным і прафесійным узроўні.

Я быў бы ўдзячны, калі б вы маглі адказаць на мае пытанні, прызначаныя для даследавання. Спадзяюся, што на аснове вынікаў майго даследавання мы зможам высветліць узровень разумення і прымянення NLP сярод студэнтаў Літвы (уключаючы тых, хто ўжо скончыў навучанне) і як гэта можа паўплываць на іх выкананне індывідуальнай дзейнасці на працоўным месцы і ў універсітэце.

Апытанне складаецца з двух частак. У першай частцы вам будуць зададзены пытанні, звязаныя з дэмаграфічнымі і індывідуальнымі дзейнасцямі. У другой частцы вас спытаюць пра разуменне і прымяненне NLP.

Я цалкам гарантуй ананімнасць і канфідэнцыяльнасць сабраных дадзеных і тое, што на іх аснове не будзе магчымасці адсачыць асобу. Такім чынам, было б прыемна, калі б вы адказалі на пытанні шчыра і рэалістычна.

Я сапраўды ўдзячны, што вы знайшлі час і адказалі на мае пытанні. Гэта вельмі дапаможа мне ў правядзенні гэтага даследавання.

Калі вы хочаце пакінуць каментары, прапановы, крытыку і г.д., вы можаце звязацца са мной па адрасе [email protected]

З найлепшымі пажаданнямі!

Хатці Куя

Рэзультаты анкеты даступныя публічна

ЖаночыМужчынскі

Да 1818 - 2324 - 2627 і больш

СярэдняяБакалаўрМагістрДоктарская ступень

Не, я беспрацоўныПраца ў офісе, напрыклад: банкаўскі супрацоўнікПрамыя паслугі, напрыклад: афіцыянтФізічная праца, напрыклад: будаўнік

Малая (<50 супрацоўнікаў / <2 млн. Lt прыбытку / <9 млн. Lt абароту) Сярэдняя (50-250 супрацоўнікаў / 2-25 млн. Lt прыбытку / 9-50 млн. Lt абароту)Вялікая (>250 супрацоўнікаў / >25 млн. Lt прыбытку / >50 млн. Lt абароту)

1	2	3	4	5
Я магу спланаваць сваю працу так, каб завяршыць яе ў тэрмін

Я памятаю вынікі працы, якіх спадзяюся дасягнуць

Я магу адрозніваць асноўныя пытанні ад другасных

Я магу належным чынам выканаць свае задачы з меншай колькасцю часу і намаганняў

Я ідэальна планую сваю працу

Сваёй ініцыятывай я пачынаю выконваць новыя задачы, калі завяршаю старыя задачы/інструкцыі

Я шукаю новыя выклікі (работы), калі гэта магчыма

Я прыкладаю намаганні для абнаўлення сваіх ведаў

Я прыкладаю намаганні для абнаўлення сваіх навыкаў

Я ініцыюю планы для вырашэння адпаведных праблем

Мне падабаецца займацца дадатковымі абавязкамі

Я пастаянна шукаю новыя выклікі ў сваёй працы

Я актыўна ўдзельнічаю ў сустрэчах і/або сходах

Я даступны і гатовы дапамагчы калегам па працы

Я больш вылучаю неістотныя задачы

Я больш вылучаю праблемы, чым яны былі

Я больш канцэнтруюся на негатыўных сітуацыях, чым на пазітыўных аспектах

Я абмяркоўваю з калегамі па працы негатыўныя наступствы на працы

Я абмяркоўваю з асобамі з арганізацыі негатыўныя наступствы сваёй працы

1	2	3	4	5
Я магу спланаваць сваю працу і даследаванні так, каб завяршыць іх у тэрмін

Я магу адрозніваць асноўныя пытанні ад другасных

Я ідэальна планую свае даследаванні

Я шукаю новыя выклікі (работы), калі гэта магчыма

Я прыкладаю намаганні для збору большай колькасці матэрыялаў у падрыхтоўцы да экзаменаў па адпаведных тэмах

Мне падабаецца займацца дадатковымі абавязкамі

Я актыўна ўдзельнічаю ў класных дыскусіях

Я больш вылучаю праблемы ўніверсітэта, чым яны былі

Я абмяркоўваю з калегамі па навучанні негатыўныя наступствы ў навучанні

Я абмяркоўваю з асобамі з універсітэта негатыўныя наступствы сваіх даследаванняў

ТакНе

Я сам цікавіўсяАд сябраПошук у інтэрнэцеМой выкладчык згадваў пра гэта на лекцыіНа працыЯ праходзіў курс NLP у універсітэцеЯ даведаўся падчас гэтага апытання

ТакНе

Так, мяне гэта цікавіцьНе, мяне гэта не цікавіць

1	2	3	4	5
Кожны чалавек мае сваю версію рэальнасці

Я лічу, што думкі, выразы і словы чалавека ўзаемадзейнічаюць, каб стварыць яго/яе разуменне аб навакольным свеце

Кожная паводзіна мае станоўчы намер

Не існуе такога паняцця, як няўдача, бо ёсць зваротная сувязь

Свядомы розум балансіруе падсвядомасць

Сэнс камунікацыі для чалавека - гэта не толькі намер, але і адказ, які ён атрымлівае ў выніку

Чалавек ужо мае ўсе неабходныя рэсурсы або можа іх стварыць

Цела і розум звязаны паміж сабой

Навучаючыся новым рэчам на працы або ў універсітэце, я звяртаю ўвагу на мне прыемны спосаб навучання (візуальны, аўдыяльны, кінестэтычны)

Падчас размоў я ўяўляю сябе на месцы таго чалавека

Падчас размоў я схільны ідэнтыфікаваць і паўтараць пэўныя фразы, словы і мову цела

Калі я перажываю падзею, яе сэнс, які я даю ў сваіх думках, можа быць цалкам не звязаны з гэтай падзеяй

Я добры слухач

Я прыглушаю эмоцыі, выкліканыя пэўнымі сітуацыямі, знаходзячыся ў іншых сітуацыях

Калі я хвалююся або засмучаны, я спрабую ўспомніць нешта прыемнае, што адбылося ў маім мінулым

На працы або ў універсітэце я схільны шукаць найбольш паспяховага калегу і пытацца ў іх, як і што яны робяць, каб прымяніць гэта для сябе

На працы або ў універсітэце я магу змяняць сваю паводзіны ў залежнасці ад сітуацыі

У дзейнасці на працы або ў універсітэце я выкарыстоўваю станоўчую мову, калі размаўляю з сабой і іншымі

Я магу змяніць свае перакананні дзеля лепшай мэты

Неаралінгвістычнае праграмаванне (NLP) разуменне і прымяненне сярод студэнтаў магістратуры - copy

1. Спачатку перайдзіце да дэмаграфічных пытанняў. Ваша пол:

2. Які ваш узрост?

3. Якая ваша самая высокая адукацыя?

4. Які ваш досвед працы?

5. Ці маеце вы зараз працу?

6. Які памер кампаніі, у якой вы працуеце/-лі?

7. Ніжэйпрыведзеныя сцвярджэнні датычаць вашай працы. Калі ласка, ацаніце іх ад 1 (Цалкам не згодны) да 5 (Цалкам згодны). За апошнія тры месяцы на працы:

8. Цяпер пераходзім да кантэксту універсітэта. Які ваш сярэдні бал у універсітэце?

10-А. Цяпер я хацеў бы ацаніць ваш узровень разумення NLP. Ці чулі вы калі-небудзь пра NLP (Неаралінгвістычнае праграмаванне)?

11-Б. Як вы даведаліся пра NLP?

12-В. Ці ведаеце вы, што робіць NLP і ці разумееце яго інструменты і паняцці?

13-Г. Мяне вельмі цікавіць гэтая сфера.