УПЛЫЎ ВАДОЎЧАГА КОУЧЫНГУ, КАМАНДНАГА НАВУЧАННЯ І ПСІХАЛОГІЧНАГА ЎЗМОЖНЕННЯ НА ЭФЕКТЫЎНАСЦЬ ДЗЕЯННЯ КАМАНДЫ

Шаноўны (-ая) ўдзельнік (-ца) даследавання,

я з'яўляюся студэнткай магістратуры па кіраванні чалавечымі рэсурсамі Вільнюскага універсітэта. Я пішу дыпломную работу, мэтай якой з'яўляецца высвятленне таго, як навыкі коучынгу кіраўніка ўплываюць на эфектыўнасць дзейнасці каманды, вызначаючы, як на гэтыя адносіны ўплываюць навучанне каманды і псіхалагічнае ўзмоцненне каманды. Для даследавання я выбрала каманды, чыя д дзейнасць заснавана на праектнай дзейнасці, таму запрашаю супрацоўнікаў, якія працуюць у праектных камандах, прыняць удзел у маім даследаванні дыпломнай работы. Запаўненне апытальніка зойме да 20 хвілін. У апытанні няма правільных адказаў, таму, ацэньваючы прадстаўленыя сцвярджэнні, абапірайцеся на свой працоўны досвед.

Ваша ўдзел вельмі важны, бо гэта даследаванне з'яўляецца першым на гэтую тэму ў Літве, якое вывучае ўплыў навыкаў коучынгу кіраўнікоў на праектныя каманды ў працэсе навучання і ўзмоцнення.

Гэта даследаванне праводзіцца ў рамках магістратуры факультэта эканомікі і бізнесу Вільнюскага універсітэта.

У знак удзячнасці за Ваш уклад, я з задавальненнем падзялюся з Вамі агульнымі вынікамі даследавання. У канцы апытальніка ёсць раздзел для ўводу Вашага электроннага адрасу.

Запэўніваю, што ўсім респондентам гарантуецца ананімнасць і канфідэнцыяльнасць. Усе дадзеныя будуць прадстаўлены ў агульнай форме, у якой не будзе магчымасці ідэнтыфікаваць канкрэтную асобу, якая ўдзельнічала ў даследаванні. Апытальнік можа запаўняць толькі адзін респондент адзін раз. Калі ў Вас ёсць пытанні, звязаныя з гэтым апытаннем, калі ласка, звяртайцеся па гэтым электронным адрасе: [email protected]

Што такое дзейнасць у праектнай камандзе?

Гэта часовая дзейнасць, якая праводзіцца з мэтай стварэння унікальнага прадукту, паслугі або выніку. Праектным камандам характэрна часовае аб'яднанне групы, якое складаецца з 2 і больш членаў, унікальнасць, складанасць, дынамічнасць, патрабаванні, з якімі яны сутыкаюцца, і кантэкст, у якім яны сутыкаюцца з гэтымі патрабаваннямі.




Рэзультаты публічна даступныя

Ці працуеце вы ў камандзе, выконваючы праекты? ✪

Ацэніце свае навыкі кіраўніка праекта. Ацэніце прадстаўленыя сцвярджэнні па шкале ад 1 да 5, дзе 1 – цалкам не згодзен, 2 – не згодзен, 3 – ні згодзен, ні не згодзен, 4 – згодзен, 5 – цалкам згодзен.

Не паказваць публічна
Цалкам не згодзенНе згодзенНі згодзен, ні не згодзенЗгодзенЦалкам згодзен
Калі я дзялюся сваімі пачуццямі з кіраўніком, здаецца, што кіраўнік адчувае сябе камфортна.
Калі ў пэўнай сітуацыі патрабуецца досвед майго кіраўніка, ён ахвотна абмяркоўвае гэта.
Сустракаючыся з новымі праблемамі, мой кіраўнік спачатку выслухоўвае маю думку.
Калі я працую з маім кіраўніком, ён (яна) абмяркоўвае са мной свае чаканні.
Мой кіраўнік аддае перавагу працаваць разам з іншымі, каб выканаць задачы.
Будучы часткай рабочай групы, мой кіраўнік аддае перавагу працаваць на дасягненне групавога згоды.
Калі трэба прыняць рашэнне, мой кіраўнік аддае перавагу ўдзельнічаць разам з іншымі ў вызначэнні вынікаў.
Калі аналізуе праблему, мой кіраўнік схільны абапіраць на ідэі групы.
Абмяркоўваючы з мной, мой кіраўнік надае больш увагі маім індывідуальным патрэбам.
Мой кіраўнік, арганізуючы дзелавыя сустрэчы, пакідае час для ўсталявання адносін.
Сустракаючыся з канфліктам паміж індывідуальнымі патрэбамі і задачамі, мой кіраўнік аддае перавагу задавальненню патрэбаў людзей.
У паўсядзённай працы мой кіраўнік улічвае патрэбы людзей за межамі працы.
Мой кіраўнік ацэньвае розніцу меркаванняў як канструктыўную.
Калі я прымаю рашэнні, звязаныя з кар'ерай, мой кіраўнік падкрэслівае прыняцце рызыкі.
Калі мой кіраўнік шукае рашэнне праблемы, ён (яна) схільны выпрабоўваць новыя спосабы рашэння праблемы.
Мой кіраўнік разглядае разнагалоссі на працоўным месцы як захапляльныя.
Калі я дзялюся сваімі пачуццямі з кіраўніком, здаецца, што кіраўнік адчувае сябе камфортна.
Калі ў пэўнай сітуацыі патрабуецца досвед майго кіраўніка, ён ахвотна абмяркоўвае гэта.
Сустракаючыся з новымі праблемамі, мой кіраўнік спачатку выслухоўвае маю думку.
Калі я працую з маім кіраўніком, ён (яна) абмяркоўвае са мной свае чаканні.

Ацэніце, як ваша каманда вучыць, дзеліцца і прымяняе атрыманыя веды. Ацэніце прадстаўленыя сцвярджэнні па шкале ад 1 да 5, дзе 1 – цалкам не згодзен, 2 – не згодзен, 3 – ні згодзен, ні не згодзен, 4 – згодзен, 5 – цалкам згодзен.

Мая каманда мае магчымасць эфектыўна збіраць інфармацыю.
Не паказваць публічна
Цалкам не згодзенНе згодзенНі згодзен, ні не згодзенЗгодзенЦалкам згодзен
Існуе арганізаваны і эфектыўны працэс набыцця ведаў.
Члены каманды кампетэнтныя ў зборы інфармацыі.
Каманда эфектыўна набывае веды.
Працэс набыцця ведаў з'яўляецца прадуктыўным.
Я часта дзялюся сваімі справаздачамі і афіцыйнымі дакументамі з членамі нашай каманды.
Я заўсёды прадстаўляю свае падрыхтаваныя кіраўніцтвы, метады і мадэлі членам нашай каманды.
Я часта дзялюся сваім працоўным досведам або ведамі з членамі нашай каманды.
Я заўсёды прадстаўляю інфармацыю пра тое, што я ведаю, і адкуль я ведаю, калі каманда прасіць пра гэта.
Я імкнуся больш эфектыўна дзяліцца сваім досведам, які я атрымаў падчас вучобы або навучання, з членамі сваёй каманды.
Члены каманды падсумоўваюць і аб'ядноўваюць свой досвед на ўзроўні праекта.
Камандныя кампетэнцыі ахопліваюць некалькі сфер, каб стварыць агульную канцэпцыю праекта.
Члены каманды бачаць, як розныя часткі гэтых праектаў спалучаюцца паміж сабой.
Члены каманды кампетэнтна спалучаюць новыя веды, звязаныя з праектам, з ужо наяўнымі ведамі.

Ацэніце фактары ўнутранай матывацыі вашай каманды. Ацэніце прадстаўленыя сцвярджэнні па шкале ад 1 да 5, дзе 1 – цалкам не згодзен, 2 – не згодзен, 3 – ні згодзен, ні не згодзен, 4 – згодзен, 5 – цалкам згодзен.

Мая каманда можа дасягнуць шмат, калі будзе працаваць упарта.
Не паказваць публічна
Цалкам не згодзенНе згодзенНі згодзен, ні не згодзенЗгодзенЦалкам згодзен
Мая каманда давярае сваім сілам.
Мая каманда можа шмат чаго дасягнуць, калі будзе працаваць упарта.
Мая каманда верыць, што яна можа быць вельмі прадуктыўнай.
Мая каманда лічыць, што яе праекты маюць значэнне.
Мая каманда адчувае, што яе выкананыя задачы маюць сэнс.
Мая каманда адчувае, што яе праца мае сэнс.
Мая каманда можа выбіраць розныя спосабы, як выканаць камандную працу.
Мая каманда сама вырашае, як будуць выконвацца працы.
Мая каманда сама прымае рашэнні, не пытаючыся ў кіраўніка.
Мая каманда робіць станоўчы ўплыў на кліентаў арганізацыі.
Мая каманда выконвае задачы, важныя для гэтай арганізацыі.
Мая каманда робіць станоўчы ўплыў на гэтую арганізацыю.

Ацэніце эфектыўнасць і прадукцыйнасць вашай каманды. Ацэніце прадстаўленыя сцвярджэнні па шкале ад 1 да 5, дзе 1 – цалкам не згодзен, 2 – не згодзен, 3 – ні згодзен, ні не згодзен, 4 – згодзен, 5 – цалкам згодзен.

Не паказваць публічна
Цалкам не згодзенНе згодзенНі згодзен, ні не згодзенЗгодзенЦалкам згодзен
Улічваючы вынікі, гэты праект можна лічыць паспяховым.
Усе патрабаванні кліента былі задаволены.
Глядзячы з перспектывы кампаніі, усе мэты праекта былі дасягнуты.
Дзейнасць каманды палепшыла наш імідж у вачах кліентаў.
Вынік праекта быў высокай якасці.
Кліент быў задаволены якасцю выніку праекта.
Каманда была задаволена вынікам праекта.
Прадукт або паслуга патрабавалі невялікіх выпраўленняў.
Паслуга або прадукт аказаліся стабільнымі ў эксплуатацыі.
Паслуга або прадукт аказаліся надзейнымі ў эксплуатацыі.
Глядзячы з перспектывы кампаніі, можна быць задаволенымі ходам праекта.
У цэлым праект быў выкананы эканамічна эфектыўна.
У цэлым праект быў рэалізаваны эфектыўна з выкарыстаннем часу.
Праект выконваўся па графіку.
Праект быў рэалізаваны без перавышэння бюджэту.

Ваша пол ✪

Не паказваць публічна

Ваш стаж працы на цяперашнім месцы працы: ✪

Не паказваць публічна

Вы з'яўляецеся (выберыце): ✪

Кіраўнік праектнай каманды.
Не паказваць публічна

У якім сектары вы працуеце? ✪

Не паказваць публічна

Апошняя праектная работа, выкананая з камандай, была (калі яна была выканана): ✪

Не паказваць публічна

Ваш памер каманды: ✪

Не паказваць публічна

Памер вашай арганізацыі: ✪

Не паказваць публічна

Ваша адукацыя? ✪

Не паказваць публічна

Калі вы жадаеце атрымаць вынікі даследавання - агульныя ананімныя высновы, калі ласка, укажыце адрас электроннай пошты

Не паказваць публічна