Фарміраванне даследчых навыкаў вучняў розных узроставых груп
Мэта: Вызначыць меркаванні, веды і погляды студэнтаў адносна фарміравання даследчых навыкаў вучняў.
Раздзел I. Агульныя звесткі
Раздзел II. Тэставыя пытанні
Раздзел III. Пісьмовыя адказы
Ваша імя і прозвішча
- каракат
- Медербекова Аружан
- Береке
У якім універсітэце вы вучыцеся?
- таразскі ўніверсітэт імя м. х. дулаты
- Таразский университет имени М.Х. Дулати
- М. Х. Дулати
Па якой спецыяльнасці вы вучыцеся?
- пмно
- Пмно 23-1
- Бастауыш мұғалімі
На якім курсе вы вучыцеся?
- 4
- 4
- 4
Што такое даследчы навык?
Які метад найбольш эфектыўны для фарміравання даследчых навыкаў вучняў пачатковых класаў?
Якія даследчыя заданні найбольш эфектыўна прапаноўваць вучням сярэдніх класаў?
Які характар павінны мець даследчыя работы вучняў старэйшых класаў?
Які першы этап даследчай работы?
Як можна павысіць цікавасць вучняў пачатковых класаў да даследаванняў?
Які спосаб збору інфармацыі падчас даследавання найбольш эфектыўны?
Чаму важна ўлічваць узроставыя асаблівасці вучняў?
Што вучань павінен зрабіць у канцы даследчай работы?
Якая асноўная роля настаўніка ў фарміраванні даследчых навыкаў?
Якія метады можна выкарыстоўваць для фарміравання даследчых навыкаў вучняў пачатковых класаў?
- әртүрлі
- Бастауыш сынып оқушыларына бақылау, тәжірибе жасау, ойын, сұрақ-жауап, суреттермен жұмыс және шағын жобалар әдістерін қолдануға болады. Бұл әдістер балалардың қызығушылығын арттырып, өздігінен ізденуіне көмектеседі.
- Түрлі әдістер қолдану керек, сұхбат, сауалнама
Якія адрозненні павінны быць у даследчых работах вучняў сярэдніх і старэйшых класаў?
- .
- Негізгі сынып оқушылары ақпарат жинау, салыстыру, бақылау және талдау жұмыстарын орындайды. Ал жоғары сынып оқушылары ғылыми жобалар әзірлеп, зерттеу жүргізіп, нәтижелерін дәлелдеп, қорытынды жасай білуі керек.
- Негізгі сыныпта тақырып күрделі болмайды, ал жоғарғы сыныпта тақырып жас ерекшеліктеріне сай қиындайды
Якія ўмовы павінен стварыць настаўнік для развіцця даследчых здольнасцей вучняў у сучаснай школе?
- .
- Мұғалім оқушыларға еркін ізденуге, сұрақ қоюға, тәжірибе жасауға мүмкіндік беруі қажет. Сонымен қатар қажетті ақпарат көздерімен қамтамасыз етіп, шығармашылық тапсырмалар беріп, әр оқушының жас ерекшелігі мен қабілетін ескеруі керек.
- Балаларлы ізденуге, сұрақ қоюға, шешім қабылдауға үйрету керек