Vyjadřování schopností sociálních pracovníků při podpoře samostatnosti starších osob v domovech pro seniory

DOTAZNÍK ANKETA

​Vážený sociální pracovníku,

​Jsem magistrantka oboru Sociální práce na Mykolas Romeris University a připravuji svou závěrečnou práci, jejímž cílem je zjistit vyjadřování schopností sociálních pracovníků při podpoře samostatnosti starších osob, které žijí v domovech pro seniory. Váš názor je velmi důležitý pro dosažení cíle výzkumu, proto prosím o účast a sdílení vašeho názoru.

​Dotazník je anonymní, a vaše poskytované informace budou použity pouze pro sestavení této závěrečné zprávy. Vaše účast na výzkumu je dobrovolná a můžete kdykoli přerušit vyplňování dotazníku bez jakýchkoli následků. Pokud máte otázky, napište mi na e-mail: [email protected]

​Odpovězte na všechny níže uvedené otázky. Neexistují žádné správné nebo špatné odpovědi, pro nás je důležitý pouze váš osobní názor. Předem děkuji za vaši účast na výzkumu.

Výsledky jsou dostupné pouze autorovi

I ČÁST. OBECNÉ INFORMACE

Vaše pracovní zkušenosti v sociální práci

Vaše pracovní zkušenost s staršími osobami

Průměrně kolik obyvatelů připadá na vás jako sociálního pracovníka?

II ČÁST

PRAKTIKA SOCIÁLNÍHO PRACOVNÍKA V PODPOŘE SAMOSTATNOSTI

Za poslední 4 týdny, jak často jste provedli tyto akce?

Diskutoval jsem s obyvateli o jejich možnostech samostatnosti v denních činnostech.

Podporoval jsem obyvatele, aby sami prováděli denní činnosti.

Podporoval jsem obyvatele, aby se sami rozhodovali o svém každodenním životě.

Motivoval jsem obyvatele, aby převzali odpovědnost za své každodenní činnosti.

Pomohl jsem obyvateli plánovat jeho každodenní činnost.

Podporoval jsem obyvatele, aby samostatně řešili každodenní problémy.

Podporoval jsem obyvatele, aby navazovali sociální kontakty s ostatními lidmi.

Podporoval jsem obyvatele, aby samostatně využívali sociální nebo zdravotní služby.

III ČÁST

INTERAKCE A SPOJENÍ PŘI PODPOŘE SAMOSTATNOSTI

Za poslední 4 týdny, jak často:

Diskutoval jsem s obyvateli o možnostech posílení jeho samostatnosti.

Diskutoval jsem s pracovníkem individuální péče, jak podporovat samostatnost obyvatele.

Diskutoval jsem posílení samostatnosti obyvatele s jeho příbuznými.

Na týmových schůzkách jsme diskutovali o otázkách podpory samostatnosti obyvatel.

Konzultoval jsem se svými kolegy o způsobech, jak posílit samostatnost obyvatel.

Sdílel jsem své zkušenosti s kolegy o posilování samostatnosti.

IV ČÁST

PŘEBRANÝ ČINNOSTI OD OBYVATELE

Za poslední 4 týdny, jak často jste provedli tyto akce za obyvatele?

Uklízel jsem obyvateli jeho obytný prostor místo něj, i když to mohl udělat sám.

Dělal jsem domácí práce místo obyvatele (např. úklid, praní), i když to mohl udělat sám.

Připravil jsem jídlo pro obyvatele místo něj, i když to mohl udělat sám.

Upravoval jsem dokumenty obyvatele místo něj, i když to mohl udělat sám.

Uspořádal jsem záležitosti obyvatele (např. registraci u lékaře) místo něj, i když to mohl udělat sám.

Řešil jsem finanční otázky obyvatele místo něj, i když to mohl udělat sám.

Přijal jsem rozhodnutí o každodenním životě obyvatele místo něj, i když to mohl udělat sám.

Provedl jsem akce za obyvatele, i když to mohl udělat sám, protože to bylo rychlejší.

V ČÁST

SEBEHODNOCENÍ PROFESIONÁLNÍCH SCHOPNOSTÍ

Ohodnoťte své profesionální schopnosti.

Umím posoudit úroveň samostatnosti starší osoby.

Umím stanovit cíle pro posilování samostatnosti.

Umím připravit individuální plán pomoci zaměřený na posílení samostatnosti.

Umím motivovat obyvatele, aby byli samostatnější.

Umím podporovat obyvatele, aby přijímali rozhodnutí.

Umím pomoci obyvateli řešit problémy.

Umím podporovat obyvatele, aby samostatně využívali služby.

Umím posilovat sociální vztahy obyvatel.

Umím umožnit obyvateli samostatně plánovat každodenní činnost.

Umím udržovat rovnováhu mezi pomocí a samostatností.

Umím posoudit, kdy pomoc může snižovat samostatnost obyvatele.

Umím přizpůsobit různé pracovní metody různým obyvatelům.

VI ČÁST

POHLED NA VÝCHOVU SAMOSTATNOSTI

Někdy se pracovníci musí rozhodovat mezi rychlým řešením problému a výchovou samostatnosti obyvatel.

Kvůli pracovnímu vytížení musí pracovníci někdy plnit činnosti místo obyvatel.

Není vždy dostatek času na důsledné vzdělávání samostatnosti obyvatel.

Samostatnost obyvatel může růst, pokud jim poskytneme více příležitostí k vlastnímu rozhodování.

VII ČÁST

PODPORA ORGANIZACE

Na mém pracovním místě je podporována výchova samostatnosti obyvatel.

Správa zařízení podporuje iniciativy pracovníků pro posílení samostatnosti obyvatel.

Na mém pracovním místě jsou pracovníci podporováni v vytváření podmínek pro obyvatelé, aby vykonávali činnosti samostatně.

Na mém pracovním místě se někdy očekává, že pracovníci rychleji vykonají činnosti za obyvatele.

VIII ČÁST

ROLE PŘÍBUZNÝCH

Příbuzní podporují obyvatele, aby byli samostatnější.

Příbuzní někdy příliš pomáhají, což vede ke snížení samostatnosti.

Příbuzní někdy brání výchově samostatnosti.

Spolupráce s příbuznými pomáhá posilovat samostatnost.

IX ČÁST

ZNALOSTI A HODNOTOVÝ PŘÍSTUP K SAMOSTATNOSTI

Mám dostatečné teoretické znalosti o výchově samostatnosti v sociální práci.

Vím, jaké metody jsou nejefektivnější při posilování samostatnosti starších osob.

Chápu, jak různé faktory (zdraví, prostředí, sociální vztahy) ovlivňují samostatnost.

Podporuji samostatnost obyvatel i tehdy, když to vyžaduje více času.

Držím se názoru, že obyvatel by měl vykonávat co nejvíce činností sám.

Respektuji právo obyvatel na přijímání rozhodnutí, i když se mi zdají nevhodná.

Snažím se nejen pomáhat obyvateli, ale také posilovat jeho samostatnost.