Brugeroplevelse i virtuelle verdener og brug af virtuelle verdener til uddannelsesmæssige formål

Dette er forskningen om brugeroplevelse, som har til formål at finde ud af det indtryk, som de virtuelle verdener efterlader hos brugerne, der deltager i den uddannelsesmæssige proces. Den anden del af undersøgelsen indsamler nyttige oplysninger og anbefalinger vedrørende brugen af virtuelle verdener til uddannelsesmæssige formål fra praktikerne. Omkring 15-30 minutter til at deltage i denne undersøgelse vil blive meget værdsat. Tak på forhånd for din tid og indsats.

Spørgeskemaets resultater er kun tilgængelige for spørgeskemaets forfatter

UddannelseslederStuderendeAndet

janej

høje produktionsomkostninger til virtuelle campusser og kursusmaterialermangel på personale i den uddannelsesmæssige enhed, der kunne skabe grafisk sofistikeret indholdmangel på passende lovligt ejet softwaremangel på tilstrækkeligt kraftfuld hardwaredårlig internetforbindelse til repræsentation/modtagelse af grafisk indholdandre grunde

ja, relateret til internetforbindelsenja, relateret til hardwarenja, andetnej

jaJeg vil gerne, men det er ikke i mine nærmeste planernej

janej

brugte du undtagelsesvis den funktionalitet, der er tilgængelig i den virtuelle verden (inklusive gruppehåndtering)kombinerede forelæsning i den virtuelle verden med traditionelt LMS

mig selvstuderende eller kursusdeltageredet blev overdraget til ekstern entreprenørandet

Jeg har ingen vanskeligheder med at bruge dette specifikke scriptsprogJeg ville foretrække at bruge et mere almindeligt scriptsprog (PHP, JavaScript, Ruby eller Python)desværre begrænser denne kendsgerning stærkt mine muligheder for uafhængigt kreativt arbejde

ja, desværre kan du ikke gøre noget ved detja, men vi planlægger færre aktiviteter i sammenligning med traditionelle klasserja, vi har andre måder at løse dette problem pånej

janej

bruger exceptionelt den funktionalitet, der er tilgængelig i den virtuelle verden (inklusive gruppehåndtering)kombinerer forelæsning i den virtuelle verden med traditionelt LMS

mig selvstuderende eller kursusdeltageredet blev udført af ekstern entreprenørandet

ja, desværre kan du ikke gøre noget ved detja, men vi planlægger færre aktiviteter sammenlignet med traditionelle klasserja, vi har andre måder at løse dette problem pånej

Brugeroplevelse i virtuelle verdener og brug af virtuelle verdener til uddannelsesmæssige formål

1. Din rolle: ✪

2. Har du besøgt virtuelle verden(e)? ✪

Hvis dit svar er positivt, bedes du besvare spørgsmålene nedenfor. Navn på virtuel verden ✪

3. Venligst vurder på en skala fra 100%: ✪

(2) Navn på den virtuelle verden

3. (2) Venligst vurder på en skala fra 100%:

(3) Navn på den virtuelle verden

3. (3) Venligst vurder på en 100% skala:

4. Vil du have, at din uddannelsesinstitution tilbyder uddannelsesaktiviteter ved hjælp af virtuelle verdener? ✪

Hvis dit svar er positivt, bedes du specificere, hvilke slags aktiviteter der kunne tilbydes.

5. Hvad kunne være en hindring for bredere brug af virtuelle verdener til uddannelsesmæssige formål? ✪

Hvis du har markeret andet, bedes du specificere:

6. Har du oplevet nogen tekniske vanskeligheder med at få adgang til den virtuelle verden? ✪

Hvis du har markeret andet, bedes du specificere:

7. Planlægger du at arbejde eller undervise i dit eget kursus i nogen af de virtuelle verdener? ✪

Hvis dit svar i 7 er positivt, bedes du angive, hvilken virtuel verden du planlægger at bruge, og hvorfor? Hvis dit svar er negativt, bedes du angive, hvad der forårsagede en sådan beslutning? ✪

Som du har oplevet at forelæse i den virtuelle verden, ville vi være særligt taknemmelige, hvis du kunne besvare spørgsmålene nedenfor. Navn på den virtuelle verden

Niveau (type) af kursus i uddannelsessystemet

Speciale / felt / emne

8. Hvad mener du er den største udfordring ved at forberede kurset til undervisning i denne virtuelle verden?

9. Hvad er det sværeste ved at undervise i denne virtuelle verden?

10. Hvad ville du kalde den mest værdifulde funktion i denne virtuelle verden for undervisere?

11. Blev den virtuelle verden kun brugt som et virtuelt auditorium?

12. Hvilke metoder bruger du til at forenkle tilpasningen i den virtuelle verden for kursusdeltagere, der er nybegyndere i den virtuelle verden?

13. Når du holder foredrag i den virtuelle verden,:

14. Hvilken funktionalitet eller funktion ville du gerne tilføje til dine ressourcer i den virtuelle verden?

15. Hvilke problemer har du oplevet under et kursus, og hvordan blev de løst?

16. Hvem skabte grafisk og interaktivt indhold til dit kursus?

17. Hvad er din erfaring med scriptsprog, der bruges til programmering af objekters bevægelse?

18. Oplever du mangel på tid under forelæsningen på grund af langsomheden i at manipulere avatarer, forsinkelser ved navigation gennem menuindstillinger, tids tab i skriftlige chatkommunikationer og så videre?

Hvis du har markeret andet, bedes du specificere:

(2) Navn på den virtuelle verden

Niveau (type) af kursus i uddannelsessystemet

Speciale / felt

8. (2) Hvad mener du er den største udfordring ved at forberede kurset til undervisning i denne virtuelle verden?

9. (2) Hvad er det sværeste ved at undervise i denne virtuelle verden?

10. (2) Hvad ville du kalde den mest værdifulde funktion i denne virtuelle verden for undervisere?

11. (2) Blev den virtuelle verden kun brugt som et virtuelt auditorium?

12. (2) Hvilke metoder bruger du til at forenkle tilpasningen i den virtuelle verden for kursusdeltagere, der er nybegyndere i den virtuelle verden?

13. (2) Mens du forelæser i den virtuelle verden, gør du:

14. (2) Hvilken funktionalitet eller funktion ville du gerne tilføje til dine ressourcer i den virtuelle verden?

15. (2) Hvilke problemer har du oplevet under et kursus, og hvordan blev de løst?

16. (2) Hvem skabte grafisk og interaktivt indhold til dit kursus?

17. (2) Hvad er din erfaring med scriptsprog, der bruges til programmering af bevægelse af objekter?

18. (2) Oplever du mangel på tid under forelæsningen på grund af langsomheden i at manipulere avatarer, forsinkelser ved navigation gennem menuindstillinger, tids tab i skriftlige chatkommunikationer og så videre?

Hvis du har markeret andet, bedes du specificere:

19. Yderligere kommentarer om brugen af virtuelle verdener til uddannelsesmæssige formål eller vedrørende denne undersøgelse

Jeg er oprigtigt taknemmelig for at deltage i denne undersøgelse. Hvis du er interesseret i at modtage resultaterne, bedes du indtaste din e-mailadresse nedenfor.