Klaipėdos lopšelio-darželio „Sakalėlis“ visuminio tyrimo anketa „Mokyklos veiklos kokybės įsivertinimas“ mokytojams, švietimo pagalbos specialistams

Mielas Mokytojau,

Klaipėdos lopšelis-darželis „Sakalėlis“, siekdamas gerinti vaikų ugdymo(si) kokybę, atlieka mokyklos veiklos įsivertinimą. Mums labai svarbi Jūsų nuomonė bei pasiūlymai.  Apklausa yra anoniminė, gautus atsakymus apibendrinsime įsivertinimo ataskaitoje.

Spørgeskemaet er ikke tilgængeligt

1. Pateikiame teiginius, kurie apibūdina Jūsų darbą. Pagalvokite, kiek tai būdinga Jūsų grupės vaikams, Jūsų pedagoginei veiklai grupėje. Tinkantį atsakymą pažymėkite.

1.2. Mokytojo sąveika su vaikais.

1.3. Vaikų tarpusavio sąveika.

Vaikų tarpusavio sąveika specialiojo ugdymo grupėse

1.4. Lygios galimybės ugdytis ir tobulėti visiems vaikams.

1.5. Apibendrinkite savo atsakymus ir trumpai parašykite, kokie stiprieji Jūsų pedagoginės veiklos aspektai.

  1. Teigiamos emocinės būsenos palaikymas
  2. Kurių socialinę aplinką, atsižvelgdama į vaiko poreikius, gebėjimus.
  3. Skiriu reikiamą dėmesį kiekvienam vaikui, remdamasi jo stipriosiomis pusėmis ir skatindamas jį ugdytis(si); stengiuosi pritaikyti veiklą skirtingų ugdymosi poreikių bei įvairių galėjimų vaikams; bendrauju ir bendradarbiauju su vaikais taip, kad ugdytiniai pasitikėtų savo jėgomis, didžiuotųsi savo individualumu ir unikaliomis savybėmis.
  4. Esu draugiška, nekonfliktiška, bendraujanti su vaikais.
  5. Greitas užmezgamas ryšys su vaikais ir palaikomi pagarba grįsti tarpusavio santykiai,šilta emocinė atmosfera grupėje.Gebu diferencijuoti,individualizuoti užduotis, stengiuosi sudominti įvairiomis veiklomis,skatinu vaikų kūrybiškumą, sudarau sąlygas jų visapusiškam ugdymuisi
  6. Epatiška, kūrybiška.
  7. Labiau sekasi individualus darbas
  8. Atpažįstu netinkamą vaiko elgesį.
  9. Vaikų emocinė būsena ir pastikėjimas savo gebėjimais
  10. Skatinu vaikų savarankiškumą, norą bendrauti ir bendradarbiauti su bendraamžiais. Priimti vaikus tokius, kokie jie yra, suteikti lygias galimybes ugdytis. Skatinu vaikus klausti, nebijoti suklysti, nes vaikai mokosi per patirtį. Pozityvi grupės aplinka,suteikia vaikui geras, saugias ugdymosi sąlygas.
…Mere…

1.6. Apibendrinkite savo atsakymus ir trumpai parašykite, kokie tobulintini Jūsų pedagoginės veiklos aspektai (Kas Jus neramina? Kokios pagalbos Jums reikia?).

  1. Emocinės būsenos palaikymas
  2. Neramina įtraukiojo ugdymo vizija darželyje. Labiausiai neramina didelis vaikų kiekis grupėse; vaikų saugumas; jog grupėse nėra atskiro kampelio ar erdvės nusiraminimams.
  3. Trūksta ugdymosi priemonių
  4. Darbas su A spektro sutrikimų turinčiais vaikais. Ne visada teoriją išeina pritaikyti praktikoje.
  5. Specialistų pagalbos spendžiant iškilusias problemas.
  6. Neramina tėvų abejingumas
  7. Vaikų nemokėjimas bendrauti tarpusavyje
  8. Reikėtų daugiau diskusijų apie įtraukųjį ugdymą, sąlygų sudarymui
  9. Daugiau žinių apie įtraukujį ugdymą, jo pritaikymo realias galimybes. Neramina menkas tėvų įsitraukimas į vaikų ugdymą.
  10. Jokios. Bendradarbiavimas su tėvais.
…Mere…

2. Išvardinti teiginiai apibūdina vaikų veiklą grupėje. Pagalvokite, kiek tai būdinga Jūsų grupės vaikams. Tinkantį atsakymą pažymėkite.

2.2. Patirtinė vaiko veikla.

2.3. Žaidimas.

2.4. Apibendrinkite savo atsakymus ir trumpai parašykite, kokie stiprieji Jūsų pedagoginės veiklos aspektai.

  1. Interpretuoti,kurti,įgyvendinti kūrybines idėjas
  2. Vaikai skatinami savitai ir priimtinais būdais žaisti, išreikšti save, interpretuoti, kurti, atrasti ( tyrinėti, eksperimentuoti, sverti, matuoti, lyginti, fotografuoti); įgyvendinant idėjas, kuriama žaidybinė aplinka, netradicinės ugdymui skirtos priemonės (asmeniniai daiktai, buities reikmenys, asmeniniai financiniai ištekliai, tėvelių pagalba) siekiant sužadinti vaikų smalsumą.
  3. Moku suburti vaikus žaidimams.
  4. Ugdymo procesą stengiuosi organizuoti taip,kad vaikai per patirtį eksperimentuodami,tyrinėdami,dalyvaudami projektinėse veiklose pažintų aplinką,įvairius reiškinius,kad veiklos būtų įdomios,skatinančios vaikus aktyviai įsitraukti.Taip pat daug dėmesio skiriu ir pagrindinei vaikų veiklai -žaidimams. Dauguma vaikų mėgsta konstruoti,tai stengiuosi,kad tai galėtų daryti su įvairiausiais konstruktoriais.Skatinami ir individualūs ir gripiniai vaikų žaidimai.Vaikai žino,kad į pedagogą visada gali kreiptis pagalbos,ir pasako,jei kažkas nesiseka.
  5. Gebu vaikus suburti grupinėms veikloms, vaikai yra laimingi grupeje.
  6. Daugiau žaidimų, taip padėsime vaikams
  7. Vaikų pagrindinė veikla - žaidimas. Juos reikia skatinti ir mokyti žaisti.
  8. Źaidimų organizavimas
  9. Spontaninė vaikų veikla skatina vaikų savarankiškumą, fantaziją, kūrybiškumą, mąstymą, smalsumą. Žaisdami laisvai pasirenkamus žaidimus atvaizduoja realaus gyvenimo situacijas, mokososi taisyklių, ieško kompromisų, geba bendrauti ir bendradarbiauti.
  10. Gebėjimas spręsti tarp vaikų kylančias konfliktines situacijas.
…Mere…

2.5. Apibendrinkite savo atsakymus ir trumpai parašykite, kokie tobulintini Jūsų pedagoginės veiklos aspektai (Kas Jus neramina? Kokios pagalbos Jums reikia?).

  1. Įgyvendinti kūrybines idėjas
  2. Norėtųsi priemonių vaikams, kurios atlieptų vaikų poreikius.
  3. Nenori dalintis žaislais, išlaukti savo eilės.
  4. Norėtųsi daugiau įvairių priemonių eksperimentams,tyrinėjimams.
  5. Viskas gerai
  6. Viskas gerai
  7. Viskas gerai.
  8. Vaikų spontaninei veiklai trūksta laiko, priemonių, netgi sakyčiau vietos, kad vaikai galėtų plėtoti savo sumanytą žaidimą ilgesnį laiko tarpą.
  9. Jokios
  10. Trūksta žaislų, žaidimų formos, dydžio įtvirtinimui, konstruktorių.
…Mere…

3. Jums išvardinti teiginiai, kurie apibūdina ugdymo(si) aplinkas, pedagogo darbą. Pagalvokite, kiek tai būdinga ugdymo įstaigos, grupės, kurioje dirbate, aplinkai, Jūsų pedagoginei veiklai. Pažymėkite tinkantį atsakymą.

3.2. Socialinė-emocinė aplinka

3.3. Pažintinė aplinka.

3.4. Apibendrinkite savo atsakymus ir trumpai parašykite, kokie stiprieji Jūsų pedagoginės veiklos aspektai.

  1. Siekiu praturtinti vaikų kūrybiškumą
  2. Ugdymo įstaigos lauko erdvės panaudojamos visapusiškam vaikų ugdymui(si); siekiu grupėje sukurti emociškai saugią, pakantumo, tolerancijos kitokiam ir įtraukties plėtotei pritaikyta aplinką.
  3. Stengiuosi kuo daugiau būti su vaikais gryname ore, kuo daugiau pozityvo.
  4. Kuriama saugi,įtrauki aplinka,skatinanti vaikus veikti,atrasti,pažinti,kurti
  5. Ieskau remeju
  6. Gebu susitvarkyti grupėje
  7. Grupės aplinka nepritaikyta vaikams atsipalaiduoti
  8. Planavimas
  9. Ugdymosi aplinka grupėsje yra skurdi, dažnai neatitinka vaikų amžių ir poreikius. Nėra nusiraminimo kampelio. Lauko edukacinėse edrvėse trūksta vaikams pritaikytų įrengimų, pavėsinių.
  10. Stengiuosi naudoti kuo įvairesnes priemones.
…Mere…

3.5. Apibendrinkite savo atsakymus ir trumpai parašykite, kokie tobulintini Jūsų pedagoginės veiklos aspektai (Kas Jus neramina? Kokios pagalbos Jums reikia?).

  1. Neramina įtraukus mokymas
  2. Norėtųsi, jog grupėje esanti ugdymo(si) aplinka būtų suskirstyta į logiškai apibrėžtas mažesnes erdves (pagal ugdomas kompetencijas, veiklos centrus, kampelius ar kt.) su tam tikrai veiklai tinkamomis priemonėmis, skatinančiomis tyrinėti, žaisti ir ugdytis. Norėtųsi, jog ugdymo(si) aplinka lauke būtų patogi ir skatinanti vaikus imtis įvairios veikos.
  3. Reikėtų daugiau inovatyvių priemonių,kurių pagalba įvairias veiklas galima būtų padaryti patrauklesnėmis
  4. Viskas gerai
  5. Daugiau metodinės medžiagos
  6. Neramina vaikų pykčio priepuoliai
  7. Norėtųsi, kad grupėje būtų naujesnių žaislų, plakatų, ugdomųjų priemonių, kurios skatintų vaiką domėtis, kurti, daryti, atlikti.
  8. -
  9. nėra galimybių vaikui pabūti vienam, tyliai, kampelyje ar savo individualioje erdvėje...
  10. Trūksta informacinių ir komunikacinių technologijų.
…Mere…

4. Pateikiame teiginius, kurie apibūdina ugdymo strategijas, padedančias vaikų asmenybinei raidai. Pagalvokite, kiek tai būdinga Jūsų pedagoginei veiklai. Tinkantį atsakymą pažymėkite.

4.2. Ugdymo strategijos, skatinančios vaiko mokymosi procesą

4.4. Apibendrinkite savo atsakymus ir trumpai parašykite, kokie stiprieji Jūsų pedagoginės veiklos aspektai.

  1. Pritaikau veiklas,kad įsitrauktų visi ugdytiniai
  2. Siūlau/ planuoju veiklas, kurios skatina vaikų susidomėjimą ir kelia jiems naujų iššūkių, žadina kūrybingumą, tyrinėjimą, eksperimentavimą, padeda savarankiškai ieškoti atsakymų, spręsti problemas.
  3. Stengiuosi rasti dialogą tarp vaikų, juos sudominti.ų
  4. Viskas
  5. Bendravimas su vaikais
  6. Grupėje taikau kasdienes vaikams įprastas veiklas, padedančias ugdytis vaikų savireguliaciją ir savarankiškumą
  7. Skatinu įprastas veiklas, padedančias ugdytis vaikų savireguliacijai ir savarankiškumui. Inicijuoju nuolatinius dialogus tarp vaikų, tarp vaikų ir suaugusiųjų. Siūlau veiklas, kurios skatina vaikų kūrybingumą, tyrinėjimą, eksperimentavimą, padeda savarankiškai ieškoti atsakymų, spręsti problemas.
  8. Naudoju ugdymo(si) strategijas,kurios holistiškai aprėpia visas ugdymo sritis.
  9. Visas vaikų kompetencijas stengiuosi ugdyti integraliai visose ugdymosi srityse ir visose veiklose, kuriose vaikai dalyvauja. Didelį dėmesį skiriu vaikų vertybinių nuostatų plėtojimui padedant jiems tapti smalsiems, pasitikintiems savimi, aktyviems, motyvuotiems, drąsiai įgyvendinantiems savo sumanymus, kūrybiškiems, savarankiškiems, atsakingiems.
  10. Ugdymą planuojame, taikau įvairius aktyvuosius ugdymo metodus žinių įsisąvinimui bei patirtinei veiklai, kiek tai leidžia sąlygos. Kuriu pati įvairias metodines priemones mokymosi medžiagos įsisąvinimui. Naudoju IT., pasidarytą padalinamą vaizdinę medžiagą,
…Mere…

4.5. Apibendrinkite savo atsakymus ir trumpai parašykite, kokie tobulintini Jūsų pedagoginės veiklos aspektai (Kas Jus neramina? Kokios pagalbos Jums reikia?).

  1. Neramina įtraukus mokymas
  2. -
  3. Viskas gerai
  4. Viskas puiku
  5. Viskas gerai
  6. Grupėje trūksta kurios skatina vaikGrupėje strūksta priemonių kurios skatintų vaikų idomėjimąsi ir keltų jiems naujų iššūkių, žadintų kūrybingumą, tyrinėjimą, eksperimentavimą, padeda savarankiškai ieškoti atsakymų, spręsti problemas.
  7. Trūksta eksperimentams priemonių ir medžiagų.
  8. Per mažai sudarau vaikams galimybes įgytas žinias pritaikyti realiose situacijose.
  9. Būtina sudaryti sąlygas padalinamos vaizdinės medžiagos laminavimui. Sudaryti galimybę atsišviesti medžiagai bet kada, spalvotai, nes dabar tai dažnai darome už savo lėšas.
  10. Daugiau dėmesio turėčiau skirti vaikams naujų idėjų, užduočių parengimui, sukūrimui, pateikimui. Spausdintuvo grupėje turėjimas išspręstų daug klausimų.
…Mere…

5. Jums pateikiame teiginius, kurie apibūdina vaikų pasiekimų vertinimo aspektus, ugdymo palanvimą. Pagalvokite, kiek tai būdinga Jūsų pedagoginei veiklai. Pažymėkite tinkantį atsakymą.

5.2. Ugdymo planavimas.

5.3. Apibendrinkite savo atsakymus ir trumpai parašykite, kokie stiprieji Jūsų pedagoginės veiklos aspektai.

  1. Nuoseklus planas ugdymui
  2. Planuoju ugdymą(si), remdamasi žiniomis apie vaikų jau turimus gebėjimus, nuostatas, žinias ir supratimą, jų individualius ugdymo(si) poreikius ir siekiu vaikų ugdymo(si) pasiekimų augimo.
  3. Planuodamas pasitariu su kolege.ū
  4. Viskas gerai
  5. Viskas puiku
  6. Aptariu su tėvais vaiko amžiaus tarpsniui realius lūkesčius, atsižvelgdamas į individualias vaiko galias ir skirtingą ugdymo(si) patirtį
  7. Sistemingai stebiu ir fiksuoju vaikų pasiekimus. Aptariu vaiko pasiekimus su tėvais. Planuodamas išlaikau pusiausvyrą tarp individualios veiklos, veiklos mažose grupėse ir visos grupės ugdomosios veiklos.
  8. Planuoju ugdymą remdamasi žiniomis apie vaikų jau turimus gebėjimus, siekdama vaikų ugdymo pasiekimų augimo.
  9. ugdymo planavimas visada aptariamas su tėvais, specialistais, dalyvaujančiais vaiko ugdymo(si) procese
  10. Individualios veikos ir grupinės veikos planavimas
…Mere…

5.4. Apibendrinkite savo atsakymus ir trumpai parašykite, kokie tobulintini Jūsų pedagoginės veiklos aspektai (Kas Jus neramina? Kokios pagalbos Jums reikia?).

  1. Planuoju veiklas, remdamasi jų žiniomis
  2. -
  3. Ne visuomet viskas pavyksta, kaip norėtųsi.
  4. Viskas gerai
  5. Susitvarkiau pati
  6. Tėvai nelabai domisi vaikų pasiekimais
  7. Dažnai tėvai nesidomi vaikų pasiekimų vertinimu. Tėvai nežino, ką jų vaikas turi gebėti pagal amžiaus tarpsnį, neskatina vaiko savarankiškumo, pagarbos suausiajam, bendraamžiui.
  8. daugiau iniciatyvos iš pagalbos vaikui specialistų
  9. Naujas ugdymo planavimas, vaikų pasiekimų ir pažangos vertinimas. Trūksta informacijos, mokymų.
  10. Siekiant veiksmingesnės pagalbos vaikui, labiau į planavimo procesą įtraukti švietimo pagalbos ir kitus specialistus.
…Mere…

6. Išvardinti teiginiai apibūdina vaiko šeimos kultūros pažinimo, partnerystės su vaiko šeima aspektus. Pagalvokite, kiek tai būdinga Jūsų pedagoginei veiklai. Pažymėkite tinkantį atsakymą.

6.2. Partnerystė su šeima.

6.3. Apibendrinkite savo atsakymus ir trumpai parašykite, kokie stiprieji Jūsų pedagoginės veiklos aspektai.

  1. Dalinuosi su tėvais apie vaikų ugdymą
  2. Planuoju ugdymą, atsižvelgdama į individualius ugdymosi poreikius, turimas žinias.
  3. Glaudus bendravimas, bendradarbiavimas su tėvais. Šventės, edukacinės veiklos įtraukiant tėvelius į vakų ugdymosi procesą.
  4. Su tėvais bendrauju geranoriškai, dalinuosi idėjomis.
  5. Viskas gerai
  6. Darbas su tėvais
  7. Padedu šeimoms gauti jų vaikų ugdymui(si) reikalingos informacijos apie išteklius ir paslaugas tiek esančias ugdymo įstaigoje, tiek ir už mokyklos ribų
  8. Komunikavimas su šeima
  9. Gerbiu kiekvieną šeimą, kviečiu šeimos narius bendradarbiauti. Skatinu mokytis vieniems iš kitų ir teikti tarpusavio pagalbą.
  10. Suteikiu žinių ir dalinuosi idėjomis su tėvais kad jie galėtų namuose sukurti ugdomają aplinką.
…Mere…

6.4. Apibendrinkite savo atsakymus ir trumpai parašykite, kokie tobulintini Jūsų pedagoginės veiklos aspektai (Kas Jus neramina? Kokios pagalbos Jums reikia?).

  1. Nuoseklus planas
  2. -
  3. Kai kuriems tėvams trūksta pozityvo.
  4. viskas gerai
  5. Tėvų abejingumas
  6. Tėvai vengia vaikus ugdyti papildomai, nori viską gauti tik ugdymo įstaigoje
  7. Tėvai - pagrindiniai vaikų ugdytojai. Vaikai - Šeimos veidrodis. Norėčiau, kad tėvai daugiau skirtų laiko savo vaikams, mokintų pakantumo, tolerancijos,deramo elgesio, laikytūsi susitarimų, kuriomis siekiame abipusės pagarbos..
  8. Kai kurių tėvų nenoras matyti vaiko problemų.
  9. Ieškoti galimybių šeimos nariams mokytis vieniems iš kitų, glaudžiau tarpusavyje bendrauti ir bendradarbiauti.
  10. Manau, kad dažnai tėvai būna neteisūs dėl įvairių dalykų susijusių su vaikų elgesiu darželio aplinka, mokytojo darbu. Mokytojas neturėtų tėvų auklėti. Tiesiog tėvus reikėtų siūsti į seminarus, mokytojus taip pat. Nereikėtų aiškintis, ieškoti kaltų. kaltų
…Mere…

7. Žemiau pateikiami teiginiai, kurie apibūdina ugdymo įstaigos veiklos planavimo ir organizavimo, mokytojų lyderystės, ugdymo įstaigos savivaldos aspektus. Pagalvokite, kiek tai būdinga Jūsų įstaigos bendruomenei. Tinkantį atsakymą pažymėkite.

7.2. Nuolatinis profesinis tobulėjimas.

7.3. Lyderystė mokymuisi.

7.4. Ugdymo įstaigos savivalda.

7.5. Apibendrinkite savo atsakymus ir trumpai parašykite, kokie stiprieji Jūsų pedagoginės veiklos aspektai.

  1. Tobulinti ugdymo įstaigą
  2. -
  3. Sudaromos sąlygos nuolat tobulėti.
  4. Geri
  5. Viskas puiku
  6. Mokytojai bendradarbiauja tarpusavyje ir su kitais specialistais, siekdami pagerinti tiek savo pedagoginę praktiką.
  7. Mokytojai bendradarbiauja tarpusavyje ir su kitais specialistais, siekdami pagerinti tiek savo pedagoginę praktiką, tiek ir ugdymo kokybę apskritai.
  8. Patirtis
  9. Bendravimas ir bendradarbiavimas su kolegomis.
  10. Kryptingai ir tikslingai stengiuosi tobulinti savo bendrąsias, dalykines ir didaktines kompetencijas.
…Mere…

7.6. Apibendrinkite savo atsakymus ir trumpai parašykite, kokie tobulintini Jūsų pedagoginės veiklos aspektai (Kas Jus neramina? Kokios pagalbos Jums reikia?).

  1. Bendruomenės narių interesai
  2. -
  3. Viskas gerai
  4. Nereikia
  5. Pedagogai neturi pakankamai kompiuterinių technologijų įgūdžių
  6. Įstaigoje trūksta tolerancijos, susiklbėjimo. Ugdymo įstaigoje atstovaujami tik tėvų interesai. Bendruomenei trūksta atviro dialogo dėl ugdymo kokybės ir tarpusavio pagalbos.
  7. -
  8. Renkant atstovus, kad darbuotojai atsižvelgtų į tai, ar žmogus tikrai tam tikroje srityje sugebės kažką gero nuveikti.
  9. Įtraukties principo įgyvendinimo žinių ir įgūdžių stoka.
  10. Neramina, kad žmonės bijo pasakyti savo nuomonę, bijo pateikti klausimus, nes tai gali vadovams nepatikti. Jeigu nutildysime dėl baimės, noro įsiteikti mokytojus profesionalus, nebus jokio progreso įstaigoje. Nepamirškime, kad sėkmės pagrindas yra dirbantys mokytojai, realizuojantys ugdymo procesą, todėl būtina juos, jų mintis bei nuomones vertinti. Būtina pasirūpinti, kad kuo daugiau žmonės turėtų galimybių dalyvauti įvairiuose mokymuose, konferencijose ne tik mieste, bet ir Lietuvoje, apmokant jiems kelionės išlaidas. Pasigedome pagarbos bei dėmesio Anapilin išėjusioms mūsų kolegėms, tarsi jos čia ir nedirbo, net žvakelės neuždegėme. Būtu smagu, kad visi siektume vieningai ugdymo tikslų, dirbtume dėl savo darželio gerovės ir visus skundikus, kurie kelia nesantaiką pamokytume profesinės etikos. Turime būti visi, vadovai, mokytojai bei kt. specialistai savo darbo fanatikai, nebijoti parodyti savo rezultatų, užkrėsti kitus puikiomis idėjomis bei sumanymais. ų kol
…Mere…
Opret dit eget spørgeskema