Læsefærdigheder i Amerika

Fra 3. klasse deler vi eleverne op i to grupper. Gruppe A og Gruppe B. I gruppe A bliver eleverne gjort opmærksomme på deres grammatiske fejl, men de får ikke fratrukket point for dem i resten af deres skolekarriere. Gruppe B er normal bedømmelse. Vil manglen på frygt for at fejle hjælpe gruppe A med at være mere kreative? Hvilken gruppe har det bedre på lang sigt? Husk på, at hver lærer har en idé om, hvad god skrivning er. Ville dette forhindre dem i at imponere sig selv på eleverne?