Sociale/politik laboratorier på videregående uddannelsesinstitutioner

aktiviteterne er flyttet til online rum på grund af restriktioner.

distance- og (delvist hybrid) læring samt rdi-aktiviteter. rejserestriktioner (mere end et år)

arbejde hjemmefra

det har påvirket aktiviteterne i tid, mindre i indhold. det betyder, at vi er nødt til at udsætte ting, fordi der ikke er fysiske møder, og online møder ikke altid er effektive, når der er behov for innovation og beslutninger. netværk er meget svært med denne pandemi.

overgangen af de primære informations-/opmærksomhedshævende aktiviteter til online mode reducerede deltagelsen. vanskeligheder med at tiltrække opmærksomhed og motivation.

vi har ikke længere direkte kontakt.

vi skiftede til online undervisning.

alt er stoppet.

vi måtte digitalisere vores aktiviteter, men bortset fra det modtog vi en masse støtte fra vores finansieringspartnere (postcode lotterie, heidehof stiftung) og voksede hurtigere end nogensinde!

dårligt, meget dårligt, lukket, ingen bevægelse, online alt.