Spørgeskema

Kære elever!

Dette spørgeskema er lavet med henblik på at forbedre kommunikationen med klasselæreren. Dine meninger og forslag spiller en vigtig rolle i planlægningen af vores kommende arbejde.

Hvert af dine svar er vigtigt. Vær venlig at udfylde spørgeskemaet fuldstændigt og med et åbent hjerte.

Tak for din opmærksomhed!

Hvordan vurderer du din kommunikation med klasselæreren?

Hvilke faktorer er vigtige for dig under kommunikationen med klasselæreren?

At yde hjælp

  1. tillid
  2. at forstå hinanden
  3. at forstå hinanden

Hvornår og hvordan taler du oftest med klasselæreren?

Hvilke vanskeligheder oplever du i kommunikationen med klasselæreren?

  1. ingen problemer.
  2. ingen problemer
  3. der opstår ikke problemer.
  4. eshkanday
  5. eshkanday
  6. ingen som helst
  7. ingen
  8. nej
  9. ingen som helst
  10. ingen vanskeligheder
…Mere…

Hvilken støtte forventer du fra klasselæreren?

  1. videnskabelig
  2. hvis der er lidt hjælp
  3. godt
  4. jeg er ikke sikker på, hvad "былмим" betyder.
  5. kan være undervisning
  6. ingen samarbejde kun efter opgave.
  7. at afholde gruppelege for at styrke elevernes venskab.
  8. kun forståelse, enhed
  9. ingen som helst
  10. alt er godt
…Mere…

Hvilket format ønsker du for møder og arrangementer med klasselæreren?

  1. direkte møder, konferencer, uddannelsesevents.
  2. godt format
  3. det passer godt.
  4. jeg har ikke information om, hvad "былмим" betyder.
  5. offline
  6. vi ved det ikke.
  7. jeg ved ikke.
  8. spil
  9. glad
  10. jeg ønsker, at møderne skal finde sted i en fri og forståelig form. det ville være godt, hvis der blev givet konkrete svar på de stillede spørgsmål, samt forslag vedrørende elevernes udvikling.
…Mere…

Hvor klar er du til at modtage forslag fra klasselæreren?

Hvilke tiltag mener du bør tages for at forbedre klassens samarbejde?

  1. vi skal vælge en klassens leder og overholde de fælles teamregler.
  2. hvis alle elever forstår, osv.
  3. jeg mener, at det er nødvendigt at være aktiv i samfundet, men også at deltage i forskellige aktiviteter (fersk, deltage i begivenheder osv.).
  4. jeg vil ikke.
  5. måske vil vi blive lidt mere organiserede, når eleverne opdeles i grupper for at udføre opgaver sammen og spille interessante spil i klassens timer.
  6. jeg ved det ikke.
  7. jeg mener, det er bedre at spille sport spil sammen i klassen eller tage til teateret eller museum.
  8. at vise hinanden respekt
  9. åben lektion
  10. dette emne om klasseundervisning.
…Mere…

Hvordan er dit forhold til dine klassekammerater? Har du mange venner? Hvordan interagerer I udenfor?

Hvilke hindringer har der været i interaktionen med dine klassekammerater? Navnet på en klassekammerat, du ikke kan lide:

  1. der er ingen venner i tokio, der har ikke været nogen forstyrrelser i klassen.
  2. alle børn er mine venner og det er ens for både bari og mig.
  3. nourai
  4. nurai skal udfolde sig.
  5. der er ikke nogen klassekammerater, jeg ikke kan lide, men de driller mig og siger: "det er bare sjov, forstår du ikke?" det irriterer mig, og de ekskluderer mig ofte.
  6. ingen som helst
  7. jeg har et godt forhold til alle. jeg har ingen fjendskaber eller fortrydelser over for nogen.
  8. der er ikke sådan.
  9. a. nұрдаулет
  10. der er ikke sådan noget.
…Mere…

Hvor vigtig er kommunikationen med dine klassekammerater for dig?

Hvad er dit mest mindeværdige øjeblik med dine klassekammerater?

  1. forberedelse af lektier.
  2. der er ikke nogen skole, så nu hvis der er en diskotek om vinteren.
  3. om aftenen spiller vi tit bold, mens vi går en tur.
  4. vi havde en rigtig god tid, da vi var i megahallen.
  5. sådan et øjeblik har endnu ikke været.
  6. mange sådanne minder
  7. vi har sikkert alle spillet bold i idrætstimen.
  8. lærerens dag, de gaver vi har givet.
  9. første møde
  10. der er mange sådanne øjeblikke.
…Mere…
Opret dit spørgeskemaSvar på dette spørgeskema