Udvikling af elevers forskningsfærdigheder på forskellige alderstrin

Formål: At afdække de studerendes meninger, viden og holdninger til udvikling af elevers forskningsfærdigheder.

I. Generelle oplysninger

II. Testspørgsmål

III. Skriftligt svar

Dit fulde navn

  1. karakat
  2. Медербекова Аружан
  3. Береке

Hvilket universitet studerer du på?

  1. taraz universitet opkaldt efter m. kh. dulati
  2. Таразский университет имени М.Х. Дулати
  3. М. Х. Дулати

Hvilken uddannelse studerer du?

  1. пмно (uvisst)
  2. Пмно 23-1
  3. Бастауыш мұғалімі

Hvilket studieår går du på?

  1. 4
  2. 4
  3. 4

Hvad er en forskningsfærdighed?

Hvilken metode er effektiv til at udvikle forskningsfærdigheder hos elever i indskolingen?

Hvilke forskningsopgaver er bedst egnede til elever på mellemtrinnet?

Hvilken karakter bør forskningsarbejde på ungdomsuddannelserne have?

Hvad er det første trin i et forskningsarbejde?

Hvordan kan man øge indskolingselevers interesse for forskning?

Hvilken metode er effektiv til at indsamle information under et forskningsarbejde?

Hvorfor er det vigtigt at tage hensyn til elevernes alder?

Hvad bør eleven gøre ved afslutningen af et forskningsarbejde?

Hvilken hovedrolle har læreren i udviklingen af forskningsfærdigheder?

Hvilke metoder kan bruges til at udvikle forskningsfærdigheder hos elever i indskolingen?

  1. әртүрлі
  2. Бастауыш сынып оқушыларына бақылау, тәжірибе жасау, ойын, сұрақ-жауап, суреттермен жұмыс және шағын жобалар әдістерін қолдануға болады. Бұл әдістер балалардың қызығушылығын арттырып, өздігінен ізденуіне көмектеседі.
  3. Түрлі әдістер қолдану керек, сұхбат, сауалнама

Hvilke forskelle bør der være mellem forskningsarbejde udført af elever på mellemtrinnet og på ungdomsuddannelserne?

  1. .
  2. Негізгі сынып оқушылары ақпарат жинау, салыстыру, бақылау және талдау жұмыстарын орындайды. Ал жоғары сынып оқушылары ғылыми жобалар әзірлеп, зерттеу жүргізіп, нәтижелерін дәлелдеп, қорытынды жасай білуі керек.
  3. Негізгі сыныпта тақырып күрделі болмайды, ал жоғарғы сыныпта тақырып жас ерекшеліктеріне сай қиындайды

Hvilke rammer bør læreren skabe for at udvikle elevernes forskningsevner i den moderne skole?

  1. .
  2. Мұғалім оқушыларға еркін ізденуге, сұрақ қоюға, тәжірибе жасауға мүмкіндік беруі қажет. Сонымен қатар қажетті ақпарат көздерімен қамтамасыз етіп, шығармашылық тапсырмалар беріп, әр оқушының жас ерекшелігі мен қабілетін ескеруі керек.
  3. Балаларлы ізденуге, сұрақ қоюға, шешім қабылдауға үйрету керек
Opret dit spørgeskemaSvar på dette spørgeskema