Undersøgelse om forholdet mellem positiv opdragelse og sociale værdier blandt elever i grundskolen

Velkommen til denne vigtige undersøgelse, der har til formål at afdække den korrelationelle sammenhæng mellem niveauet af positiv opdragelse og niveauet af sociale værdier blandt grundskoleelever.

Vi håber, at I vil deltage ærligt og oprigtigt, da jeres meninger vil hjælpe med at udvikle den pædagogiske proces og forbedre skolemiljøerne.

Tusind tak for din værdifulde deltagelse.

Resultater er offentligt tilgængelige

Hvad er dit køn?

Ser du positiv opdragelse som at have en mærkbar indflydelse på forbedring af sociale adfærd blandt eleverne?

Vurder graden af indflydelse fra metoder til positiv opdragelse på følgende aspekter:

Svært
Stærkt

Hvad er de mest fremtrædende metoder til positiv opdragelse, som skolen bruger?

Mener du, at skolen har et stimulerende miljø til at fremme sociale værdier?

Hvor tilfreds er du med niveauet af positiv opdragelse i skolen?

Hvad mener du om indflydelsen fra positiv opdragelse på elevernes humane adfærd?

Hvilke ressourcer stoler skolen på for at fremme sociale værdier?

Mener du, at samarbejdet mellem skole og hjem påvirker fremme af sociale værdier?

Hvad er din vurdering af det generelle niveau af sociale værdier blandt eleverne?

I hvilken grad mener du, at positiv opdragelse reducerer mobning i skolen?

Hvad er hindringerne for effektiv implementering af positiv opdragelse?

Hvad er det niveau af påvirkning, du bemærker fra positiv opdragelse på at forbedre forholdene mellem eleverne?

Ud fra din erfaring, hvilke motiver ligger bag anvendelsen af metoder til positiv opdragelse?

Hvilke skridt kan tages for at fremme værdierne af samarbejde og respekt blandt eleverne?

Bruger skolen regelmæssige vurderingsmetoder til at måle indflydelsen af positiv opdragelse på sociale værdier?

Hvilke bemærkninger vil du give for at forbedre niveauet af positiv opdragelse i skolen?

Hvordan kan man opfordre eleverne til at påtage sig sociale værdier i deres daglige liv?

Mener du, at træning og pædagogiske workshops bidrager til at fremme positiv opdragelse?