Die Sicht der Lehrer auf inklusive Bildung und ihre Zusammenhänge mit dem Selbstwirksamkeitserleben

Ich bin Masterstudentin der pädagogischen Psychologie an der Universität Klaipėda und führe eine Studie durch, deren Ziel es ist, die Haltung der Lehrer zur inklusiven Bildung und deren Zusammenhänge mit dem Selbstwirksamkeitserleben zu untersuchen.

Die Umfrage ist völlig anonym, und die gesammelten Daten werden nur für wissenschaftliche Zwecke verwendet.

Das Ausfüllen der Umfrage wird etwa 5-10 Minuten in Anspruch nehmen.

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Ergebnisse sind nur für den Autor verfügbar

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Ihre Erfahrung in Bildungseinrichtungen?

Hatten Sie bereits Kontakt mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen?

Ihre Erfahrung in der Betreuung von Schülern mit besonderen Bedürfnissen?

Lesen Sie die angegebenen Aussagen sorgfältig durch und bewerten Sie von 'stimme überhaupt nicht zu' bis 'stimme voll und ganz zu'

Stimme überhaupt nicht zuStimme nicht zuStimme zuStimme voll und ganz zu
Ich glaube, dass andere Schüler im Klassenzimmer Schüler mit besonderen Bedürfnissen nicht akzeptieren können
Ich möchte nicht mit Schülern mit besonderen Bedürfnissen arbeiten
Schüler, die Schwierigkeiten haben, ihre Gedanken verbal auszudrücken, sollten in allgemeinen Bildungsklassen lernen
Ich glaube, dass es schwierig ist, in einer inklusiven Klasse allen Schülern die erforderliche Aufmerksamkeit zu schenken
Ich fühle mich unwohl im Umgang mit Schülern mit Behinderungen
Schüler, die keine Aufmerksamkeit erregen, sollten in allgemeinen Bildungsklassen lernen
Ich glaube, dass die Arbeitsbelastung steigt, wenn Schüler mit besonderen Bedürfnissen in der Klasse sind
Schüler, die alternative Kommunikationsmittel benötigen (Brailleschrift/Gebärdensprache), sollten in allgemeinen Bildungsklassen lernen
Ich würde mich schlecht fühlen, wenn es in der Klasse einen Schüler mit besonderen Bedürfnissen gäbe
Ich glaube, ich werde mehr Stress erleben, wenn es in der Klasse Schüler mit besonderen Bedürfnissen gibt
Ich fühle Nervosität, wenn ich mit Schülern mit besonderen Lernbedürfnissen arbeite
Schüler, die häufig Prüfungen nicht bestehen, sollten in allgemeinen Bildungsklassen lernen
Ich fühle mich unsicher, wenn ich mit solchen Schülern arbeite
Ich fühle Nervosität, dass ich nicht das Wissen und die Fähigkeiten habe, um Schüler mit besonderen Bedürfnissen zu betreuen
Schüler, die ein individualisiertes Lernprogramm benötigen, sollten in allgemeinen Bildungsklassen lernen

Lesen Sie die angegebenen Aussagen sorgfältig durch und bewerten Sie von 'stimme überhaupt nicht zu' bis 'stimme voll und ganz zu'

Stimme überhaupt nicht zuStimme nicht zuStimme zuStimme voll und ganz zu
Wenn ich ausreichend anstrenge, kann ich immer komplexe Probleme lösen
Wenn mir jemand widerspricht, kann ich Wege finden, das zu bekommen, was ich will
Es fällt mir leicht, mich an meine Ziele zu halten und sie zu erreichen
Ich bin zuversichtlich, dass ich unerwartete Ereignisse effektiv bewältigen kann
Wegen meiner Einfallsreichtum weiß ich, wie ich in unvorhergesehenen Situationen agieren kann
Die meisten Probleme kann ich lösen, wenn ich die erforderlichen Anstrengungen unternehme
Wenn ich auf Schwierigkeiten stoße, kann ich ruhig bleiben, weil ich auf meine Fähigkeiten vertraue, sie zu meistern
Wenn ich auf ein Problem stoße, finde ich meistens mehrere Lösungen
Wenn ich in Schwierigkeiten gerate, kann ich meistens eine Lösung finden
Ich kann normalerweise alles bewältigen, was mir begegnet