Förderung von Forschungskompetenzen bei Schülerinnen und Schülern verschiedener Altersgruppen

Ziel: Die Meinungen, Kenntnisse und Einstellungen der Studierenden zur Förderung von Forschungskompetenzen bei Schülerinnen und Schülern zu ermitteln.

Abschnitt I. Allgemeine Angaben

Abschnitt II. Testfragen

Abschnitt III. Schriftliche Antworten

Vor- und Nachname

  1. karakat
  2. Медербекова Аружан
  3. Береке

An welcher Universität studieren Sie?

  1. taras-universität namens m. ch. dulati
  2. Таразский университет имени М.Х. Дулати
  3. М. Х. Дулати

Welchen Studiengang studieren Sie?

  1. пмно
  2. Пмно 23-1
  3. Бастауыш мұғалімі

In welchem Studienjahr sind Sie?

  1. 4
  2. 4
  3. 4

Was versteht man unter Forschungskompetenz?

Welche Methode ist zur Förderung der Forschungskompetenzen von Grundschulkindern wirksam?

Welche Forschungsaufgaben eignen sich für Schülerinnen und Schüler der Mittelstufe?

Wie sollten Forschungsarbeiten von Schülerinnen und Schülern der Oberstufe gestaltet sein?

Was ist der erste Schritt einer Forschungsarbeit?

Wie lässt sich das Interesse von Grundschulkindern an der Forschung steigern?

Was ist eine wirksame Methode, um im Rahmen einer Forschung Informationen zu sammeln?

Warum ist es wichtig, die Altersmerkmale der Schülerinnen und Schüler zu berücksichtigen?

Was sollte eine Schülerin oder ein Schüler am Ende einer Forschungsarbeit tun?

Welche Hauptrolle hat die Lehrkraft bei der Förderung von Forschungskompetenzen?

Welche Methoden können zur Förderung der Forschungskompetenzen von Grundschulkindern eingesetzt werden?

  1. әртүрлі
  2. Бастауыш сынып оқушыларына бақылау, тәжірибе жасау, ойын, сұрақ-жауап, суреттермен жұмыс және шағын жобалар әдістерін қолдануға болады. Бұл әдістер балалардың қызығушылығын арттырып, өздігінен ізденуіне көмектеседі.
  3. Түрлі әдістер қолдану керек, сұхбат, сауалнама

Welche Unterschiede sollte es zwischen Forschungsarbeiten von Schülerinnen und Schülern der Mittel- und Oberstufe geben?

  1. .
  2. Негізгі сынып оқушылары ақпарат жинау, салыстыру, бақылау және талдау жұмыстарын орындайды. Ал жоғары сынып оқушылары ғылыми жобалар әзірлеп, зерттеу жүргізіп, нәтижелерін дәлелдеп, қорытынды жасай білуі керек.
  3. Негізгі сыныпта тақырып күрделі болмайды, ал жоғарғы сыныпта тақырып жас ерекшеліктеріне сай қиындайды

Welche Voraussetzungen sollte eine Lehrkraft schaffen, um die Forschungskompetenzen der Schülerinnen und Schüler in der heutigen Schule zu fördern?

  1. .
  2. Мұғалім оқушыларға еркін ізденуге, сұрақ қоюға, тәжірибе жасауға мүмкіндік беруі қажет. Сонымен қатар қажетті ақпарат көздерімен қамтамасыз етіп, шығармашылық тапсырмалар беріп, әр оқушының жас ерекшелігі мен қабілетін ескеруі керек.
  3. Балаларлы ізденуге, сұрақ қоюға, шешім қабылдауға үйрету керек
Umfrage erstellenAuf diese Umfrage antworten