Kognitive Souveränität und Maßnahmenrahmen – Meinungsumfrage

Der folgende Fragebogen hat zum Ziel, zu erfassen, wie die kognitive Souveränität in Schulen und am Arbeitsplatz geschützt werden kann – also, wie Aufmerksamkeit, eigenständiges Denken und Werturteile im Zeitalter der Algorithmen bewahrt werden können. Bitte berücksichtigen Sie sowohl die theoretischen als auch die praktischen Aspekte und teilen Sie uns Ihre Bedenken und Vorschläge mit.

Die Antworten werden anonym erfasst und in einer öffentlichen Zusammenfassung veröffentlicht.

Antworten werden bis gesammelt
Ergebnisse sind nur für den Autor verfügbar

Auf einer Skala von 1–5, wobei 1 bedeutet, dass ich überhaupt nicht zustimme, und 5 bedeutet, dass ich voll und ganz zustimme / es sehr wichtig ist.

In welcher Rolle beantworten Sie hauptsächlich? ✪

Sind Sie damit einverstanden, dass die Hauptaufgabe von Schule/Arbeitsplatz darin besteht, das eigenständige Denken und die Aufmerksamkeit von Kindern/Arbeitnehmern vor algorithmischen Einflüssen zu schützen, auch wenn dies kurzfristig unangenehmer ist?

Bitte beschreiben Sie, falls Sie weitere Anmerkungen zur vorherigen Frage haben!

Unterstützen Sie, dass der Staat oder der Träger die zentrale Zielsetzung zum Schutz der kognitiven Souveränität in einem speziellen Programm formuliert?

Bitte beschreiben Sie, falls Sie weitere Anmerkungen zur vorherigen Frage haben!

Unterstützen Sie, dass der Schultag in größere, unterbrechungsfreie Lernblöcke und bildschirmfreie Pausen gegliedert wird? (VOAT – Zeitstruktur und Tagesordnung)

Unterstützen Sie, dass wöchentlich ein langfristiger Projekttag und eine Stille-Stunde stattfinden? (VOAT – Zeitstruktur und Tagesordnung)

Was ist Ihre größte Sorge in Bezug auf dieses Modul? (VOAT – Zeitstruktur und Tagesordnung)

Sind Sie damit einverstanden, dass in Bezug auf bestimmte Leistungen (Argumentationselement, mündliche Prüfung, endgültige Aufnahmeentscheidung, Entlassung, Begründung von Gehalt und Bonusentscheidungen usw.) der Einsatz von KI verboten werden sollte? (KI-Nutzung und rote/grüne Zonen)

Halten Sie es für akzeptabel, dass Schüler/Arbeitnehmer ein eigenes schriftliches Protokoll zur KI-Nutzung erstellen und dies von der Organisation erwartet wird? (KI-Nutzung und rote/grüne Zonen)

Was ist Ihre größte Sorge in Bezug auf dieses Modul? (KI-Nutzung und rote/grüne Zonen)

Unterstützen Sie, dass jährlich die Fokuskapazität und die Medienkompetenz der Schüler/Arbeitnehmer diagnostisch erfasst werden (nicht zur Notenvergabe, nicht an Gehalt gebunden)? (Messung und Audit)

Halten Sie es für akzeptabel, dass Institutionen (Schulen, Unternehmen) einen öffentlichen, anonymen Jahresauditbericht über die wichtigsten Indikatoren des kognitiven Zustands erstellen? (Messung und Audit)

Was ist Ihre größte Sorge in Bezug auf dieses Modul? (Messung und Audit)

Wie wichtig halten Sie es, dass es in jeder Schule funktionierende Werkstätten, Gärten/äußere Räume, Lehrküchen und Ruhe-Räume gibt? (Physische Umgebung, Infrastruktur)

Wie wichtig halten Sie es, dass auf Unternehmensebene ausgewiesene Tiefen-Arbeitszonen, stille Meeting-Tage und stille Chat-Zeiträume eingerichtet werden? (Physische Umgebung, Infrastruktur)

Was ist Ihre größte Sorge in Bezug auf dieses Modul? (Physische Umgebung, Infrastruktur)

Wie sehr würden Sie unterstützen, dass das Programm zunächst nur als Pilotprojekt mit freiwillig teilnehmenden Schulen oder Unternehmen gestartet wird? (Finanzierung und Einführungsstrategie)

Halten Sie es für akzeptabel, dass das Programm zusätzliche Ressourcen (Infrastruktur, Schulung, Umstellung der Arbeitszeiten) erfordert, wenn dafür langfristig bessere Lern- oder Geschäftsergebnisse zu erwarten sind? (Finanzierung und Einführungsstrategie)

Welchen Einführungsweg unterstützen Sie eher? (Finanzierung und Einführungsstrategie)

Wie sehr würde eine strengere Handhabung der Handynutzung in der Schule für Sie oder Ihre Familie eine Belastung darstellen? (Eltern und Schüler)

Wie sehr fürchten Sie, dass die Messungen Ihr Kind stigmatisieren? (Eltern und Schüler)

Wie viel zusätzliche Belastung sehen Sie bei der Einführung eines solchen, VOAT-ähnlichen kognitiven Souveränitätsrahmens? (Lehrer)

Welche Unterstützung (Schulung, Arbeitszeit, Infrastruktur) halten Sie für unerlässlich? (Lehrer)

Sehen Sie einen geschäftlichen Vorteil in der Messung der kognitiven Integrität und der Einführung einer Tiefen-Arbeitsstruktur? (Unternehmensleiter und HR)

Unterstützen Sie insgesamt, dass ein solcher Rahmen zur kognitiven Souveränität in das Bildungssystem (VOAT) oder in die Arbeitsplätze (KICH) integriert wird?

Wenn Sie eine Sache im vorgeschlagenen Rahmen sicher ändern könnten, was wäre das?

Haben Sie noch weitere Gedanken oder Vorschläge, die Sie zum Schutz der kognitiven Souveränität für wichtig halten?