Schulbewertungsumfrage

Dieses Umfrageziel ist es, die Leistung der Schule in verschiedenen Bereichen gemäß ihren Entwicklungszielen zu bewerten. Bitte wählen Sie die am besten geeignete Option für jede Aussage aus.

Ergebnisse sind öffentlich zugänglich

Die Schule hat einen umfassenden Betriebsplan gemäß festgelegten Entwicklungszielen.

Die Schule verfolgt die Umsetzung ihres Betriebsplans und deren Entwicklung, um die Ziele zu erreichen.

Die Schule fördert islamische Werte und nationale Identität.

Die Schule wendet die Werte des Lehrberufs und deren Ethik an und verfolgt die Einhaltung.

Die Schule wendet spezifische Verfahren zur Unterstützung der Schuldisziplin an und verfolgt deren Einhaltung.

Die Schule führt unterstützende Bildungsprogramme und Aktivitäten zur Förderung positiven Verhaltens der Lernenden durch.

Die Schule führt zusätzliche Programme und Aktivitäten zur Entwicklung der Talente der Lernenden durch und bereitet sie auf die Zukunft vor.

Die Schule fördert den Aufbau positiver Beziehungen und Zusammenarbeit in der Schulgemeinschaft.

Die Schule fördert die Beteiligung der Familien am Lernen ihrer Kinder und an deren Vorbereitung auf die Zukunft.

Die Schule fördert die Gemeinschaftspartnerschaft zur Unterstützung des Lernens und des positiven Einflusses in der Gemeinschaft.

Die Schule stellt ein vollständiges und qualifiziertes Lehrpersonal zur Verfügung, das mit den ihm übertragenen Aufgaben übereinstimmt.

Die Schule stellt ein vollständiges und qualifiziertes Verwaltungspersonal bereit, das mit den ihm übertragenen Aufgaben übereinstimmt.

Die Schule zeigt finanzielle Solidität und Nachhaltigkeit.

Die Schule unterstützt ihr Personal beim Erwerb der beruflichen Lizenz und verfolgt dies.

Die Schule unterstützt die berufliche Entwicklung ihrer Mitarbeiter gemäß den Ergebnissen der Bewertung und den Analysebedürfnissen.

Die Schule wendet kontinuierlich die selbständige Bewertung gemäß den von der zuständigen Behörde anerkannten Standards an.

Die Schule führt den Verbesserungsplan basierend auf den Ergebnissen der Schulbewertung durch und verfolgt ihn.

Die Schule verpflichtet sich, die Rechte der Lernenden zu wahren und zu schützen.

Die Schule bietet eine sichere Lern- und Wachstumsumgebung psychologisch und sozial.

Die Schule bietet gleiche Lernchancen, die den Bedürfnissen der Lernenden gerecht werden, einschließlich der Schüler mit Behinderungen und Begabungen.

Die Schule unterstützt die Durchführung der Lehrpläne in Übereinstimmung mit den angestrebten Lernergebnissen.

Die Schule verwendet eine Vielfalt von Lehrmethoden und Lernstrategien, um den Bedürfnissen der Lernenden gerecht zu werden und deren Lernen zu unterstützen.

Die Schule nutzt digitale Technologien zur Unterstützung des Lernens der Lernenden und zur Befriedigung ihrer Bedürfnisse.

Die Schule führt praktische Lernaktivitäten durch, die mit dem Leben der Lernenden verbunden sind.

Die Schule fördert grundlegende Lese- und Rechenfähigkeiten der Lernenden.

Die Schule fördert Denk-, Forschungs- und Innovationsfähigkeiten der Lernenden.

Die Schule fördert emotionale und soziale Fähigkeiten der Lernenden.

Die Schule fördert die Motivation der Lernenden für das Lernen und deren Freude daran.

Die Schule wendet vielfältige Bewertungsansätze und -werkzeuge an, um die unterschiedlichen Leistungsniveaus der Lernenden zu erfassen.

Die Schule wendet verschiedene Ansätze und Werkzeuge an, um die angestrebten Lernergebnisse in den Lehrplänen zu bewerten.

Die Schule analysiert die Bewertungsergebnisse und nutzt diese zur Verbesserung der Lehr- und Lernprozesse sowie der Bewertung.

Die Schule gibt den Lernenden und deren Eltern kontinuierlich Rückmeldungen und verfolgt deren Fortschritte.

Die Lernenden erzielen hohe Ergebnisse im Bereich Lesen gemäß den nationalen Tests.

Die Lernenden erzielen hohe Ergebnisse im Bereich Mathematik gemäß den nationalen Tests.

Die Lernenden erzielen hohe Ergebnisse im Bereich Naturwissenschaften gemäß den nationalen Tests.

Die Lernenden machen Fortschritte im Bereich Lesen im Vergleich zur bisherigen Leistung der Schule in den nationalen Tests.

Die Lernenden machen Fortschritte im Bereich Mathematik im Vergleich zur bisherigen Leistung der Schule in den nationalen Tests.

Die Lernenden machen Fortschritte im Bereich Naturwissenschaften im Vergleich zur bisherigen Leistung der Schule in den nationalen Tests.

Die Lernenden zeigen Stolz auf nationale Werte und Identität.

Die Lernenden zeigen positive Einstellungen zu sich selbst und zu anderen.

Die Lernenden zeigen Engagement für gesunde Lebenspraktiken.

Die Lernenden nehmen an Gemeinschaftsaktivitäten und Freiwilligenarbeit teil.

Die Lernenden halten sich an die Verhaltensregeln und die Schuldisziplin.

Die Lernenden zeigen Unabhängigkeit und die Fähigkeit zum selbstgesteuerten Lernen.

Die Lernenden sind stolz auf ihre Kultur und respektieren die kulturelle Vielfalt in der Gemeinschaft.

Die Schule bietet eine Bildungseinrichtung, die den genehmigten Spezifikationen und Anforderungen hinsichtlich Typ und unterstützenden Dienstleistungen entspricht.

Die Organisation des Schulgebäudes ist geeignet für die Anzahl der Lernenden und die Altersmerkmale, einschließlich der Schüler mit Behinderungen.

Die Klassenräume und Labore sind geeignet für den Lehrprozess und erfüllen die Bedürfnisse der Lernenden, einschließlich der Schüler mit Behinderungen.

Die Einrichtungen, Ausstattungen und unterstützenden Dienstleistungen erfüllen die Bedürfnisse der Lernenden, einschließlich der Schüler mit Behinderungen.

Im Schulgebäude und seinen Einrichtungen sind alle Anforderungen an Sicherheit und Gesundheit erfüllt.

Die Schule überwacht die Wartung des Gebäudes und aller seiner Einrichtungen und Ausstattungen regelmäßig.

Die Schule überwacht die Sauberkeit des Schulgebäudes und aller seiner Einrichtungen kontinuierlich.