Μετά την εκπαίδευση (για μαθητές)

Ο στόχος αυτής της προτεινόμενης έρευνας είναι να προσπαθήσει να ανακαλύψει, κατά τη διάρκεια αυτών των τρεχουσών εποχών παγκόσμιας αστάθειας που σχετίζονται με οικονομικούς, κοινωνικούς και εμπορικούς παράγοντες, ποιες είναι οι κύριες επιπτώσεις στους μαθητές όσον αφορά το πώς προσεγγίζουν το ζήτημα της εισόδου στην μετασχολική εκπαίδευση.

Προτείνεται επίσης, τόσο από τους μαθητές όσο και από το διδακτικό προσωπικό, να ανακαλυφθούν ποιες αλλαγές στη δομή του ακαδημαϊκού έτους, οι μέθοδοι διδασκαλίας και οι τρόποι μελέτης, νέες γνωστικές περιοχές και πηγές χρηματοδότησης μπορεί να είναι κατάλληλες για να ανταποκριθούν σε αυτές τις ανησυχίες για μαθητές και εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Αυτή η πρόταση έχει προκύψει από άμεση εμπειρία στη συζήτηση τέτοιων παραγόντων όπως:

1 Πίεση να εισαχθείς σε σπουδές αμέσως μετά την αποφοίτηση από το σχολείο.

2 Δυσκολία με το παραδοσιακό μοντέλο της εκπαιδευτικής τάξης και έτσι απροθυμία να συνεχίσουμε με αυτό το μοντέλο.

3 Δυσκολία στην επιλογή και ελκυστικότητα της ποικιλίας προγραμμάτων που διατίθενται.

4 Οικονομικά εμπόδια.

5 Ανησυχίες για το μέλλον σε σχέση με το περιβάλλον και την οικονομία.

6 Πιθανή δυσαρέσκεια με τις καθιερωμένες κοινωνικές προσδοκίες.

7 Οικονομικές πιέσεις στα κολλέγια και τα πανεπιστήμια και η resulting πίεση να μειωθούν τα κόστη και να αυξηθούν τα έσοδα.