Kognitiivne suveräänsus ja tegevuskava – arvamusküsitlus

Alloleva küsimustiku eesmärk on uurida, kuidas nähakse kognitiivse suveräänsuse kaitset koolides ja töökohtades – ehk kuidas saab hoida tähelepanu, iseseisvat mõtlemist ja väärtushinnanguid algoritmide ajastul. Palun arvestage nii teoreetilisi kui ka praktilisi aspekte ning jagage oma muresid ja ettepanekuid.

Vastuseid kogutakse anonüümselt ja need avaldatakse avalikus kokkuvõttes.

Vastused kogutakse kuni
Tulemused on saadaval ainult autorile

1–5 skaala peal, kus 1 tähendab täielikku mittenõustumist ja 5 täielikku nõusolekut / väga olulist.

Millises rollis te vastate? ✪

Kas nõustute, et kooli / töökoha peamine ülesanne on kaitsta laste / töötajate iseseisvat mõtlemist ja tähelepanu algoritmilise mõju eest, isegi kui see on lühiajaliselt ebamugav?

Palun kirjeldage, kui teil on lisakommentaare eelneva küsimuse kohta!

Kas toetate, et riik või haldur sõnastaks kognitiivse suveräänsuse kaitse keskse eesmärgina eraldi programmis?

Palun kirjeldage, kui teil on lisakommentaare eelneva küsimuse kohta!

Kas toetate, et koolipäev oleks jagatud suuremate, katkestusteta õppimisplokkide ja ekraanivabade pauside vahel? (VOAT – Aja struktuur ja päevakava)

Kas toetate, et iganädalaselt toimuks pikk projektipäev ja vaikuse tunni? (VOAT – Aja struktuur ja päevakava)

Mis on teie suurim mure seoses selle plokiga? (VOAT – Aja struktuur ja päevakava)

Kas nõustute, et teatavates tulemustes (argumenteeriv essee, suuline vastamine, vastuvõtu lõppotsuse tegemine, vallandamine, palga- ja boonuste otsustamise põhjendamine jne) peaks olema AI kasutamine keelatud? (AI kasutamine ja punased/rohelised tsoonid)

Kas peate vastuvõetavaks, et õpilased / töötajad koostaksid oma kirjutatud AI kasutamise protokolli ning et seda organisatsioon ootab?

Mis on teie suurim mure seoses selle plokiga? (AI kasutamine ja punased/rohelised tsoonid)

Kas toetate, et igal aastal mõõdetaks õpilaste / töötajate keskendumisvõimet ja allika kriitilise taset diagnostiliste eesmärkide jaoks (mitte hindamisele, mitte palgaga seotud)? (Mõõtmine ja audit)

Kas peate vastuvõetavaks, et asutused (koolid, ettevõtted) koostaksid avaliku, anonüümse aastaaruande kognitiivse seisundi peamistest näitajatest? (Mõõtmine ja audit)

Mis on teie suurim mure seoses selle plokiga? (Mõõtmine ja audit)

Kui oluline on teile, et igas koolis oleks toimiv töötuba, aed/väli, õpetajate köök ja vaikuse tuba? (Füüsiline keskkond, infrastruktuur)

Kui oluline on, et ettevõtte tasandil oleksid määratud sügava töö alad, koosolekute vaikus päevad, chati vaikuse ajavahemikud? (Füüsiline keskkond, infrastruktuur)

Mis on teie suurim mure seoses selle plokiga? (Füüsiline keskkond, infrastruktuur)

Kui palju toetaksite, et programm algaks esmalt katseprogrammina (pilot) vabatahtlikult liituvates koolides või ettevõtetes? (Rahastamine ja rakendusstrateegia)

Kas peate vastuvõetavaks, et programm nõuab täiendavaid ressursse (infrastruktuur, koolitus, tööaja ümberkorraldamine), kui vastutasuks on oodata pikas perspektiivis paremaid õppe või äri tulemusi? (Rahastamine ja rakendusstrateegia)

Millist rakendusviisi toetate rohkem? (Rahastamine ja rakendusstrateegia)

Kui suur koormus see oleks teile või teie perele telefoni kasutamise rangema koolihaldamise osas? (Lapsevanemad ja õpilased)

Kui palju te muretsete, et mõõtmised võivad teie last stigmatiseerida? (Lapsevanemad ja õpilased)

Kui suurt lisakoormust näete sellise VOAT-tüüpi kognitiivse suveräänsuse raamistikku rakendades? (Õpetajad)

Milline toetamine (koolitus, tööaeg, infrastruktuur) on teie arvates hädavajalik? (Õpetajad)

Kas näete äri eeliseid kognitiivse integriteedi mõõtmises ja sügava töö struktuuri sisseviimises? (Ettevõtte juhid ja HR)

Kas toetate üldiselt, et selline kognitiivse suveräänsuse raamistik (VOAT) siseneks haridussüsteemi või töökohtadele (KICH)?

Kui ühe asja soovite kindlasti selles raamis muuta, mis see oleks?

Kas teil on mingeid muid mõtteid või ettepanekuid, mida peate kognitiivse suveräänsuse kaitsmise osas oluliseks?