Küsitlus - ÕPETAJA HEAOLU (LV)

1	2	3	4	5	6	7
Selgitada oma aine olulisi teemasid viisil, et need oleks mõistetavad isegi madalate õpitulemustega õpilastele

Vastata õpilaste küsimustele nii, et nad mõistaksid keerulisi probleeme

Selgelt seletada ja anda juhiseid kõigile õpilastele, sõltumata nende võimetest

Selgitada õppeainet viisil, et enamik õpilasi mõistaks põhialuseid

1	2	3	4	5	6	7
Korrastada õppeprotsess, kohandades õpetamismeetodeid ja ülesandeid individuaalsetele vajadustele

Pakkuda kõikidele õpilastele realistlikke väljakutseid, isegi klassides, kus on erinevaid oskuste tasemeid

Kohandada õpetamismeetodeid madala tasemega õpilastele, samal ajal hoolitsedes teiste õpilaste vajaduste eest

Korrastada klassi tööd nii, et kõrge tasemega ja madala tasemega õpilased saaksid töötada nende võimetele vastavate ülesannete kallal.

1	2	3	4	5	6	7
Kohustada kõiki õpilasi ülesannete kallal tõsiselt töötama

Ärakutsuda õppimise soov isegi madalate õpitulemustega õpilastes

Võita, et õpilased näitavad oma parimat jõudlust isegi keeruliste ülesannete täitmisel

Motiveerida õpilasi, kes ei näita huvi õppimise vastu

1	2	3	4	5	6	7
Säilitada distsipliin igas klassis ja õpilaste grupis

Taluda isegi kõige agressiivsemaid õpilasi

Võita, et käitumisprobleemidega õpilased järgivad klassi reegleid

Võita, et kõik õpilased käituvad viisakalt ja austavad õpetajaid

1	2	3	4	5	6	7
Koostööd teha enamiku vanematega

Leida sobivaid lahendusi huvide konfliktide korral kolleegidega

Konstruktiivselt koos töötada vanematega, kelle lastel on käitumisprobleeme

Tõhusalt ja konstruktiivselt koostööd teha teiste õpetajatega

0	1	2	3	4	5	6
Olen tööl energiline

Olen oma töö entusiast

Tunnen end õnnelikuna, kui töötan intensiivselt

Tööl tunnen end tugevana ja energilisena

Minu töö inspireerib mind

Pühendun täielikult oma tööle

Kui hommikul ärkan, tahan minna tööle

Olen uhke oma töö üle

Töötades ei turguta aeg

1	2	3	4	5
Tunni ettevalmistamine peab tihti toimuma tööajast väljaspool

Koolis on töö pingeline ja pole aega ei puhkamiseks ega taastumiseks

Koosolekud, administratiivne töö ja dokumentatsiooni haldamine võtavad aega, mida võiks pühendada õppeprotsessile

Õpetajad on tööl ülemäära koormatud

Kvaliteetse hariduse tagamiseks peaksid õpetajad rohkem aega pühendama otse õpilastele ja õppetöö ettevalmistamisele

1	2	3	4	5
Koostöö minu kooli juhtkonnaga iseloomustab vastastikune austus ja usaldus

Haridusküsimustes võin alati pöörduda abi või nõuande saamiseks kooli juhtkonna poole

Kui kohtan probleemidega seoses õpilaste või vanematega, saan toetust ja mõistmist kooli juhtkonnalt

Kooli juhtkond väljendab selgelt ja arusaadavalt, millised on kooli arengu eesmärgid ja suunad

Kui koolis võetakse vastu otsus, viib kooli juhtkond selle järjepidevalt ellu

1	2	3	4	5
Olen töödega ülekoormatud

Tööl ei tunne enam inspiratsiooni ja mõtlen lahkumisele

Mugavuse puudumise tõttu magan tihti halvasti

Kahtlen tihti oma töö väärtuses

Tunnen, et mul hakkab ressurss otsa saama

Minu ootused oma töö ja panuse osas on langenud

Olen pidevalt süümepiinades, kuna töö tõttu jätan tähelepanuta sõpru ja sugulasi

Tunnen, et kaotan järk-järgult huvi õpilaste ja teiste kolleegide vastu

Olen avameelselt öeldes tundanud end varem tööl rohkem hinnatud

1	2	3	4	5
Mul on piisavalt mõju oma töökorralduse üle

Igapäevases õppeprotsessis võin vabalt rakendada valitud õpetamismeetodeid ja -strateegiaid

Mul on suured vabadused õpetada nii, nagu pean sobivaks

0	1	2	3	4
Kui sageli oled viimase kuu jooksul tundnud end ärevana mingi ootamatu sündmuse tõttu?

Kui sageli oled viimase kuu jooksul tundnud, et ei suuda kontrollida asju, mis on sinu elus olulised?

Kui sageli oled viimase kuu jooksul tundnud end närvilisena ja stressis?

Kui sageli oled viimase kuu jooksul tundnud end kindlalt, et suudad lahendada oma isiklikke probleeme?

Kui sageli oled viimase kuu jooksul tundnud, et kõik läheb sinu soovide kohaselt?

Kui sageli oled viimase kuu jooksul tundnud, et ei suuda toime tulla kõigega, mida tuleb teha?

Kui sageli oled viimase kuu jooksul olnud võimeline kontrollima erinevaid segavaid tegureid oma elus?

Kui sageli oled viimase kuu jooksul tundnud, et oled laine peal?

Kui sageli oled viimase kuu jooksul tundnud end vihasena asjade peale, mida ei saa mõjutada?

Kui sageli oled viimase kuu jooksul tundnud, et raskusi on liiga palju, et nendega toime tulla?

1	2	3	4	5
Suudan kiiresti taastuda raskustest

Mul on raske ületada stressirohkeid sündmusi

Suudan kiiresti taastuda stressirohketest sündmustest

Mul on raske taastuda pärast halba sündmust

Tavaliselt suudan raskusi üsna kergesti ületada

Vajan pika aega, et taastuda oma elus aset leidnud ebaõnnestumistest

TäistööaegOsalise tööajaga tööPensionEi soovi sõnumit edastada

ÕPETAJA HEAOLU (LV)

1	2	3	4	5
Mõtlema lahkumise üle sellest asutusest

Tuleva aasta jooksul plaanin otsida tööd teise tööandja juures

1	2	3	4	5
Või et saan alati abi kolleegidelt

Kolleegide omavahelised suhted selles koolis iseloomustavad sõbralikkus ja üksteise hoolivus

Selles koolis aitavad ja toetavad õpetajad üksteist

1	2	3	4	5
Kas kooli juhtkond julgustab teid osalema oluliste otsuste tegemises?

Kas kooli juhtkond julgustab ka erinevaid arvamusi?

Kas kooli administratsioon aitab arendada teie võimeid?