Õppejõudude rahulolu uuring Haridusteaduste kolledžis – Derna ülikool

Lugupeetud õppejõud,

Tere ja head soovid,

Oleme neljanda kursuse tudengid haridusplaneerimise ja -juhtimise osakonnas ning viime läbi uurimust Haridusteaduste kolledži õppejõudude töörahulolu kohta, et saada kraad haridusplaneerimise ja -juhtimise alal. Uuringu eesmärkide saavutamiseks on koostatud andmete kogumise tööriist. Palume teil hoolikalt lugeda küsimustikku ja teha märk () valiku ette, mis väljendab teie arvamust, olles täpne ja objektiivne. Andmeid kasutatakse ainult teadusuuringute eesmärkidel ja need jäävad täielikult konfidentsiaalseteks.

Uuringugrupp

Tulemused on avalikult saadaval

Isikuandmed - sugu

Isikuandmed - haridustase

Isikuandmed - töökogemus

Esiteks: Töö olemus - 1. Pakub mu töö mulle garanteeritud töökindlust.

Esiteks: Töö olemus - 2. Annab mu töö mulle paindlikkuse ja võimaluse loovuseks ning innovatsiooniks oma ülesannete täitmisel.

Esiteks: Töö olemus - 3. Mu töö minu ametis on organiseeritud ja vastutused on selged.

Esiteks: Töö olemus - 4. Annab mu töö mulle sobiva sotsiaalse positsiooni, mis vastab mu ootustele.

Esiteks: Töö olemus - 5. Pakub mu töö mulle võimalusi professionaalseks ja teadlikuks kasvuks ning teaduslikus tegevuses osalemiseks.

Teiseks: Töötingimused - 6. Klassiruumid on kooskõlas õpilaste arvuga.

Teiseks: Töötingimused - 7. Üliõpilaste arv klassiruumides on piiratud ja toetab loovust.

Teiseks: Töötingimused - 8. Pakub sobivat kontori mööblit töö olemuse jaoks.

Teiseks: Töötingimused - 9. On olemas sobiv ventilatsioon ja kütmine.

Teiseks: Töötingimused - 10. Valgustus on töö olemuse jaoks sobiv.

Kolmandaks: Edutamis- ja toetussüsteemid - 11. Pakub mu ülikool mulle võimalusi professionaalseks kasvuks ja karjääriredelil liikumiseks.

Kolmandaks: Edutamis- ja toetussüsteemid - 12. Ülikoolis on edutamise kriteeriumid ja süsteemid selged ja määratletud.

Kolmandaks: Edutamis- ja toetussüsteemid - 13. Ülikoolis põhinevad edutamised efektiivsusel ja kvaliteetsel sooritusel.

Kolmandaks: Edutamis- ja toetussüsteemid - 14. Tutvused või protektsioon ei mängi edutamisprotsessis suurt rolli.

Kolmandaks: Edutamis- ja toetussüsteemid - 15. Poliitilised või sotsiaalsed kaalutlused ei mõjuta edutamiste otsuseid.

Neljandaks: Suhted kolleegidega - 16. Minu isiklik suhe kolleegidega ülikoolis.

Neljandaks: Suhted kolleegidega - 17. Koostöö ja koordineerimine minu ja kolleegide vahel ülikoolis.

Neljandaks: Suhted kolleegidega - 18. Koostöö õppejõudude vahel haldusküsimuste lahendamisel tööl.

Neljandaks: Suhted kolleegidega - 19. Koostöö kolleegide vahel tehniliste probleemide lahendamisel tööl.

Neljandaks: Suhted kolleegidega - 20. Pakub mu töö mulle võimalusi teabe, kogemuste ja kultuuride vahetamiseks kolleegidega.

Viiendaks: Suhted ülikooli juhtidega - 21. Kuidas austavad sinu ülemused sinu ametialaseid ettepanekuid.

Viiendaks: Suhted ülikooli juhtidega - 22. Kuidas hindavad ülikooli ametnikud sinu pingutusi.

Viiendaks: Suhted ülikooli juhtidega - 23. Kuidas aktsepteerivad ametnikud kriitikat töö käigus.

Viiendaks: Suhted ülikooli juhtidega - 24. Kuidas koheldakse kõiki õppejõude õiglaselt ja võrdselt.

Viiendaks: Suhted ülikooli juhtidega - 25. Ülikooli austamine ja hindamine kui õppejõud.