Klaipėdos lopšelio-darželio „Sakalėlis“ visuminio tyrimo anketa „Mokyklos veiklos kokybės įsivertinimas“ mokytojams, švietimo pagalbos specialistams
2.4. Apibendrinkite savo atsakymus ir trumpai parašykite, kokie stiprieji Jūsų pedagoginės veiklos aspektai.
Interpretuoti,kurti,įgyvendinti kūrybines idėjas
Vaikai skatinami savitai ir priimtinais būdais žaisti, išreikšti save, interpretuoti, kurti, atrasti ( tyrinėti, eksperimentuoti, sverti, matuoti, lyginti, fotografuoti); įgyvendinant idėjas, kuriama žaidybinė aplinka, netradicinės ugdymui skirtos priemonės (asmeniniai daiktai, buities reikmenys, asmeniniai financiniai ištekliai, tėvelių pagalba) siekiant sužadinti vaikų smalsumą.
Moku suburti vaikus žaidimams.
Ugdymo procesą stengiuosi organizuoti taip,kad vaikai per patirtį eksperimentuodami,tyrinėdami,dalyvaudami projektinėse veiklose pažintų aplinką,įvairius reiškinius,kad veiklos būtų įdomios,skatinančios vaikus aktyviai įsitraukti.Taip pat daug dėmesio skiriu ir pagrindinei vaikų veiklai -žaidimams. Dauguma vaikų mėgsta konstruoti,tai stengiuosi,kad tai galėtų daryti su įvairiausiais konstruktoriais.Skatinami ir individualūs ir gripiniai vaikų žaidimai.Vaikai žino,kad į pedagogą visada gali kreiptis pagalbos,ir pasako,jei kažkas nesiseka.
Gebu vaikus suburti grupinėms veikloms, vaikai yra laimingi grupeje.
Daugiau žaidimų, taip padėsime vaikams
Vaikų pagrindinė veikla - žaidimas. Juos reikia skatinti ir mokyti žaisti.
Źaidimų organizavimas
Spontaninė vaikų veikla skatina vaikų savarankiškumą, fantaziją, kūrybiškumą, mąstymą, smalsumą. Žaisdami laisvai pasirenkamus žaidimus atvaizduoja realaus gyvenimo situacijas, mokososi taisyklių, ieško kompromisų, geba bendrauti ir bendradarbiauti.
Gebėjimas spręsti tarp vaikų kylančias konfliktines situacijas.