Copie - Empathie émotionnelle, imagination et auto-évaluation de la créativité chez les étudiants

Madame, Monsieur, vous trouverez ci-dessous un questionnaire réalisé dans le cadre d’une recherche pour un mémoire de master sur le thème « Empathie émotionnelle, imagination et auto-évaluation de la créativité chez les étudiants ».

Ce questionnaire est anonyme et s’adresse aux étudiants. Les données recueillies seront exclusivement utilisées pour la rédaction du mémoire de master. Nous vous invitons à prendre quelques instants pour y répondre. Nous vous remercions par avance !

Auto-évaluation de la créativité : Par rapport à d’autres personnes d’âge et d’expérience de vie similaires, évaluez votre créativité dans chacune des activités suivantes. Pour les activités que vous n’avez jamais pratiquées, évaluez votre créativité en vous fondant sur des activités similaires auxquelles vous avez participé.

Répondez en choisissant un chiffre de 1 à 5 : 1 — beaucoup moins créatif ; 2 — moins créatif ; 3 — ni plus ni moins créatif ; 4 — plus créatif ; 5 — beaucoup plus créatif.

Empathie émotionnelle et imagination : Lisez attentivement les affirmations et répondez conformément aux consignes. Il n’y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses. Ne réfléchissez pas trop longtemps : votre première réponse est la meilleure. Choisissez un chiffre de 0 à 4 : 0 — ne me correspond pas du tout ; 1 — me correspond plutôt pas ; 2 — ne me correspond ni ne me correspond pas ; 3 — me correspond plutôt ; 4 — me correspond tout à fait.

Les résultats sont publics
Temps de réponse estimé

Quel âge avez-vous ?

Quel est votre sexe ?

En quelle année d’études êtes-vous ?

Votre moyenne générale jusqu’à présent dans vos études est :

Trouver quelque chose d’amusant à faire même quand vous n’avez pas d’argent

Aider les gens à faire face à des situations difficiles

Apprendre à quelqu’un à faire quelque chose

Trouver le bon équilibre entre vie professionnelle et vie privée

Trouver des moyens de vous rendre heureux

Faire face efficacement à des problèmes personnels

Imaginer de nouvelles façons d’aider les autres

Choisir la meilleure façon de résoudre un problème

Planifier un voyage ou une sortie avec des amis de manière à répondre aux besoins de chacun

Médiation lors d’une discussion ou d’une dispute entre deux amis

Faire en sorte que les gens se sentent sereins et détendus

Rédiger des articles documentaires pour des journaux ou des magazines

Écrire des lettres à la rédaction d’un journal

Étudier un problème à l’aide de diverses sources et informations qui ne sont peut-être pas facilement accessibles

Participer à un débat sur une question controversée et défendre votre point de vue personnel

Trouver des réponses à différents défis adaptées à une situation précise

Rassembler des articles et des informations qui étayent le mieux un point de vue particulier

Défendre les arguments des deux côtés d’un débat avec lequel vous n’êtes pas personnellement d’accord

Analyser les thèmes abordés dans un livre

Trouver la meilleure façon de réunir les critiques et les suggestions pour évaluer le travail de quelqu’un

Formuler une appréciation appropriée d’un article après l’avoir lu

Repenser différemment à un ancien débat

Écrire des vers

Écrire les paroles d’un chant religieux

Trouver des rimes

Composer une nouvelle mélodie

Apprendre à jouer d’un instrument de musique

Réaliser une vidéo amusante à publier sur YouTube

Chanter à plusieurs voix en harmonisant votre voix avec celles des autres chanteurs

Improviser des paroles en chantant des chansons pop

Jouer un morceau de musique devant un public

Jouer dans une pièce de théâtre

Sculpter quelque chose dans du bois ou un matériau similaire

Trouver des moyens de résoudre un problème lorsque l’ordinateur se bloque ou cesse de fonctionner correctement

Programmer un logiciel

Résoudre des problèmes mathématiques

Démonter des appareils mécaniques et comprendre leur fonctionnement

Fabriquer un appareil mécanique

Aider à planifier ou à réaliser une expérience scientifique

Réaliser des démonstrations algébriques ou géométriques

Construire quelque chose en métal, en pierre ou dans des matériaux similaires

Dessiner quelque chose d’imaginaire que vous n’avez jamais vu

Dessiner le croquis d’une personne ou d’un objet

Dessiner librement des motifs géométriques variés

Créer des pages d’album photo à partir de photographies

Prendre des photos intéressantes sous des angles inhabituels

Créer des sculptures ou des poteries en argile

Évaluer la beauté d’un tableau

Élaborer votre propre interprétation d’une œuvre d’art

Apprécier la visite d’un musée d’art

Je suis attristé(e) lorsque je vois des personnes démunies.

Avant de faire un reproche à quelqu’un, je pense à ce que je ressentirais si l’on me critiquait.

Le malheur des autres me bouleverse beaucoup.

Quand je regarde un film, je m’imagine être l’un des personnages.

Pour mieux comprendre mes amis, j’essaie d’imaginer ce que je ferais si j’étais à leur place.

Je vis profondément le contenu d’un film.

Je suis affecté(e) lorsque je vois l’un de mes amis triste.

Quand quelqu’un me met en colère, j’essaie de réfléchir à ce qui l’a poussé à se comporter ainsi avec moi.

Cela me bouleverse de voir les autres pleurer.

En lisant une histoire ou un roman captivant, j’imagine ce que je ressentirais si tout cela m’arrivait.

Quand un ami me parle de ses problèmes, je m’efforce de le comprendre pleinement.

Certaines situations ou certaines personnes me touchent souvent profondément.

Parfois, un film ou une histoire me plaît tellement que j’y pense encore longtemps après.

J’ai de la peine pour les personnes très timides lorsqu’elles se retrouvent dans un nouveau groupe.

Je m’identifie complètement aux émotions des personnages de roman.

Je me mets très en colère lorsque je vois quelqu’un être maltraité.

Je suis heureux(se) lorsque les autres autour de moi sont joyeux.

Quand il arrive soudain quelque chose de mauvais à quelqu’un, je ressens de la gêne et de la peur.

Quand je regarde un bon film, je suis tellement absorbé(e) que je ne vois ni n’entends rien autour de moi.

Si je blesse quelqu’un sans le vouloir, j’essaie d’imaginer ce que je ressentirais si j’étais à sa place.

Je me soucie souvent du sort des personnes moins favorisées que moi.

Quand je vois quelqu’un sur le point d’être trompé ou dupé, j’ai envie de le protéger.

Parfois, les paroles d’une chanson peuvent me toucher profondément.

Je me sens terriblement mal lorsque je dois annoncer une mauvaise nouvelle à quelqu’un.

On peut dire de moi que j’ai le cœur tendre.