प्रतिलिपी - હિજ્ર સમુદાય કોલેજમાં ઉપયોગી કાર્યોની અભાવને શિક્ષણની ગુણવત્તાના અસર અંગે સર્વેક્ષણ

પરિચય

આ સર્વેમાં ભાગ લેવા માટે તમારું આમંત્રણ છે જે હિજ્ર સમુદાય કોલેજમાં ઉપયોગી કાર્યોની અભાવને શિક્ષણની ગુણવત્તા ઉપરની અસર પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. આ અભ્યાસનું ઉદ્દેશ્ય બહાર કાઢવું છે કે ઉપયોગી દ્વારા અભાવ શિक्षा નીતિ તથા વ્યવસાયિક સાક્ષરતા પર કેવી રીતે અસર કરે છે.

લક્ષ્ય

આ સર્વેની મહત્વતા એ છે કે વિદ્યાર્થીઓ ઉપયોગી અનુભવોની અભાવને કારણે કેવી મુશ્કેલીઓનો સામનો કરે છે તે સમજવા માટે, જેથી શિક્ષણમાં સુધાર કરી શકાય અને પાઠયક્રમનું વિકસન નિમંત્રિત કાર્ય કંપનીઓની જરૂરિયાતો અનુસાર થાય.

ભાગ લેવા માટે આમંત્રણ

અમે બધાં વિદ્યાર્થીઓ અને સ્ટાફ સભ્યોને આ પ્રશ્નોના જવાબ આપીને ભાગ લેવા માટે આમંત્રણ આપે છીએ, જેથી તમારું વિચારો વર્તમાન પરિસ્થિતિ વિશે વધુ સ્પષ્ટ છબી ઉત્પન્ન કરવામાં અને ભવિષ્યના પગલાંઓ નિર્ધારણ કરવામાં મદદ કરશે.

प्रतिलिपी - હિજ્ર સમુદાય કોલેજમાં ઉપયોગી કાર્યોની અભાવને શિક્ષણની ગુણવત્તાના અસર અંગે સર્વેક્ષણ

તમારો લિંગ શું છે?

તમારુ વય કયું છે?

  1. 38

તમારૂં શિક્ષણ ધોરણ શું છે?

તમારી સામાજિક સ્થિતિ શું છે?

શું તમને લાગે છે કે ઉપયોગી કાર્યોની અભાવ શૈક્ષણિક સામગ્રીને સમજવા ઉપર પ્રતિકૂળ અસર કરે છે?

શું તમને લાગે છે કે વ્યવહારોનો અભ્યાસ વિદ્યાર્થીઓના કુશળતા બળે છે?

શું લેબ મંજુર કરવાનો સુધારો શિક્ષણની ગુણવત્તા વધારવા માટે ઉતારતું કરે છે?

શું ઉપયોગી જાહેરાતો માટે અભાવ વિદ્યાર્થીઓને સમાન શિક્ષણ મેળવવામાં આત્મવિશ્વાસનો આઘાવ આપે છે?

શું તમને લાગે છે કે વર્તમાન શિક્ષણ આઈડેલો છતા રોજગાર કાર્ય કરવાની કાર્ય ગૌણ હેઠળ પૂરતું છે?

શું તમને લાગે છે કે ઉપયોગી રાહતનો અભાવ કાર્યાત્મક શિખામણમાં અંકુશ છે?

શું તમને લાગી રહ્યું છે કે વ્યવહારોના અભાવ વિદ્યાર્થીની શીખવણમાં ઉત્સાહને અસર કરે છે?

શું તમને લાગે છે કે પ્રયોગાત્મક કાર્યક્રમોનો દાખલો અભાવનો સેવાવ્યાખ્યા તરીકે ઉપયોગી છે?

શું તમે માનતા છો કે પ્રયોગાત્મક કાર્યક્રમો વિદ્યાર્થીઓમાં સર્જનાત્મકતા અને નવીનતા પ્રોત્સાહિત કરે છે?

શું તમે માને છે કે ઉપયોગી કાર્યોની અભાવ જ્ઞાન કાર્યની ક્ષતિને અવગણિતરૂપે તોડે છે?

શું તમને લાગે છે કે ઉપયોગી કાર્યોના અભાવ શિક્ષણને કવર કરવા માટે ધારાવાહક જ્ઞાનમાં ઉલ્લંઘન કરે છે?

શું તમે શિકામણા વગર પ્રયાસાત્મક અભ્યાસનો અભાવ વિદ્યાર્થીઓના સહભાગીઓ સાંભલે અસરકારક અંગિયાદાર વ્યાખ્યા માટે છે?

શું તમને લાગે છે કે નોનશ્ટ્રિમેન્ટી અભ્યાસના પ્રયોગોને આંતરરાષ્ટ્રીય સબંધો રાખવામાં એકતા અને બળ આપી શકે છે?

શું તમે માનતા છો કે પ્રયોગાત્મક કાર્યો શૈક્ષણિક પરિણામોમાં સુધારણા લાવી શકે છે?

શું તમને લાગે છે કે ઉપયોગી કાર્યોની હાજરી શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ વચ્ચે સંવાદને વધારવામાં મદદ કરે છે?

શું તમે માનતા છો કે પ્રયોગાત્મક કાર્યો શિક્ષણમાં ક્ષેત્રના સ્તરની ઉંચી કરે છે?

શું તમે માનતા છો કે પ્રયોગાત્મક પ્રવૃત્તિઓ કૌશલ્ય મેળવવામાં મુખ્ય ભાગ છે?

શું તમને લાગે છે કે પ્રયોગાત્મક અભ્યાસમાં અભાવની જુંઅવાદોને નકારણા આપે છે?

શું તમે માનતા છો કે વ્યવહારિક અભ્યાસ પોતાને શીખવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે?

શું તમને લાગે છે કે કાર્યનાથી જોડવણીમાંથી વિદ્યાર્થીઓને તેમના અભ્યાસમાં સંતોષતાણ કરે છે?

શું તમે માનતા હો કે યોગ્ય અનુભવ શિક્ષણને મજબૂત બનાવવામાં મદદ કરે છે?

શું તમે માનતા છો કે ગ્રંથ અને સમજણથી છોડાયો જેઓના અભ્યાસને ખલેલ કરે છે?

શું તમે માનતા છો કે પાઠયક્રમમાં આધુનિક પ્રવૃત્તિઓને ઉમેરવા ઇચ્છા છે?

શું તમને લાગે છે કે પ્રયોગાત્મક અભ્યાસ વિદ્યાર્થીઓને સમસ્યાઓને અસરકારક રીતે ઉકેલવા માટે કૌશલ્ય પૂરો પાડે છે?

શું તમે માનતા છો કે શ્રેષ્ઠ સરકાર શૈક્ષણિક અને સામાજિક સંપર્ક વિશે રસપ્રદ રહેશે?

તમારું સર્વે બનાવોઆ સર્વેક્ષણનો જવાબ આપો