Hadin gwiwar ilimi na dalibai masu nakasa a Ecuador

Sannu! Sunana Valencia Palacios Anahí kuma a halin yanzu ina gudanar da bincike kan hadin gwiwar ilimi na dalibai masu nakasa a Ecuador.

Shiga ka a wannan binciken yana da matukar muhimmanci don samun bayanai masu amfani da zasu taimaka wajen fahimtar halin da ake ciki a fannin ilimi. Ta hanyar raba kwarewarka da ra'ayoyinka, za ka taimaka wajen bayyana kalubale da damar da mutane masu nakasa ke fuskanta a cikin tsarin ilimi.

Saboda haka, ina gayyatarka da ka amsa wannan gajeren binciken. Ra'ayinka na musamman ne kuma na iya kawo canji wajen inganta ilimi mai hadin gwiwa ga kowa.

Dalilin shiga:

Na gode a gaba don lokacinka da shirin ka. Tare zamu iya ci gaba zuwa ilimi mai hadin gwiwa!

Ana tattara amsoshi har zuwa

Menene jinsinka?

Menene shekarunka?

  1. 58
  2. 17
  3. 36
  4. 21
  5. 18
  6. 16
  7. 27
  8. 17
  9. 25
  10. 17
…Karin…

Menene matakin iliminka na yanzu?

Wane irin nakasa kake da masaniya akai (za ka iya zaɓar fiye da zaɓi ɗaya)

Wani

  1. babu

Ta yaya kake kimanta haɗin gwiwar ilimi na mutane masu nakasa a cikin al'ummarka?

Shin kana tunanin cewa cibiyoyin ilimi suna amfani da gyare-gyaren kurikulum a cikin tsarin karatunka? (eh/a'a)

Menene kalmar da za a kira mutum wanda ba shi da ƙafa?

Shin ka taɓa ganin wani nau'in bambanci ga ɗalibai masu nakasa?

Shin dalibai masu nakasa suna da damar da ta dace da sauran? (eh/a'a)

Ta yaya kake ganin halayen mutane a cikin al'ummarka, game da mutane masu nakasa?

Shin kuna so ku karɓi ƙarin bayani game da haɗin gwiwar ilimi a Ecuador? (eh/a'a)

Wane hanya kafi so don karɓar bayani game da haɗin gwiwar ilimi?

Shin kana ganin cewa Makarantun Ilimi na al'ummarka suna da wuraren da suka dace ga dalibai masu nakasa? (eh/a'a)

Ƙirƙiri tambayarka