KAYAN AIKI DON BINCIKEN KWAREWAR HANKALI DA JIKI NA MALAMAI (gwaji)

Masu daraja malamai,

Muna gayyatar ku da ku cika tambayoyin game da kwarewar hankali da jiki na malamai. Wannan binciken yana da alaƙa da ƙwarewar yau da kullum a cikin rayuwar aikinku, wanda ku ne kawai kuka fi sani da kuma jin dadin sa. Hada-hadar ku yana da matuƙar muhimmanci don fahimtar dalilin da ya sa halin da ake ciki a wannan fanni yake haka.

Tambayoyin suna cikin aikin "Koyar da zama", wanda ke gudana a kasashe takwas na Turai, don haka wannan binciken yana da matuƙar muhimmanci - za mu iya kwatanta sakamakon kuma a ƙarshe mu bayar da shawarwari na gaskiya, wanda za su fito daga shaidar da aka samo daga bincike. Muna fatan wannan binciken zai ba da gudummawa mai mahimmanci wajen ƙarfafa martabar malamai a matakin duniya.

Binciken yana bisa ka'idojin ɗabi'a na tsananin sirri da rashin suna, don haka ba a buƙatar ambaton sunaye (na malamai da makarantu) ko wasu bayanai na musamman da za su iya bayyana sunayen malamai da makarantu masu halarta.

Binciken yana da ƙididdiga: za mu yi nazarin bayanai ta hanyar kididdiga kuma mu yi taƙaitaccen bayani.

Cikakken tambayoyin zai ɗauki mintuna 10-15.

KAYAN AIKI DON BINCIKEN KWAREWAR HANKALI DA JIKI NA MALAMAI (gwaji)

Sakamakon fom yana samuwa ne kawai ga mai ƙirƙirar fom

1	2	3	4	5	6	7
... bayyana manyan jigogi na darasi ta hanyar da ɗalibai masu ƙarancin nasara za su fahimta.

... amsa tambayoyin ɗalibai ta yadda za su fahimci matsaloli masu wahala.

... bayar da kyakkyawan jagoranci da umarni ga duk ɗalibai, ba tare da la'akari da ƙwarewarsu ba.

... bayyana abubuwan da suka shafi darasi ta hanyar da mafi yawan ɗalibai za su fahimci ka'idojin asali.

1	2	3	4	5	6	7
... tsara aikin makaranta ta yadda za ku daidaita koyarwa da ayyuka da bukatun ɗalibai na musamman.

... bayar da kalubale masu yiwuwa ga duk ɗalibai, har ma a cikin ajin da ɗalibai ke da ƙwarewa daban-daban.

... daidaita koyarwa da bukatun ɗalibai masu ƙarancin ƙwarewa, yayin da ku ma kuna kula da bukatun sauran ɗalibai a cikin ajin.

... tsara aikin a cikin ajin ta yadda ɗalibai masu ƙarancin da masu ƙarin ƙwarewa za su yi ayyuka da suka dace da ƙwarewarsu.

1	2	3	4	5	6	7
... sa duk ɗalibai su kasance masu himma wajen aiki a cikin darasi.

... haifar da sha'awa ga koyo har ma tsakanin ɗalibai masu ƙarancin nasara.

... sa ɗalibai su ba da dukkan ƙoƙarinsu har ma a lokacin da suke fuskantar manyan matsaloli.

... ƙarfafa ɗalibai da ke nuna ƙarancin sha'awa ga aikin makaranta.

1	2	3	4	5	6	7
... kula da doka a kowanne ajin ko ƙungiya ta ɗalibai.

... kula da duk ɗalibai masu tsananin tashin hankali.

... sa ɗalibai masu matsalolin halayya su bi dokokin ajin.

... sa duk ɗalibai su kasance masu ladabi da girmamawa ga malamai.

1	2	3	4	5	6	7
... iya haɗin kai da mafi yawan iyaye.

... samun hanyoyin da suka dace don warware rikice-rikice tare da sauran malamai.

... haɗin kai da iyaye na ɗalibai da ke da matsalolin halayya cikin gina jiki.

... iya haɗin kai da sauran malamai cikin inganci da gina jiki, misali a cikin ƙungiyoyin malamai.

0	1	2	3	4	5	6
A cikin aikina, ina jin kamar "na cika" da kuzari.

Ina jin daɗin aikina (aiki).

Lokacin da nake aiki da ƙarfi, ina jin daɗi.

A cikin aikina, ina jin ƙarfi da kuzari.

Aikin na (aiki) yana ba ni sha'awa.

Na nutse cikin aikina (aiki).

Lokacin da na farka da safe, ina jiran lokacin da zan tafi aiki.

Ina alfahari da aikin da nake yi.

Lokacin da nake aiki, "na tafi" (misali, na manta da lokaci).

1	2	3	4	5
Yawan shirye-shiryen koyarwa na yawan yi a wajen lokacin aiki.

Rayuwa a makaranta tana da cunkoso kuma ba a samun lokaci don hutu da farfadowa.

Taron, aikin gudanarwa da takardu suna ɗaukar lokaci mai yawa wanda ya kamata a ba wa shirye-shiryen malamai.

1	2	3	4	5
Don haɗin kai tare da hukumar/malamai na makaranta yana da alamar girmamawa da amana.

A cikin al'amuran tarbiyya, zan iya samun taimako da shawarwari daga hukumar makaranta koyaushe.

Idan akwai matsaloli tare da ɗalibai ko iyaye, zan iya dogara ga goyon baya da fahimta daga hukumar makaranta.

1	2	3	4	5
Na gaji da aiki (EXH).

A cikin aikina, ina jin haushi, ina tunanin barin aikin (CYN).

Saboda yanayi a cikin aiki, ina yawan samun rashin barci (EXH).

Akan lokaci ina tambayar kaina game da darajar aikina (INAD).

Akan lokaci ina jin cewa zan iya bayar da ƙasa da ƙasa (CYN).

Fatan da na yi da nasarar aikina sun ragu (INAD).

Kullum ina jin nauyi saboda na yi watsi da abokai da dangi saboda aiki (EXH).

Ina jin cewa a hankali ina rasa sha'awa ga ɗalibaina da abokan aiki (CYN).

Gaskiya, a da na fi jin darajar aikina (INAD).

1	2	3	4	5
Ina da babban tasiri a kan matsayin aikina.

A cikin koyarwa na yau da kullum, ina da 'yanci game da aiwatar da hanyoyi da dabaru.

Gaba ɗaya ina da 'yanci wajen aiwatar da hanyar koyarwa da na ga ta dace.

1	2	3	4	5
Shin hukumar makaranta tana ƙarfafa ku don haɗin kai a cikin muhimman shawarwari?

Shin hukumar makaranta tana ƙarfafa ku don ku yi magana idan kuna da ra'ayi daban?

Shin hukumar makaranta tana taimaka muku wajen haɓaka ƙwarewarku?

0	1	2	3	4
Yaya yawan lokutan da kuka ji damuwa a cikin watan da ya gabata saboda wani abu da ya faru ba zato ba tsammani?

Yaya yawan lokutan da kuka ji a cikin watan da ya gabata cewa ba za ku iya sarrafa abubuwa masu mahimmanci a rayuwarku ba?

Yaya yawan lokutan da kuka ji a cikin watan da ya gabata cewa kuna cikin damuwa?

Yaya yawan lokutan da kuka ji a cikin watan da ya gabata cewa kuna da tabbaci game da ƙwarewarku wajen warware matsalolin ku?

Yaya yawan lokutan da kuka ji a cikin watan da ya gabata cewa abubuwa suna tafiya yadda kuka tsara?

Yaya yawan lokutan da kuka ji a cikin watan da ya gabata cewa ba za ku iya fuskantar duk abin da ya kamata ku yi ba?

Yaya yawan lokutan da kuka iya sarrafa fushin ku a cikin watan da ya gabata?

Yaya yawan lokutan da kuka ji a cikin watan da ya gabata cewa kuna kan kololuwa?

Yaya yawan lokutan da kuka ji a cikin watan da ya gabata cewa kuna fushi da abubuwa da ba ku da iko a kansu?

Yaya yawan lokutan da kuka ji a cikin watan da ya gabata cewa matsaloli suna taruwa da karfi har ba za ku iya warware su ba?

1	2	3	4	5
Bayan lokutan wahala, ina samun sauƙi cikin sauri.

Ina da wahalar jure abubuwan damuwa.

Ba ya ɗaukar lokaci mai yawa don samun sauƙi bayan wani abu mai damuwa.

Ina da wahalar samun sauƙi lokacin da wani abu mara kyau ya faru.

Akan lokaci, ina wuce lokutan wahala tare da ƙananan matsaloli.

Akan lokaci, ina ɗaukar lokaci mai yawa don samun sauƙi saboda gazawa a rayuwa.

KAYAN AIKI DON BINCIKEN KWAREWAR HANKALI DA JIKI NA MALAMAI (gwaji)

Don Allah, shigar da lambar da mai kula da ƙasa ya ba ku ✪

Umarni / koyarwa ✪

Daidaita koyarwa da bukatun ɗalibai na musamman ✪

Ƙarfafa ɗalibai ✪

Tsare doka ✪

Haɗin kai da abokan aiki da iyaye ✪

SHIGA MALAMAI A AIKI ✪

TUNANIN MALAMAI GAME DA CANJIN AIKI ✪

MATSALAR LOKACI GA MALAMAI - KAYAN KAYAN AIKI ✪

TALLAFIN DAGA HUKUMAR MAKARANTA ✪

ALAKAR MALAMAI DA ABOKAN AIKI ✪

GASAR MALAMAI ✪

AIKIN MALAMAI - 'YANCIN AIKI ✪

KARFAFAWA MALAMAI DAGA HUKUMAR MAKARANTA ✪

FARKON DAMUWA DAGA MALAMAI ✪

JURIYA GA MALAMAI ✪

GAMSAR MALAMAI DA AIKINSU ✪

YAYA MALAMAI KE GANE KAN LAIFIN SU ✪

Jinsi (zaɓi)

Jinsi (zaɓi): Sauran (ƙananan wuri don amsa)

Shekarunku (zaɓi ɗaya)

Makarantar da kuka kammala (zaɓi ɗaya)

Makarantar da kuka kammala: Sauran (ƙananan wuri don amsa)

Gwaninta a fannin koyarwa a matsayin malami (zaɓi ɗaya)

Gwaninta a fannin koyarwa a cikin makaranta (zaɓi ɗaya)

Menene addininku? (zaɓi ɗaya)

Menene addininku?: Sauran (don Allah, rubuta)

Don Allah, ambaci kabilar ku

1	2	3	4	5
Akan lokaci ina tunanin barin wannan ƙungiya (makaranta).

A cikin shekara mai zuwa, ina shirin neman aiki a wani mai aiki daban.

1	2	3	4	5
Koyaushe zan iya dogara ga taimakon abokan aiki.

Alakar tsakanin abokan aiki a wannan makaranta tana da abota da kulawa ga juna.

Malamai a wannan makaranta suna taimakawa da goyon baya ga juna.