KoGloss: Tambayoyin kimantawa

Don Allah ku amsa tambayoyin da suka shafi ku kawai

Ni na kasance:

Ni na fito daga:

Don Allah ku bayyana kasarku:

  1. india
  2. taiwan
  3. russia
  4. tjluguza

Makon karatun ya mai da hankali kan:

I. a. Na riga na yi aiki da gina jiki a baya.

I. b. A fannin harsuna na waje da na musamman, aikin tare da gina jiki ya kasance mai amfani.

I. c. Zaɓin rubutu a cikin gina jiki ya zama tushen aiki mai ma'ana.

I. d. Rubutun a cikin gina jiki sun dace don gano tsarin tattaunawa na musamman.

II. a. Na riga na yi aiki da shirin AntConc a baya.

II. b. Sarrafa AntConc ba ta haifar mini da wata matsala ba.

II. c. Binciken tare da taimakon AntConc ya bayar da sakamako mai gamsarwa.

II. d. Kwarewar da aka tattara tare da AntConc zan iya amfani da ita a nan gaba.

III. a. Na riga na yi aiki da dandalin koyo Moodle a baya.

III. b. Ina ganin dandalin koyo Moodle yana da kyau don aikin haɗin gwiwa.

III. c. Sarrafa Moodle ba ta haifar mini da wata matsala ba.

IV. a. Na sami isasshen ilimin harshe don in iya gudanar da dukkan abubuwan da ke cikin shafin kalmomi.

IV. b. Ta hanyar kirkirar shafukan kalmomi, na sami sabbin ilimi.

IV. c. Ina ganin akwai hanyoyin amfani da shafukan kalmomi da aka kirkira a Moodle.

V. a. Ina ganin hanyar KoGloss hanya ce mai kyau.

V. b. Ina ganin akwai wasu hanyoyin amfani da hanyar KoGloss.

V. c. Ina ganin akwai hanyoyin inganta hanyar KoGloss.

Comments/ Karin bayani/ Shawarwari:

  1. karin bayani
  2. zan ba da shawarar a yi amfani da antconc a cikin darasin "gabatarwa ga terminology", inda dalibai za su iya tattara korpusa da taimakon malami su sarrafa su, suna samun sakamakon da ake bukata. wannan zai zama dama don amfani da wannan kayan aiki a cikin darussa da dama da kuma akai-akai fiye da yadda aka saba.
  3. hans werth ya ce: bayanin akan wb na harshen jamus, 1838 [sabon ra'ayi yana yawo: "gutteln", 01.04.2011], duk da haka yana da ban sha'awa, amma ba shi da karfin gwiwa. ana iya danganta shi da nau'in ilimin asalin kalmomi na al'umma, kamar yadda shafi na 270 na wbds ya nuna: "gutteln, guttern, tf6nen, kamar ruwa da aka zuba daga kwano mai bakin karfi; wani asalin kalma ne da ya dace da giedfen". kuma "gutteln" ba ya yi "yawo" … amma a wata tarihi ta daban a 1835, an sami a cikin kwafin buga, a ƙasan hagu a cikin ƙaramin rubutu, "sharhin mai saita 'nr. 60 'ei so lfcg' wani kwafi ne daga 'dorfzeitung'". idan wannan ya faru a yau, wani mutum mai aiki a cikin ciki zai shigar da shi cikin takardun buga, ba zai yi kawai a kore shi ba, har ma zai fuskanci karar diyya daga marubuci da buga da sauransu. daga wannan kira na jama'a don tantance wanda ake kira "masu farautar kwafi", ya kamata a guje wa sake kuskure. domin waɗannan marubutan da ke ba da damar samun riba daga vroniplag suna da irin waɗannan niyya. kuma suna iya samun "dokta" masu girma a hannunsu, waɗanda watakila suna ba su izinin jami'a na ƙarya don sunan mutuncinsu. wani mai wayo ne wanda ya haɗa wannan da tsarin ƙara. kuma a ƙarshe, waɗannan ƙararrawa suna ƙarƙashin kariya ta halitta. babu komai akan 'google', wanda aka yi hanzari a matsayin "laifi ga ruhin kimiyya". abin da ya shafi amfani daidai ne duka a cikin tsari da ma'ana. intanet yana ba da matakai daban-daban: kamar tarin bayanai kamar wikipedia ko makamantansu. kyakkyawan tarin, wanda zai iya zama mai taimako sosai don gano wasu hanyoyin. duk da haka, abubuwan da ke ciki suna buƙatar kulawa kuma koyaushe suna buƙatar tantance asalin. bugu da ƙari, wani lokaci ana canza bayanai ko alamomi kaɗan 'a canza' kuma hakan yana haifar da wata dabara ga 'masu satar hankali'. sau da yawa ana bayar da (pseudo-)tushen da a cikin labarin wiki ko tarin makamanta yana bayyana a matsayin hujja, amma ba ya zama hujja ga jumlar da aka haɗa da ita ko kuma ikirarin da ke ciki.
  4. zan fi so idan malaman sun tanadi taruka da yawa don aiki kan shigar su. hakanan za a iya duba shigar na wasu a cikin aikin rukuni a tarukan kuma a bayar da ra'ayi kai tsaye.
  5. don allah a loda misalai tun kafin lokaci, domin hakan zai taimaka wajen kammala aikin (wannan yana aiki ne kawai ga aikin farko da muke da shi, ba don shigar da kalmomi ba!)
  6. ingancin darasin ba ya gamsar da gaske. ban ji kamar na koyi wani abu ba, duk da cewa na yi ƙoƙari sosai...
  7. jigon yana da ban sha'awa a gaba ɗaya, amma amfani da shi a fannin ilimi ba zai yiwu ba, don haka ba ya dace da taron horaswa na malamai. amma malamai suna da kyau sosai da kuma ƙwarewa.
  8. abin takaici, na rasa dangantaka da aikin koyarwarmu na gaba. wata kila za a iya samun taro kan wani shiri mai kama da wannan a makaranta ko shawarwari kan yadda za a yi amfani da irin wannan kamus a makaranta. bugu da ƙari, ban fahimci abin da "kogloss-methode" da "antconc" ke nufi ba. na iya kawai haɗa abubuwa a tare. hakanan, akwai rashin zaɓi: babu bayani. in ba haka ba: taron yana da ban sha'awa.
  9. shigar da aka bayar yana da matuƙar amfani, amma abin takaici, malamai ba su yi jituwa sosai game da bayanan da ke ciki ba. wannan taron na iya faruwa a cikin slz, don haka dukkan mahalarta za su iya bin wani koyarwa a lokaci guda.
  10. zai yi kyau a kirkiro wata hanya ta tsara, domin in ba haka ba, akwai matsaloli da yawa da hakan ke haifarwa.
…Karin bayani…
Ƙirƙiri fom ɗin kuAmsa wannan anketar