Neorolingvistinio shirin (NLP) fahimta da aikace-aikace tsakanin daliban karatun digiri - copy

Masu karatu masu daraja,

 

Ni, a halin yanzu ina rubuta aikin kammala karatun digiri a Jami'ar Vilnius. Ina bincike kan NLP (Neuro-linguistic programming) fahimta da aikace-aikace tsakanin daliban karatun digiri da kuma yadda suke shafar Ayyukan Kai Tsaye a matakin ilimi da na sana'a.

 

Zan yi godiya idan za ku iya amsa tambayoyin da na gabatar don binciken. Ina fatan, bisa ga sakamakon binciken na, za mu iya gano matakin fahimtar NLP da aikace-aikacensa tsakanin daliban Lithuania (ciki har da wadanda suka kammala karatun) da yadda hakan zai iya shafar aikinsu na kai tsaye a wurin aiki da jami'a.

 

Tambayoyin suna da sassa biyu. A cikin sashi na farko, za a yi muku tambayoyi masu alaka da demography da kuma aikin kai tsaye. A cikin sashi na biyu, za a tambaye ku game da fahimtar NLP da aikace-aikacensa.

 

Ni, ina tabbatar da sirrin ku da kuma tsare bayanan da aka tattara, kuma ba za a iya gano mutum daya daga cikin bayanan ba. Don haka, zai yi kyau ku amsa tambayoyin da gaskiya da kuma ainihi.

 

Ina matukar godiya da kuka dauki lokaci ku amsa tambayoyin na. Wannan zai taimaka min sosai wajen gudanar da wannan binciken.

 

Idan kuna son barin sharhi, shawarwari, ko kuma ku yi tsokaci, zaku iya tuntubata a [email protected]

Da fatan alheri!

 

Hatti Kuja

Sakamakon tambaya yana samuwa ga kowa

1. Da farko, mu tafi ta hanyar tambayoyin demography. Menene jinsinku:

2. Menene shekarunku?

3. Menene mafi girman ilimin da kuka samu?

4. Menene kwarewar aikin da kuka samu?

5. Shin a halin yanzu kuna da aiki?

(Idan a halin yanzu ba ku da aiki, don Allah ku amsa tambayoyin da suka biyo baya bisa ga aikin da kuka yi a karshe. Idan haka ne, menene nau'in aikin?)

6. Menene girman kamfanin da kuke aiki a ciki?

7. Kalmomin da ke ƙasa suna magana game da aikinku. Don Allah ku kimanta su daga 1 (Gaskiya ba na yarda) zuwa 5 (Gaskiya na yarda). A cikin watannin uku da suka gabata a wurin aiki:

(1 - Gaskiya ba na yarda, 2 - Ba na yarda, 3 - Ba na yarda, 4 - Na yarda, 5 - Gaskiya na yarda)
1
2
3
4
5
Zan iya tsara aikina ta yadda zan kammala shi akan lokaci
Zan iya tuna sakamakon aikin da nake fatan cimma
Zan iya raba manyan tambayoyi daga na gefe
Zan iya kammala aikina da kyau tare da ƙarin lokaci da ƙoƙari
Zan iya tsara aikina da kyau
Na fara gudanar da sabbin ayyuka da kaina lokacin da na kammala tsofaffin ayyuka/umarnin
Ina neman sabbin kalubale (ayyuka) idan ya yiwu
Ina ƙoƙarin sabunta ilimina
Ina ƙoƙarin sabunta ƙwarewata
Ina ƙaddamar da shirye-shirye don magance matsaloli masu dacewa
Ina son ɗaukar ƙarin nauyi
Kullum ina neman sabbin kalubale a aikina
Ina halartar taruka da/ko taron taruka
Ina samuwa da kuma son taimakawa abokan aiki
Ina fi mai da hankali kan ayyuka marasa mahimmanci
Ina fi mai da hankali kan matsaloli fiye da yadda suke
Ina mai da hankali kan yanayi marasa kyau fiye da abubuwan da suka dace
Ina tattaunawa da abokan aiki game da sakamakon marasa kyau a wurin aiki
Ina tattaunawa da wasu daga cikin kungiyar game da sakamakon marasa kyau a aikina

8. Yanzu mu tafi zuwa ga mahallin Jami'a. Menene matsakaicin maki na jami'arku?

(Idan kun fara karatunku, don Allah ku ambaci matsakaicin da ya fi dacewa. Ya kamata ya kasance daga cikin watannin 12 na karatun ilimi na ƙarshe)

9. Kalmomin da ke ƙasa suna da alaƙa da karatunku. Don Allah ku kimanta su daga 1 (Gaskiya ba na yarda) zuwa 5 (Gaskiya na yarda). A cikin watannin goma sha biyu da suka gabata a jami'a:

(1 - Gaskiya ba na yarda, 2 - Ba na yarda, 3 - Ba na yarda, 4 - Na yarda, 5 - Gaskiya na yarda)
1
2
3
4
5
Zan iya tsara aikina da karatuna ta yadda zan kammala su akan lokaci
Zan iya raba manyan tambayoyi daga na gefe
Zan iya tsara karatuna da kyau
Ina neman sabbin kalubale (ayyuka) idan ya yiwu
Ina mai da hankali wajen tara karin bayanai don shirya jarrabawa akan batutuwa masu dacewa
Ina son ɗaukar ƙarin nauyi
Ina halartar tattaunawa a cikin aji
Ina fi mai da hankali kan matsalolin jami'a fiye da yadda suke
Ina tattaunawa da abokan karatu game da sakamakon marasa kyau a karatuna
Ina tattaunawa da wasu daga cikin jami'a game da sakamakon marasa kyau a karatuna

10-A. Yanzu ina so in kimanta matakin fahimtar ku na NLP. Shin kun taɓa jin labarin NLP (Neuro-linguistic programming)?

(Idan kun amsa "A'A" ga tambaya 10-A, ku tsallake tambayoyin: 10-B, 10-C da 10-D).

11-B. Ta yaya kuka san NLP?

12-C. Shin kuna da masaniya game da abin da NLP ke yi da kuma ko kuna fahimtar kayan aikin da ra'ayoyi?

13-D. Ina matukar sha'awar wannan fannin.

15. Mu mai da hankali kan ra'ayinku game da NLP da kuma hanyoyin da kuke da su na aikace-aikace. Don Allah ku bayyana yadda kuke yarda da kalmomin da ke biyo baya daga 1 Gaskiya ba na yarda zuwa 5 Gaskiya na yarda

(1 - Gaskiya ba na yarda, 2 - Ba na yarda, 3 - Ba na yarda, 4 - Na yarda, 5 - Gaskiya na yarda)
1
2
3
4
5
Kowane mutum yana da nasa ra'ayin game da gaskiya
Ina ganin cewa tunanin mutum, fassara da kalmomi suna hulɗa don ƙirƙirar fahimtarsa game da duniya da ke kewaye da shi
Kowane hali yana da kyakkyawan niyya
Babu wani abu kamar rashin nasara, saboda akwai amsa
Hankali mai hankali yana daidaita zuciya
Ma'anar sadarwa ga mutum ba kawai niyya ba ce, har ma da amsar da ya karɓa a sakamakon hakan
Mutum yana da dukkan kayan aikin da ake bukata ko kuma zai iya ƙirƙirar su
Jiki da hankali suna da alaƙa da juna
Lokacin koyon sabbin abubuwa a wurin aiki ko jami'a, ina mai da hankali kan hanyar koyon da ta dace da ni (na gani, na ji, na motsa)
A lokacin tattaunawa, ina tunanin kaina a matsayin wannan mutum
A lokacin tattaunawa, ina da alhakin haɗa da maimaita wasu kalmomi, kalmomi da jiki
Lokacin da na fuskanci wani abu, ma'anar da na ba shi a cikin tunanina na iya zama ba ta da alaƙa da wannan abu ba
Ni mai kyau ne wajen sauraro
Ina toshe wasu ji da aka haifar da yanayi a cikin wasu yanayi
Lokacin da nake cikin damuwa ko bakin ciki, ina ƙoƙarin tuna wani abu mai daɗi da ya faru a cikin tarihin na
A wurin aiki ko jami'a, ina da alhakin neman abokin aiki mafi kyau da tambayar su abin da suke yi da yadda suke yi, don in iya amfani da su ga kaina
A wurin aiki ko jami'a, zan iya canza halina bisa ga yanayi
A cikin aikin ko aikin jami'a, ina amfani da kyakkyawan harshe lokacin da nake magana da kaina da wasu
Zan iya canza ra'ayina don samun kyakkyawan manufa