Tambayar jin dadin malamai – Shirin Teaching to Be - bayan C

YARJEJENIYA MAI HANKALI GAME DA BINCIKE DA IZINI GA SARAR DA

BAYANAN KANKANCI

Mai daraja malami,

Muna rokon ku ku cika wannan tambayar, wanda aka gabatar a cikin shirin Turai na Erasmus+ “Teaching to Be: Supporting Teacher’s Professional Growth and Wellbeing in the Field of Social and Emotional Learning”, wanda Hukumar Tarayyar Turai ta bayar da tallafi. Babban jigon shirin shine jin dadin aikin malamai. Baya ga Jami'ar Milano-Bicocca (Italiya), kasashen Lithuania, Latvia, Norway, Portugal, Spain, Austria da Slovenia suna cikin shirin.

Muna gayyatar ku ku amsa tambayoyin tambayar cikin gaskiya. Za a tattara bayanan kuma a nazarce su a cikin tsarin da ba a bayyana sunan mai amsa ba don kare sirrin mahalarta. Sarrafa bayanan kankanci, bayanan masu mahimmanci da bayanan da aka tattara a lokacin binciken, za a gudanar da su bisa ka'idojin gaskiya, doka, bayyana da sirri (a cewar Dokar gudanarwa ta 30 ga Yuni 2003 lamba 196, sashe na 13, da kuma izinin Gwarantin kare bayanan kankanci, wato, lamba 2/2014 dangane da sarrafa bayanan da suka dace da bayyana halin lafiya, musamman, sashe na 1, sakin layi na 1.2 harafi a) da lamba 9/2014 dangane da sarrafa bayanan kankanci da aka yi don dalilai na binciken kimiyya, musamman, sashe na 5, 6, 7, 8; sashe na 7 na Dokar gudanarwa ta 30 ga Yuni 2003 lamba 196 da kuma Dokar Turai akan Sirri 679/2016).

Shiga cikin cika tambayoyin yana da zaɓi; kuma, idan a kowane lokaci kuna son canza ra'ayi, za ku iya janye izinin shiga ba tare da bayar da wani bayani ba.

Na gode da hadin kai.

Mai kula da bincike da sarrafa bayanan shirin a Italiya

Prof.ssa Veronica Ornaghi - Jami'ar Milano-Bicocca, Milano, Italiya

Imel: [email protected]

Tambayar jin dadin malamai – Shirin Teaching to Be - bayan C

Sakamakon fom yana samuwa ne kawai ga mai ƙirƙirar fom

NA YARJEJEBA NA YARJEJE

1	2	3	4	5	6	7
1. Samun damar motsa dukkan ɗalibai kodayake a cikin ajin da ke da ɗalibai masu ƙwarewa daban-daban

2. Bayyana muhimman batutuwa na fannin ku ta yadda ɗalibai masu ƙarancin koyo za su iya fahimta

3. Yi aiki tare da yawancin iyaye

4. Tsara aikin makaranta ta yadda za a daidaita koyarwa da bukatun kowane ɗalibi

5. Tabbatar da cewa dukkan ɗalibai suna aiki tuƙuru a ajin

6. Nemo hanyoyin da suka dace don warware duk wata sabani tare da sauran malamai

7. Bayar da kyakkyawan horo da koyarwa ga dukkan ɗalibai, ba tare da la’akari da ƙwarewarsu ba

8. Yi aiki tare da iyalan ɗalibai da ke da matsalolin halayya cikin gina jiki

9. Daidaita koyarwa da bukatun ɗalibai masu ƙarancin ƙwarewa, tare da kula da bukatun sauran ɗalibai a ajin

10. Tsare doka a kowane ajin ko ƙungiyar ɗalibai

11. Amsa tambayoyin ɗalibai ta yadda za su fahimci matsalolin da suka yi wahala

12. Samun damar sa ɗalibai su bi dokokin ajin kodayake suna da matsalolin halayya

13. Samun damar sa ɗalibai su yi aiki da kyau kodayake suna kan matsaloli masu wahala

14. Bayyana batutuwa ta yadda mafi yawan ɗalibai za su fahimci ka'idodin asali

15. Sarrafa mazaunan ɗalibai masu tsanani

16. Farfaɗo da sha'awar koyo a cikin ɗalibai masu ƙarancin koyo

17. Samun damar sa dukkan ɗalibai su yi halin kirki da kuma girmama malamai

18. Ƙarfafa ɗalibai da ke nuna ƙarancin sha'awa a cikin ayyukan makaranta

19. Yi aiki tare da sauran malamai cikin inganci da gina jiki (misali a cikin ƙungiyoyin malamai)

20. Tsara koyarwa ta yadda ɗalibai masu ƙarancin ƙwarewa da waɗanda ke da ƙwarewa za su yi aiki a ajin kan ayyuka masu dacewa da matakin su

0	1	2	3	4	5	6
1. A cikin aikina, ina jin cike da kuzari

2. A cikin aikina, ina jin ƙarfi da kuzari

3. Ina jin daɗin aikina

4. Aikin nawa yana ba ni wahayi

5. Da safe, lokacin da na tashi, ina son zuwa aiki

6. Ina farin ciki lokacin da nake aiki sosai

7. Ina alfahari da aikin da nake yi

8. Ina cikin aikin na

9. Ina barin kaina a cikin aikin

1	2	3	4	5
1. Yawanci, dole ne a shirya darussa bayan lokacin aiki

2. Rayuwa a makaranta tana da sauri kuma babu lokacin hutu da dawo da lafiya

3. Taron, aikin gudanarwa da burokradi suna ɗaukar yawancin lokacin da ya kamata a ba wa shirya darussa

4. Malamai suna cike da aiki

5. Don bayar da ingantaccen koyarwa, malamai ya kamata su sami ƙarin lokaci don ba da kulawa ga ɗalibai da shirya darussa

1	2	3	4	5
1. Hadin gwiwa tare da Shugaban makaranta yana da girmamawa da amincewa juna

2. A cikin al'amuran ilimi, zan iya koyaushe neman taimako da goyon baya daga Shugaban makaranta

3. Idan akwai matsaloli tare da ɗalibai ko iyaye, ina samun goyon baya da fahimta daga Shugaban makaranta

4. Shugaban makaranta yana ba ni saƙonni masu kyau da takamaiman dangane da hanyar da makarantar ke tafiya

5. Lokacin da aka yanke shawara a makaranta, Shugaban makaranta yana girmama ta daidai

1	2	3	4	5
1. Zan iya samun taimako mai kyau daga abokan aikina koyaushe

2. Huldar tsakanin abokan aiki a wannan makarantar tana da girmamawa da kulawa juna

3. Malamai a wannan makarantar suna taimaka wa juna da goyon baya

1	2	3	4	5	6
1. Ina jin cunkoson aiki

2. Ina jin gajiya a aiki kuma ina tunanin barin shi

3. Yawanci ina samun barci kadan saboda damuwa na aiki

4. Yawanci ina tambayar kaina menene darajar aikina

5. Ina jin kamar ina da ƙasa da ƙarin bayarwa

6. Tsammani na game da aikina da aikina sun ragu a cikin lokaci

7. Ina jin cewa ina cikin rashin jin daɗi tare da tunanina saboda aikina yana tilasta mini barin abokai da iyali

8. Ina jin cewa ina rasa sha'awa ga ɗalibaina da abokan aikina a hankali

9. Gaskiya, a farkon aikina na jin cewa ana ƙaunata ni fiye da yanzu

1	2	3	4	5
1. Ina da kyakkyawan matakin 'yanci a aikina

2. A cikin aikina, ina da 'yancin zaɓar hanyoyin da dabarun koyarwa da zan yi amfani da su

3. Ina da 'yanci mai yawa don gudanar da aikin koyarwa a yadda na ga ya dace

1	2	3	4	5
1. Shugaban makaranta yana ƙarfafa ku ku shiga cikin yanke shawara masu mahimmanci?

2. Shugaban makaranta yana ƙarfafa ku ku bayyana ra'ayin ku lokacin da ya bambanta da na wasu?

3. Shugaban makaranta yana taimaka muku haɓaka ƙwarewar ku?

0	1	2	3	4
1. A cikin watan da ya gabata, yaya yawan lokutan da kuka ji ba ku cikin kanku saboda wani abu da ba a zata ba ya faru?

2. A cikin watan da ya gabata, yaya yawan lokutan da kuka ji ba ku da iko akan abubuwan da suka shafi rayuwarku?

3. A cikin watan da ya gabata, yaya yawan lokutan da kuka ji damuwa ko “damuwa”?

4. A cikin watan da ya gabata, yaya yawan lokutan da kuka ji daɗin ikon ku na sarrafa matsalolin ku na kanku?

5. A cikin watan da ya gabata, yaya yawan lokutan da kuka ji cewa abubuwa suna tafiya kamar yadda kuka ce?

6. A cikin watan da ya gabata, yaya yawan lokutan da kuka ji cewa ba ku iya bin duk abubuwan da ya kamata ku yi?

7. A cikin watan da ya gabata, yaya yawan lokutan da kuka ji kuna da ikon sarrafa abin da ke damun ku a rayuwarku?

8. A cikin watan da ya gabata, yaya yawan lokutan da kuka ji kuna da iko akan yanayin?

9. A cikin watan da ya gabata, yaya yawan lokutan da kuka ji fushi game da abubuwan da ba su cikin ikon ku?

10. A cikin watan da ya gabata, yaya yawan lokutan da kuka ji cewa matsaloli suna taruwa har suna kai ga inda ba za ku iya shawo kansu ba?

1	2	3	4	5
1. Ina yawan dawowa cikin sauri bayan wani lokaci mai wahala

2. Ina da wahala wajen shawo kan abubuwan da ke damuna

3. Ba ya ɗaukar lokaci mai yawa don dawowa daga wani abu mai damuwa

4. Yana da wahala a gare ni in dawo idan wani abu mai kyau ya faru

5. Yawanci ina fuskantar lokutan wahala cikin sauƙi

6. Ina yawan ɗaukar lokaci mai yawa don shawo kan jinkirin da na fuskanta a rayuwata

1	2	3	4	5	6
1. Yawanci ina jin fushi a ajin kuma ban san dalilin ba

2. Yana da sauƙi a gare ni in gaya wa mutane yadda nake ji

3. Ina daraja bambance-bambancen mutum da na ƙungiya (misali, na al'adu, na harshe, na zamantakewa, da sauransu)

4. Na san yadda bayyana jin daɗina ke shafar hulɗata da ɗalibai

5. Ina mai da hankali ga jin daɗin ma'aikatan makaranta a makarantar ta

6. Ina ƙoƙarin tabbatar da cewa koyarwata tana da hankali ga al'adu

7. Ina jin daɗin magana da iyaye

8. A cikin yanayi na sabani tare da ma'aikatan makaranta, ina iya tattaunawa cikin inganci don samun mafita

9. Ina da masaniya game da yadda duk ɗalibaina ke ji

10. Ina tunani kafin in yi aiki

11. Kullum ina la'akari da abubuwan da suka shafi doka da na ɗabi'a kafin in yanke shawara

12. Ina la'akari da jin daɗin ɗalibaina lokacin da nake yanke shawara

13. Tsaron ɗalibaina yana da mahimmanci a cikin shawarar da nake yanke

14. Mambobin ma'aikata suna neman shawara ta lokacin da suke buƙatar warware matsala

15. Kullum ina kasancewa cikin nutsuwa lokacin da ɗalibi ya sa ni fushi

16. Na san yadda zan sarrafa jin daɗina da jin daɗina cikin hanya mai kyau

17. Ina tsare nutsuwa lokacin da nake fuskantar halayen da ba su dace ba daga ɗalibai

18. Ina yawan jin fushi lokacin da ɗalibai suka sa ni fushi

19. Ina ƙirƙirar jin haɗin kai a ajina

20. Ina da kyakkyawar alaƙa da ɗalibaina

21. Ina gina kyakkyawar alaƙa da iyalan ɗalibaina

22. Mambobin ma'aikata a makarantar ta suna girmama ni

23. Ina da kyakkyawar fahimta game da yadda ɗalibaina ke ji

24. Yana da wahala a gare ni in gina alaƙa da ɗalibai

25. Ɗalibai suna zuwa gare ni idan suna da matsaloli

A'aI, eh

Tambayar jin dadin malamai – Shirin Teaching to Be - bayan C

YARJEJENIYA MAI HANKALI DA IZINI GA SARAR BAYANAN KANKANCI ✪

Don kare sirrinku, muna rokon ku ku shigar da lambar da aka ba ku. Shigar da lambar. ✪

Shigar da lambar a sake. ✪

1. KWAREWAR AIKI ✪

2. KUDIN AIKI ✪

3. NIA DA CANZA AIKI ✪

4. MATSALAR DA KAYAN AIKI ✪

5. TALLAFI DAGA SHUGABAN MAKARANTA ✪

6. HULDA DA ABOKAN AIKI ✪

7. KASHE KAI ✪

8. 'YANCIN AIKI ✪

9. KASHE KAI DAGA SHUGABAN MAKARANTA ✪

10. DAMUWA DA AKA GANE ✪

11. JURIYA ✪

12. GAMSAR DA AIKI: Ina gamsu da aikina ✪

13. KIWON LAFIYAR DA AKA GANE: A gaba ɗaya, zan bayyana lafiyata a matsayin … ✪

14. KWAREWAR HULDA DA JUNA ✪

ABUBUWAN RAYUWA. 1. A cikin watan da ya gabata, kun fuskanci abubuwan rayuwa masu wahala (misali, covid-19, rabuwa, rasa wani mai ƙauna, rashin lafiya mai tsanani)? ✪

Idan eh, bayyana

ABUBUWAN RAYUWA 2. A cikin watan da ya gabata, kun ɗauki dabaru na musamman don inganta jin dadin ku ko rage damuwa (yoga, tunani, da sauransu) ✪

Idan eh, bayyana

BAYANAN KANKANCI: Jinsi (zaɓi zaɓi ɗaya) ✪

BAYANAN KANKANCI: Shekaru ✪

BAYANAN KANKANCI: Takardar shaidar karatu (zaɓi zaɓi ɗaya) ✪

Bayyana: Sauran

BAYANAN KANKANCI: Shekaru na kwarewa a matsayin malami ✪

BAYANAN KANKANCI: Shekaru na kwarewa a matsayin malami a Makarantar da kuke aiki a yanzu ✪

BAYANAN KANKANCI: Matsayin aiki na yanzu (zaɓi zaɓi ɗaya) ✪

Na gode da cika tambayar. Idan kuna son barin wasu sharhi, kuna iya yin hakan a cikin akwatin da ke ƙasa.

1	2	3	4	5
1. Ina yawan tunanin barin wannan Makarantar

2. Ina da niyyar neman sabon aiki a cikin shekara mai zuwa