WELBEING NA MALAMAI/benessere degli insegnanti (IT)

Welfare na malamai

Mai daraja,

Muna rokon ku ku cika wannan tambayoyin, wanda aka gabatar a cikin shirin Turai na Erasmus+ “Teaching to Be: Supporting Teacher’s Professional Growth and Wellbeing in the Field of Social and Emotional Learning”, wanda Hukumar Tarayyar Turai ta bayar da tallafi. Babban jigon shirin shine jin dadin aikin malamai. Baya ga Jami'ar Milano-Bicocca (Italiya), kasashen Lithuania, Latvia, Norway, Portugal, Spain, Austria da Slovenia suna cikin shirin.

Muna gayyatar ku ku amsa tambayoyin cikin gaskiya sosai. Za a tattara bayanan kuma a nazarce su a cikin tsarin da ba a bayyana sunan mai amsa ba don kare sirrin mahalarta.

Na gode da hadin kai.

WELBEING NA MALAMAI/benessere degli insegnanti (IT)

Sakamakon fom yana samuwa ne kawai ga mai ƙirƙirar fom

1	2	3	4	5	6	7
Samun damar motsa dukkan dalibai ko da a cikin ajin da ke da dalibai masu kwarewa daban-daban

Bayyana muhimman batutuwa na fannin ku ta yadda dalibai masu karancin kwarewa za su iya fahimta

Yin aiki tare da yawancin iyaye

Tsara aikin makaranta ta yadda za a daidaita koyarwa da bukatun kowane dalibi

Tabbatar cewa dukkan dalibai suna aiki tukuru a ajin

Nemo hanyoyin da suka dace don warware duk wata sabani tare da sauran malamai

Ba da kyakkyawan horo da koyarwa ga dukkan dalibai, ba tare da la’akari da kwarewarsu ba

Yin aiki tare da iyalan dalibai da ke da matsalolin halayya

Daidaita koyarwa da bukatun dalibai masu karancin kwarewa, tare da kula da bukatun sauran dalibai a ajin

Kula da doka a kowanne ajin ko rukuni na dalibai

Amsa tambayoyin dalibai ta yadda za su fahimci matsalolin da suka yi wahala

Samun damar sa dalibai su bi dokokin ajin ko da ga dalibai masu matsalolin halayya

Samun damar sa dalibai suyi aiki da kyau ko da suna kan matsaloli masu wahala

Bayyana batutuwa ta yadda mafi yawan dalibai za su fahimci ka'idojin asali

Kulawa da dalibai masu tsanani

Farfaɗo da sha'awar koyo a cikin dalibai masu karancin kwarewa

Samun damar sa dukkan dalibai suyi aiki da ladabi da kuma girmama malamai

Karfafa dalibai da ke nuna karancin sha'awa a cikin ayyukan makaranta

Yin aiki tare da sauran malamai cikin inganci da gina juna (misali a cikin kungiyoyin malamai)

Tsara koyarwa ta yadda dalibai masu karancin kwarewa da masu kwarewa za suyi aiki a ajin kan ayyuka masu dacewa da matakin su

0	1	2	3	4	5	6
A cikin aikina, ina jin cike da kuzari

A cikin aikina, ina jin karfi da kuzari

Ina jin dadin aikina

Aikin nawa yana ba ni wahayi

Da safe, lokacin da na tashi, ina son zuwa aiki

Ina farin ciki lokacin da nake aiki sosai

Ina alfahari da aikin da nake yi

Ina cikin aikin na

Ina barin kaina a cikin aikin

1	2	3	4	5
Yawanci, dole ne a shirya darussa bayan lokacin aiki

Rayuwa a makaranta tana da sauri kuma babu lokacin hutu da dawo da lafiya

Taron, aikin gudanarwa da birokrasi suna daukar yawancin lokacin da ya kamata a ba wa shirya darussa

Malamai suna cike da aiki

Don bayar da ingantaccen koyarwa, malamai ya kamata su sami karin lokaci don ba da kulawa ga dalibai da shirya darussa

1	2	3	4	5
Hadin gwiwa tare da ma'aikatan gudanarwa na makaranta yana da alaka da girmamawa da amincewa juna

A cikin al'amuran ilimi, zan iya koyaushe neman taimako da goyon baya daga hukumar makaranta

Idan akwai matsaloli tare da dalibai ko iyaye, ina samun goyon baya da fahimta daga hukumar makaranta

Ma'aikatan gudanarwa suna ba ni saƙonni masu kyau da takamaiman dangane da hanyar da makarantar ke tafiya

Lokacin da aka yanke shawara a makaranta, hukumar makaranta tana girmama hakan

1	2	3	4	5
Zan iya samun taimako mai kyau daga abokan aikina koyaushe

Hulɗar tsakanin abokan aiki a wannan makarantar tana da alaka da jin dadin juna da kulawa

Malamai a wannan makarantar suna taimakawa da goyon bayan juna

1	2	3	4	5	6
Ina jin cike da aiki

Ina jin gajiya a aiki kuma ina tunanin barin shi

Yawanci ina samun barci kadan saboda damuwa na aiki

A kowane lokaci ina tambayar kaina menene darajar aikina

Ina jin kamar ina da karancin bayarwa

Fatan da nake da shi game da aikina da aikina sun ragu a cikin lokaci

Ina jin cewa ina cikin rashin jin dadin zuciyata saboda aikina yana tilasta mini barin abokai da dangi

Ina jin kamar ina rasa sha'awa ga dalibaina da abokan aikina

Gaskiya, a farkon aikina na, na ji an fi daraja ni

1	2	3	4	5
Ina da kyakkyawan matakin 'yanci a aikina

A cikin aikina, ina da 'yancin zabar hanyoyin da dabarun koyarwa da zan yi amfani da su

Ina da 'yanci mai yawa don gudanar da aikin koyarwa a cikin hanyar da na ga ta dace

1	2	3	4	5
Shin hukumar makaranta tana karfafa ku don shiga cikin yanke shawara masu mahimmanci?

Shin hukumar makaranta tana karfafa ku don bayyana ra'ayinku lokacin da ya bambanta da na wasu?

Shin hukumar makaranta tana taimaka muku wajen haɓaka ƙwarewarku?

0	1	2	3	4
A cikin watan da ya gabata, yaya yawan lokutan da kuka ji ba ku cikin kanku saboda wani abu da ba a zata ba?

A cikin watan da ya gabata, yaya yawan lokutan da kuka ji ba ku da iko akan abubuwan da suka shafi rayuwarku?

A cikin watan da ya gabata, yaya yawan lokutan da kuka ji kuna jin damuwa ko “damuwa”?

A cikin watan da ya gabata, yaya yawan lokutan da kuka ji kuna da kwarin gwiwa akan ikon ku na sarrafa matsalolin ku na kanku?

A cikin watan da ya gabata, yaya yawan lokutan da kuka ji abubuwa suna tafiya kamar yadda kuka ce?

A cikin watan da ya gabata, yaya yawan lokutan da kuka ji kuna kasa bin duk abubuwan da ya kamata ku yi?

A cikin watan da ya gabata, yaya yawan lokutan da kuka ji kuna da ikon sarrafa abin da ke damun ku a rayuwarku?

A cikin watan da ya gabata, yaya yawan lokutan da kuka ji kuna da iko akan yanayin?

A cikin watan da ya gabata, yaya yawan lokutan da kuka ji kuna fushi da abubuwan da ba su cikin iko?

A cikin watan da ya gabata, yaya yawan lokutan da kuka ji matsaloli suna taruwa har suna zama masu yawa da ba za ku iya shawo kansu ba?

1	2	3	4	5
Ina yawan dawowa cikin sauri bayan wani lokaci mai wahala

Ina da wahala wajen shawo kan abubuwan da ke damuna

Ba na daukar lokaci mai yawa don dawowa daga wani abu mai damuwa

Yana da wahala a gare ni in dawo idan wani abu mai muni ya faru

Yawanci ina fuskantar sauƙin lokacin wahala

Ina yawan daukar lokaci mai yawa don shawo kan kalubale a rayuwata

WELBEING NA MALAMAI/benessere degli insegnanti (IT)

1. KWAREWAR AIKI ✪

2. KUDIN AIKI ✪

3. NIA NA CANZA AIKI ✪

4. MATSALOLI DA KAYAN AIKI ✪

5. TALLAFI DAGA GIDAN KOYARWA ✪

6. HULDA DA ABOKAN AIKI ✪

7. KASHE KAI ✪

8. 'YANCIN AIKI ✪

9. KARRA DAGA GIDAN KOYARWA ✪

10. DAMUWA DA AKA KAWO ✪

11. JURIYA ✪

12. GAMSAR DA AIKI: Ina gamsu da aikina ✪

13. KIWON LAFI: A gaba ɗaya, zan bayyana lafiyata a matsayin … ✪

FOM DIN BAYANAN: Jinsi (zaɓi zaɓi ɗaya)

Bayani: Sauran

FOM DIN BAYANAN: Shekaru (zaɓi zaɓi ɗaya)

FOM DIN BAYANAN: Takardar karatu (zaɓi zaɓi ɗaya)

Bayani: Sauran

FOM DIN BAYANAN: Shekaru na kwarewa a matsayin malami (zaɓi zaɓi ɗaya)

FOM DIN BAYANAN: Shekaru na kwarewa a matsayin malami a Makarantar da kuke aiki yanzu (zaɓi zaɓi ɗaya)

FOM DIN BAYANAN: Matsayin aiki na yanzu (zaɓi zaɓi ɗaya)

Duk wani sharhi kan cika tambayoyin

1	2	3	4	5
Ina yawan tunanin barin wannan Makarantar

Ina da niyyar neman sabon aiki a cikin shekara mai zuwa