השפעת מיומנויות אימון המנהל, למידת הצוות והעצמת הצוות על יעילות הפעולה של הצוות

משתתף (-ת) יקר (-ה) במחקר,

אני סטודנטית לתואר שני בניהול משאבי אנוש באוניברסיטת וילנה. אני כותבת את עבודת הגמר שלי, שמטרתה להבין כיצד מיומנויות אימון המנהל משפיעות על יעילות הפעולה של הצוות, תוך זיהוי כיצד למידת הצוות והעצמת הצוות משפיעות על קשר זה. לצורך המחקר בחרתי צוותים שעבודתם מבוססת על פעילות פרויקטים, ולכן אני מזמינה עובדים העובדים בצוותי פרויקטים להשתתף במחקר עבודת הגמר שלי. מילוי השאלון ידרוש עד 20 דקות. בשאלון אין תשובות נכונות, ולכן כשאתם מעריכים את ההצהרות המוצגות, התבססו על ניסיונכם בעבודה.

השתתפותכם חשובה מאוד, שכן מחקר זה הוא הראשון מסוגו בנושא זה בליטא, החוקר את השפעת מיומנויות אימון המנהלים על צוותי פרויקטים בהקשר של למידה והעצמה.

מחקר זה מתבצע במהלך לימודי התואר השני של הפקולטה לכלכלה ומנהל עסקים באוניברסיטת וילנה.

כהוקרה על תרומתכם, אשמח לשתף אתכם בתוצאות המחקר המסוכמות. בסוף השאלון יש מקום להזנת כתובת הדוא"ל שלכם.

אני מבטיחה כי לכל המשתתפים מובטח אנונימיות וסודיות. כל הנתונים יוגשו בצורה מסוכמת, שבה לא ניתן יהיה לזהות אדם ספציפי שהשתתף במחקר. שאלון יכול להתמלא על ידי משתתף אחד בלבד פעם אחת. אם יש לכם שאלות הקשורות לשאלון זה, אנא פנו לדוא"ל הזה: [email protected]

מהי פעילות בצוות פרויקט?

זו פעילות זמנית שננקטת במטרה ליצור מוצר, שירות או תוצאה ייחודיים. צוותי פרויקטים מאופיינים באיחוד קבוצתי זמני, המורכב מ-2 או יותר חברים, ייחודיות, מורכבות, דינמיות, דרישות שהן מתמודדות איתן, והקשר שבו הן מתמודדות עם דרישות אלו.




התוצאות זמינות לציבור

האם אתם עובדים בצוות בעת ביצוע פרויקטים? ✪

העריכו את מיומנויות מנהל הפרויקט שלכם. העריכו את ההצהרות המוצגות בסקאלה מ-1 עד 5, כאשר 1 – לא מסכים בכלל, 2 – לא מסכים, 3 – לא מסכים ולא מסכים, 4 – מסכים, 5 – מסכים לחלוטין.

לא מוצג לציבור
לא מסכים בכלללא מסכיםלא מסכים ולא מסכיםמסכיםמסכים לחלוטין
כאשר אני משתף את רגשותיי עם המנהל, נראה שהמנהל מרגיש בנוח.
כאשר במצב מסוים נדרשת חוויית המנהל שלי, הוא מוכן לדון בכך.
כאשר אני נתקל בבעיות חדשות, המנהל שלי קודם כל מקשיב לדעתי.
כאשר אני עובד עם המנהל שלי, הוא (היא) דן איתי בציפיות שלו (שלה).
המנהל שלי מעדיף לעבוד יחד עם אחרים כדי להשלים את המשימות.
כאשר אני חלק מקבוצת עבודה, המנהל שלי מעדיף לעבוד כדי להשיג הסכמה קבוצתית.
כאשר יש צורך לקבל החלטה, המנהל שלי מעדיף להשתתף יחד עם אחרים בקביעת התוצאות.
כאשר הוא מנתח בעיה, המנהל שלי נוטה להסתמך על רעיונות הקבוצה.
כאשר הוא דן איתי, המנהל שלי שם דגש על הצרכים האישיים שלי.
המנהל שלי, כאשר הוא מארגן פגישות עסקיות, משאיר זמן ליצירת קשרים.
כאשר הוא נתקל בסכסוך בין צרכים אישיים למשימות, המנהל שלי מעדיף להעדיף את סיפוק הצרכים של האנשים.
בעבודתו היומיומית המנהל שלי מתחשב בצרכים של אנשים מחוץ למסגרת העבודה.
המנהל שלי רואה את ההבדלים בדעות כהבדלים בונים.
כאשר אני מקבל החלטות הקשורות לקריירה, המנהל שלי מדגיש את לקיחת הסיכון.
כאשר המנהל שלי מחפש פתרון לבעיות, הוא (היא) נוטה לנסות דרכי פתרון חדשות.
המנהל שלי רואה את חילוקי הדעות במקום העבודה כמרגשים.
כאשר אני משתף את רגשותיי עם המנהל, נראה שהמנהל מרגיש בנוח.
כאשר במצב מסוים נדרשת חוויית המנהל שלי, הוא מוכן לדון בכך.
כאשר אני נתקל בבעיות חדשות, המנהל שלי קודם כל מקשיב לדעתי.
כאשר אני עובד עם המנהל שלי, הוא (היא) דן איתי בציפיות שלו (שלה).

העריכו כיצד הצוות שלכם לומד, משתף ומיישם את הידע הנרכש. העריכו את ההצהרות המוצגות בסקאלה מ-1 עד 5, כאשר 1 – לא מסכים בכלל, 2 – לא מסכים, 3 – לא מסכים ולא מסכים, 4 – מסכים, 5 – מסכים לחלוטין.

הצוות שלי מסוגל לאסוף מידע ביעילות.
לא מוצג לציבור
לא מסכים בכלללא מסכיםלא מסכים ולא מסכיםמסכיםמסכים לחלוטין
יש תהליך מסודר ויעיל לרכישת ידע.
חברי הצוות מיומנים באיסוף מידע.
הצוות רוכש ידע ביעילות.
תהליך רכישת הידע הוא פרודוקטיבי.
אני לעיתים קרובות משתף את דוחות העבודה שלי ומסמכים רשמיים עם חברי הצוות שלנו.
אני תמיד מספק את המדריכים, המתודולוגיות והמודלים שהכנתי לחברי הצוות שלנו.
אני לעיתים קרובות משתף את ניסיוני בעבודה או את הידע שלי עם חברי הצוות שלנו.
אני תמיד מספק מידע על מה שאני יודע, ומאיפה אני יודע, כאשר הצוות מבקש זאת.
אני משתדל לשתף את ניסיוני, שרכשתי במהלך הלימודים או ההכשרות, בצורה יעילה יותר עם חברי הצוות שלי.
חברי הצוות מסכמים ומאחדים את ניסיונם ברמת הפרויקט.
המיומנויות של חברי הצוות מכסות מספר תחומים כדי ליצור קונספט פרויקט משותף.
חברי הצוות רואים כיצד חלקים שונים של הפרויקטים הללו משתלבים זה בזה.
חברי הצוות מיומנים בשילוב ידע חדש הקשור לפרויקט עם ידע קיים.

העריכו את גורמי המוטיבציה הפנימיים של הצוות שלכם. העריכו את ההצהרות המוצגות בסקאלה מ-1 עד 5, כאשר 1 – לא מסכים בכלל, 2 – לא מסכים, 3 – לא מסכים ולא מסכים, 4 – מסכים, 5 – מסכים לחלוטין.

הצוות שלי יכול להשיג הרבה כאשר הוא עובד קשה.
לא מוצג לציבור
לא מסכים בכלללא מסכיםלא מסכים ולא מסכיםמסכיםמסכים לחלוטין
הצוות שלי סומך על כוחותיו.
הצוות שלי יכול להשיג הרבה כאשר הוא עובד קשה.
הצוות שלי מאמין שהוא יכול להיות מאוד פרודוקטיבי.
הצוות שלי חושב שהפרויקטים שלו משמעותיים.
הצוות שלי מרגיש שהמשימות שהוא מבצע הן בעלות משמעות.
הצוות שלי מרגיש שהעבודה שלו היא בעלת משמעות.
הצוות שלי יכול לבחור דרכים שונות לבצע את עבודת הצוות.
הצוות שלי מחליט בעצמו כיצד יבוצעו העבודות.
הצוות שלי מקבל החלטות בעצמו, מבלי לשאול את המנהל.
הצוות שלי משפיע חיובית על לקוחות הארגון.
הצוות שלי מבצע משימות חשובות לארגון הזה.
הצוות שלי משפיע חיובית על הארגון הזה.

העריכו את יעילות וביצועי הצוות שלכם. העריכו את ההצהרות המוצגות בסקאלה מ-1 עד 5, כאשר 1 – לא מסכים בכלל, 2 – לא מסכים, 3 – לא מסכים ולא מסכים, 4 – מסכים, 5 – מסכים לחלוטין.

לא מוצג לציבור
לא מסכים בכלללא מסכיםלא מסכים ולא מסכיםמסכיםמסכים לחלוטין
בהתחשב בתוצאות, ניתן לראות בפרויקט זה כהצלחה.
כל דרישות הלקוחות היו מסופקות.
מנקודת מבט של החברה, כל מטרות הפרויקט הושגו.
פעילות הצוות שיפרה את התדמית שלנו בעיני הלקוחות.
תוצאת הפרויקט הייתה באיכות גבוהה.
הלקוח היה מרוצה מאיכות תוצאת הפרויקט.
הצוות היה מרוצה מתוצאת הפרויקט.
המוצר או השירות נדרשו לתיקונים מועטים.
השירות או המוצר הוכיחו את עצמם כיציבים במהלך השימוש.
השירות או המוצר הוכיחו את עצמם כאמינים במהלך השימוש.
מנקודת מבט של החברה, ניתן להיות מרוצים מהתקדמות הפרויקט.
באופן כללי, הפרויקט בוצע ביעילות כלכלית.
באופן כללי, הפרויקט הושלם ביעילות בשימוש בזמן.
הפרויקט התנהל לפי לוח הזמנים.
הפרויקט הושלם מבלי לחרוג מהתקציב.

מגדרכם ✪

לא מוצג לציבור

משך עבודתכם במקום העבודה הנוכחי: ✪

לא מוצג לציבור

אתם (בחרו): ✪

ראש צוות פרויקט.
לא מוצג לציבור

באיזה תחום אתה עובד? ✪

לא מוצג לציבור

העבודה הפרויקטית האחרונה שבוצעה עם הצוות היא (לפני כמה זמן בוצעה): ✪

לא מוצג לציבור

גודל הצוות שלכם: ✪

לא מוצג לציבור

גודל הארגון שלך: ✪

לא מוצג לציבור

ההשכלה שלך? ✪

לא מוצג לציבור

אם אתם מעוניינים לקבל את תוצאות המחקר - מסקנות כלליות לא מזוהות, אנא ציינו את כתובת הדוא"ל שלכם

לא מוצג לציבור