Kognitív szuverenitás és intézkedési keret – véleménykutatás

Az alábbi kérdőív célja, hogy feltérképezze, hogyan látja a kognitív szuverenitás védelmét az iskolában és a munkahelyeken – vagyis azt, hogyan őrizhető meg a figyelem, az önálló gondolkodás és az értékítélet az algoritmusok korában. Kérjük, fontolja meg mind az elvi, mind a gyakorlati szempontokat, és ossza meg aggályait és javaslatait is.

A válaszokat összesítve, anonim módon használjuk fel, és az eredményeket nyilvános összesítésben tesszük közzé.

Válaszok gyűjtése -ig
Az eredmények csak a szerző számára elérhetők

Az 1–5 közötti skálán az 1 az egyáltalán nem, az 5 a teljes mértékben egyetértek / nagyon fontos jelentésű.

Ön elsősorban milyen szerepben válaszol? ✪

Egyetért-e azzal, hogy az iskola/munkahely elsődleges feladata az, hogy megvédje a gyerekek/munkavállalók önálló gondolkodását és figyelmét az algoritmikus befolyástól, még akkor is, ha ez kényelmetlenebb rövid távon?

Kérem, írja le, ha további megjegyzése van az előző kérdéssel kapcsolatban!

Támogatja-e, hogy az állam vagy a fenntartó központi célként fogalmazza meg a kognitív szuverenitás védelmét külön programban?

Kérem, írja le, ha további megjegyzése van az előző kérdéssel kapcsolatban!

Támogatja-e, hogy az iskolai napot nagyobb, megszakításmentes tanulási blokkokra és képernyőmentes szünetekre tagoljuk? (VOAT – Időstruktúra és napirend)

Támogatja-e, hogy heti rendszerességgel legyen hosszú projekt-nap és csend-óra? (VOAT – Időstruktúra és napirend)

Mi a legnagyobb aggálya ezzel a blokkal kapcsolatban? (VOAT – Időstruktúra és napirend)

Egyetért-e azzal, hogy bizonyos teljesítmények (érvelő esszé, szóbeli felelet, felvételi végső döntés, elbocsátás, bér- és bónuszdöntés indoklása stb.) esetén tilos legyen MI-t használni? (MI-használat és piros/zöld zónák)

Elfogadhatónak tartja-e, hogy a tanulók/munkavállalók saját írásos MI-használati protokollt készítsenek, és ezt a szervezet elvárja? (MI-használat és piros/zöld zónák)

Mi a legnagyobb aggálya ezzel a blokkal kapcsolatban? (MI-használat és piros/zöld zónák)

Támogatja-e, hogy évente mérjük a tanulók/munkavállalók fókusz-kapacitását és forráskritikai szintjét diagnosztikai céllal (nem osztályzásra, nem bérhez kötve)? (Mérés és audit)

Elfogadhatónak tartja-e, hogy az intézmények (iskolák, cégek) nyilvános, anonim éves auditjelentést készítsenek a kognitív állapot fő mutatóiról? (Mérés és audit)

Mi a legnagyobb aggálya ezzel a blokkal kapcsolatban? (Mérés és audit)

Mennyire tartja fontosnak, hogy minden iskolában legyen működő műhely, kert/külső tér, oktatókonyha és csend-szoba? (Fizikai környezet, infrastruktúra)

Mennyire tartja fontosnak, hogy céges szinten legyenek kijelölt deep-work zónák, meeting-csendes napok, chat-csendes idősávok? (Fizikai környezet, infrastruktúra)

Mi a legnagyobb aggálya ezzel a blokkal kapcsolatban? (Fizikai környezet, infrastruktúra)

Mennyire támogatná, hogy először csak kísérleti programként (pilot) induljon, önként csatlakozó iskolákkal vagy vállalatokkal? (Finanszírozás és bevezetési stratégia)

Elfogadhatónak tartja-e, hogy a program többletforrásokat igényel (infrastruktúra, képzés, munkaidő-átalakítás), ha cserébe hosszú távon jobb tanulási vagy üzleti eredmény várható? (Finanszírozás és bevezetési stratégia)

Melyik bevezetési utat támogatja inkább? (Finanszírozás és bevezetési stratégia)

Mekkora terhet jelentene önnek vagy családjának a telefonhasználat szigorúbb iskolai kezelése? (Szülők és diákok)

Mennyire tart attól, hogy a mérések megbélyegzik a gyerekét? (Szülők és diákok)

Mekkora többletterhelést lát egy ilyen, VOAT-típusú kognitív szuverenitás-keret bevezetésében? (Tanárok)

Milyen támogatás (képzés, munkaidő, infrastruktúra) nélkülözhetetlen ön szerint? (Tanárok)

Lát-e üzleti előnyt a kognitív integritás mérésében és a deep-work struktúra bevezetésében? (Vállalati vezetők és HR)

Összességében támogatja-e, hogy ilyen típusú kognitív szuverenitás-keret kerüljön be az oktatási rendszerbe (VOAT) vagy a munkahelyekre (KICH)?

Ha egy dolgot biztosan megváltoztatna a javasolt keretben, mi lenne az?

Van-e bármi egyéb gondolata vagy javaslata, amit fontosnak tart a kognitív szuverenitás védelmével kapcsolatban?