Պատճեն - Զգացմունքային կարեկցանք, երևակայություն և ուսանողների ստեղծարարության ինքնագնահատում

Հարգելի՛ մասնակից, այս հարցումն անցկացվում է «Զգացմունքային կարեկցանք, երևակայություն և ուսանողների ստեղծարարության ինքնագնահատում» թեմայով մագիստրոսական աշխատանքի շրջանակում։

Հարցումն անանուն է և նախատեսված է ուսանողների համար։ Հավաքված տվյալներն օգտագործվելու են բացառապես մագիստրոսական աշխատանքի պատրաստման նպատակով։ Խնդրում ենք մի փոքր ժամանակ տրամադրել և լրացնել հարցումը։ Նախապես շնորհակալություն։

Ստեղծարարության ինքնագնահատում․ Ձեր տարիքին և կենսափորձին մոտ մարդկանց համեմատ՝ գնահատեք, թե որքան ստեղծարար եք նշված գործողություններից յուրաքանչյուրում։ Եթե երբևէ չեք զբաղվել որևէ գործողությամբ, գնահատեք ձեր ստեղծարարությունը՝ հիմնվելով նմանատիպ գործողությունների վրա, որոնց մասնակցել եք։

Պատասխանեք՝ ընտրելով 1-ից 5 թիվը․ 1 — շատ ավելի քիչ ստեղծարար եմ, քան մյուսները; 2 — ավելի քիչ ստեղծարար եմ; 3 — ոչ ավելի, ոչ էլ պակաս ստեղծարար եմ; 4 — ավելի ստեղծարար եմ; 5 — շատ ավելի ստեղծարար եմ, քան մյուսները։

Զգացմունքային կարեկցանք և երևակայություն․ Ուշադիր կարդացեք պնդումները և պատասխանեք ըստ հրահանգների։ Ճիշտ կամ սխալ պատասխաններ չկան։ Շատ երկար մի մտածեք․ ձեր առաջին պատասխանը լավագույնն է։ Ընտրեք 0-ից 4 թիվը․ 0 — ինձ բոլորովին չի վերաբերում; 1 — հիմնականում ինձ չի վերաբերում; 2 — ոչ վերաբերում է, ոչ էլ չի վերաբերում; 3 — հիմնականում ինձ վերաբերում է; 4 — լիովին ինձ վերաբերում է։

Արդյունքները հասանելի են հանրությանը
Պատասխանի մոտավոր ժամանակ

Քանի՞ տարեկան եք։

Ո՞րն է ձեր սեռը։

Ուսման ո՞ր կուրսում եք։

Մինչ այժմ ուսման ընթացքում ձեր միջին գնահատականն է՝

Գտնել մի զվարճալի զբաղմունք, որը կարող եք անել նույնիսկ երբ փող չունեք

Օգնել մարդկանց հաղթահարել դժվար իրավիճակները

Ինչ-որ մեկին սովորեցնել որևէ բան անել

Աշխատանքի և անձնական կյանքի միջև ճիշտ հավասարակշռություն գտնել

Գտնել ինքդ քեզ երջանկացնելու եղանակներ

Անձնական խնդիրներին արդյունավետորեն դիմակայել

Մտածել այլ մարդկանց օգնելու նոր եղանակներ

Ընտրել խնդիրը լուծելու լավագույն եղանակը

Ընկերների հետ ուղևորություն կամ միջոցառում պլանավորել՝ այնպես, որ նրանցից յուրաքանչյուրի կարիքները հաշվի առնվեն

Միջնորդել երկու ընկերների միջև վեճի կամ վիճաբանության ժամանակ

Օգնել մարդկանց իրենց հանգիստ և թուլացած զգալ

Թերթերի կամ ամսագրերի համար վավերագրական հոդվածներ գրել

Թերթի խմբագրությանը նամակներ գրել

Խնդիրն ուսումնասիրել՝ օգտագործելով տարբեր աղբյուրներ և տեղեկություններ, որոնք հնարավոր է հեշտությամբ հասանելի չլինեն

Մասնակցել վիճահարույց խնդրի շուրջ քննարկմանը և պաշտպանել սեփական տեսակետը

Տարբեր մարտահրավերների համար գտնել տվյալ իրավիճակին համապատասխան լուծումներ

Հավաքել այն հոդվածներն ու տեղեկությունները, որոնք լավագույնս հիմնավորում են որոշակի տեսակետը

Քննարկման ընթացքում հիմնավորել երկու կողմերի փաստարկները, թեև անձամբ համաձայն չեք դրանց հետ

Վերլուծել գրքում արծարծված թեմաները

Գտնել որևէ մեկի աշխատանքը գնահատելիս քննադատություններն ու առաջարկները համադրելու լավագույն եղանակը

Հոդվածը կարդալուց հետո դրա վերաբերյալ համապատասխան գնահատական ձևակերպել

Հին բանավեճի մասին նորովի մտածել

Չափածո գրել

Հոգևոր երգի բառեր հորինել

Հանգեր հորինել (բառերը հանգավորել)

Նոր երաժշտական մեղեդի հորինել

Սովորել նվագել որևէ երաժշտական գործիք

YouTube-ում հրապարակելու համար զվարճալի տեսանյութ նկարահանել

Բազմաձայն երգել՝ ձայնը համահունչ դարձնելով մյուս երգիչների ձայներին

Փոփ երգեր երգելիս ինքնաբուխ բառեր հորինել

Երաժշտական ստեղծագործություն նվագել հանդիսատեսի առջև

Խաղալ թատերական ներկայացման մեջ

Փայտից կամ նմանատիպ նյութից ինչ-որ բան փորագրել

Մտածել համակարգչի սառելու կամ ճիշտ չաշխատելու դեպքում խնդիրը լուծելու եղանակներ

Համակարգչային ծրագիր ծրագրավորել

Լուծել մաթեմատիկական խնդիրներ

Քանդել մեխանիկական սարքերը և հասկանալ դրանց աշխատանքի սկզբունքը

Մեխանիկական սարք պատրաստել

Օգնել գիտափորձ պլանավորել կամ իրականացնել

Կատարել հանրահաշվական կամ երկրաչափական ապացույցներ

Մետաղից, քարից կամ նմանատիպ նյութերից ինչ-որ բան պատրաստել

Նկարել մի հորինված բան, որը երբեք չեք տեսել

Նկարել մարդու կամ առարկայի էսքիզ

Ազատորեն տարբեր երկրաչափական նախշեր գծել կամ խզբզել

Լուսանկարներից լուսանկարչական ալբոմի էջեր պատրաստել

Անսովոր անկյուններից հետաքրքիր լուսանկարներ անել

Կավից քանդակներ կամ ամանեղեն պատրաստել

Գնահատել արվեստի նկարի գեղեցկությունը

Սեփական մեկնաբանություն ձևավորել արվեստի որևէ ստեղծագործության վերաբերյալ

Հաճույք ստանալ արվեստի թանգարան այցելելուց

Տխրում եմ, երբ տեսնում եմ անօգնական մարդկանց։

Նախքան որևէ մեկին հանդիմանելը մտածում եմ՝ ինչ կզգայի, եթե ինձ քննադատեին։

Ուրիշների դժբախտությունն ինձ շատ է վշտացնում։

Ֆիլմ դիտելիս պատկերացնում եմ, որ ֆիլմի հերոսներից մեկն եմ։

Ընկերներիս ավելի լավ հասկանալու համար փորձում եմ պատկերացնել, թե ինչ կանեի, եթե նրանց իրավիճակում լինեի։

Ֆիլմի բովանդակությունը խորապես ապրում եմ։

Ինձ վրա ազդում է, երբ տեսնում եմ, որ ընկերներիցս մեկը տխուր է։

Երբ ինչ-որ մեկն ինձ բարկացնում է, փորձում եմ մտածել, թե ինչն է ստիպել նրան այդպես վարվել ինձ հետ։

Ինձ անհանգստացնում է, երբ տեսնում եմ, որ ուրիշները լաց են լինում։

Հետաքրքիր պատմություն կամ վեպ կարդալիս պատկերացնում եմ, թե ինչ կզգայի, եթե այդ ամենը պատահեր ինձ հետ։

Երբ ընկերս պատմում է իր խնդիրների մասին, փորձում եմ նրան լիովին հասկանալ։

Որոշ իրավիճակներ կամ մարդիկ հաճախ հուզում են ինձ։

Երբեմն որևէ ֆիլմ կամ պատմություն այնքան է դուր գալիս ինձ, որ դեռ երկար մտածում եմ դրա մասին։

Խղճում եմ շատ ամաչկոտ մարդկանց, երբ նրանք հայտնվում են նոր շրջապատում։

Լիովին մտնում եմ վեպերի հերոսների զգացմունքների մեջ։

Շատ եմ բարկանում, երբ տեսնում եմ, որ որևէ մեկի հետ վատ են վարվում։

Ուրախանում եմ, երբ շրջապատիս մարդիկ ուրախ են։

Երբ որևէ մեկի հետ հանկարծ վատ բան է պատահում, անհանգստություն և վախ եմ զգում։

Լավ ֆիլմ դիտելիս այնքան եմ տարվում, որ շուրջս ոչինչ չեմ տեսնում ու լսում։

Եթե պատահմամբ վիրավորում եմ որևէ մեկին, փորձում եմ պատկերացնել, թե ինչ կզգայի, եթե նրա տեղում լինեի։

Հաճախ անհանգստանում եմ ինձնից պակաս բախտավոր մարդկանց ճակատագրի համար։

Երբ տեսնում եմ, որ ինչ-որ մեկին ուզում են խաբել կամ մոլորեցնել, ցանկանում եմ պաշտպանել նրան։

Երբեմն երգի բառերը կարող են խորապես հուզել ինձ։

Սարսափելի եմ զգում, եթե ստիպված եմ որևէ մեկին վատ լուր հայտնել։

Կարելի է ասել, որ ես փափկասիրտ մարդ եմ։