Afrikaans - Afrikaans
Albanian - Shqip
Amharic - አማርኛ
Arabic - العربية
Armenian - Հայերեն
Azerbaijani - Azərbaycan
Belarusian - Беларуская
Bengali - বাংলা
Bulgarian - Български
Burmese - မြန်မာ
Central Khmer - ខ្មែរ
Chinese (Simplified) - 中文
Croatian - Hrvatski
Czech - Čeština
Danish - Dansk
Dutch - Nederlands
English
Estonian - Eesti
Finnish - Suomi
French - Français
Georgian - ქართული
German - Deutsch
Greek - Ελληνικά
Gujarati - ગુજરાતી
Hausa - Hausa
Hebrew - עברית
Hindi - हिन्दी
Hungarian - Magyar
Igbo - Asụsụ Igbo
Indonesian - Indonesia
Italian - Italiano
Japanese - 日本語
Kazakh - Қазақ
Kinyarwanda - Kinyarwanda
Kirghiz - Кыргызча
Korean - 한국어
Kurdish - Kurdî
Latvian - Latviešu
Lithuanian - Lietuvių
Macedonian - Македонски
Malagasy - Malagasy
Malay - Melayu
Marathi - मराठी
Mongolian - Монгол
Nepali - नेपाली
Norwegian - Norsk Bokmål
Oromo - Afaan Oromoo
Panjabi - ਪੰਜਾਬੀ
Pashto - پښتو
Persian - فارسی
Polish - Polski
Portuguese - Português
Romanian - Română
Russian - Русский
Serbian - Српски
Sinhala - සිංහල
Slovak - Slovenčina
Slovenian - Slovenščina
Somali - Soomaali
Spanish - Español
Swahili - Kiswahili
Swedish - Svenska
Tagalog - Tagalog
Tajik - Тоҷикӣ
Tamil - தமிழ்
Tatar - Татар
Telugu - తెలుగు
Thai - ไทย
Turkish - Türkçe
Ukrainian - Українська
Urdu - اردو
Uzbek - Oʻzbek
Vietnamese - Tiếng Việt
Yoruba - Yorùbá
ԱՆԿԵՏԱ ՎՈԴԻՏԵԼԵՎ ՕՐԱՏՈՐԻԱ ՑԵԼՅՍԿԵ ՇԿՈՖԻJE
Վոդիտել ORATORIJA, բարև! Հաջորդ հարցերի մեջ մենք քեզ հրավիրում ենք լրացնելու հարցաթերթիկը և նպաստելու, որ օրատորիայի խորհրդակցությունը կազմվի քո չափով: Ուրախ սեղմումներ!
Արդյունքները հանրային են
Ինչպիսի տեղ ունի օրատորիայի նախագիծը ձեր համայնքում: Ինչպե՞ս եք դուք դրանով գոհ: Ինչքան հաճախ եք հանդիպում, կազմակերպում եք այլ գործունեություն օրատորիայի կողքին:
ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅՈՒՆ ՀԱՆԴԻՊՄԱՆ ՀԱՄԱՅՆՈՒՄ / Ինչպես "շնչում" է ձեր անիմատորական խումբը, ինչպիսի՞ մթնոլորտ կա: (շրջանցեք պատասխան)
հրաշալի, անիմատորները ուրախությամբ գալիս են հանդիպումների, պատրաստությունների և այլ գործունեությունների
անիմատորական խումբը լավ է գործում իրականացման մակարդակում, բայց քիչ է խմբի կապը
անիմատորները հիմնականում ներկա են հանդիպումներին, բայց նրանց ավելի հաճախ պետք է հիշեցնել, թե ինչու են հանդիպման
անիմատորները գալիս են հանդիպումներին բավականին կանոնավոր, բայց զգում եմ, որ խմբում չկա ճիշտ մթնոլորտ
օհ, այս մեր անիմատորական խումբը
ավելացնեմ
ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅՈՒՆ ՈՒՐԱԽԱՅԻՆՈՒԹՅԱՆ, ՊԱՏԱՍԽԱՆԱՏՈՒԹՅՈՒՆ: Ինչպես եք մղում անիմատորին աշխատանքի, որ ընդունի անիմատորի ծառայության պատասխանատվությունը մյուսների համար և ինքն իրեն աճի: (շրջանցեք պատասխան)
անիմատորները ոգևորված են կամավորությամբ և հնարամիտ
անիմատորներին պետք է ոգևորել, բայց երբ նրանք ծանոթանում են նախագծին, պատրաստ են գործողության
անիմատորները ոգևորված են գործողությունների համար, բայց քիչ պատասխանատու
մեծ էներգիա ենք ծախսում, որպեսզի ընդհանրապես ինչ-որ բան անենք
ավելացնեմ
ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅՈՒՆ ԴԵԼԳՈՐՈՉՆՈՒԹՅԱՆ ՕՐԱՏՈՐԻԱ: Ինչպես եք ձեռք բերում նոր անիմատորներ: Ինչպես եք նրանց ընդգրկում խմբում, ինչի վրա եք նրանց նկատմամբ հատկապես ուշադրություն դարձնում?
անիմատորները ինքնուրույն միանում են խմբին
անիմատորներին անձամբ հրավիրում ենք խմբի և նրանց համար նշանակվում են ուղեկցողներ
անիմատորներին ձեռք բերում է քահանան, վոդիտելը և նրանց համար նշանակվում է օգնականի տեղը
անիմատորները գալիս են խմբի ծնողների համոզմամբ
անիմատորներին խմբի հրավիրում են ընկերները, ովքեր նրանց ներկայացնում են խմբին
ավելացնեմ
ԱՆՀԱՏԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅՈՒՆ ԱՆԻՄԱՏՈՐՆԵՐԻ - ԱՆԻՄԱՏՈՐՆԵՐԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅՈՒՆ: Ինչպես են ձեր անիմատորները պատրաստված անիմատորական աշխատանքի համար?
անիմատորները անցել են անիմատորների դպրոց
անիմատորները մասնակցել են որևէ այլ շաբաթավերջի ուսուցման
անիմատորի աճի համար հոգում են օրատորիայի վոդիտողները
անիմատորները մասնակցել են CEH-ի կրթություններին
ավելացնեմ
ԱՆՀԱՏԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅՈՒՆ ԱՆԻՄԱՏՈՐՆԵՐԻ - ԱՆԻՄԱՏՈՐԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅՈՒՆ: Որտեղ են ձեր անիմատորները ներգրավում մղումը անիմատորական աշխատանքի համար?
անիմատոր եմ, որովհետև սիրում եմ աշխատել երեխաների հետ
անիմատոր եմ, որովհետև քահանան, վոդիտելը պետք են անիմատորներ
անիմատոր եմ ընկերների հետ շփվելու համար
անիմատոր եմ, որովհետև ես կամավոր եմ
անիմատոր եմ, որովհետև կարող եմ խմբում ապրել քրիստոնեական արժեքները
ավելացնեմ
Ներկայացնել