Աշխատակիցների աշխատանքով գոհության հարցման թերթիկ՝ Կրթության ֆակուլտետ, Դերնայի համալսարան

Հարգելի պրոֆեսորներ,

Բարի Օր,

Մենք չորրորդ տարվա ուսանողներ ենք կրթական պլանավորման և կառավարման բաժնում, իրականացնում ենք հարցում դասախոսական կազմի աշխատանքով գոհության աստիճանի մասին՝ Դերնայի համալսարանի Կրթության ֆակուլտետում, որը նախատեսված է կրթության ոլորտում բակալավրի աստիճանի ստացման համար: Հարցման նպատակներին հասնելու համար պատրաստվել է տվյալներ հավաքելու գործիք: Խնդրում ենք ուշադիր կարդալ հարցումը և նշում անել () այն տարբերակի կողքին, որը արտահայտում է ձեր կարծիքները, ուշադրություն դարձնելով ճշգրտության և օբյեկտիվության համար: Տվյալները կօգտագործվեն բացառապես գիտական հետազոտության նպատակներով և կմնան լիարժեք գաղտնի:

Հետազոտական խումբ

Արդյունքները հանրային են

անձնական տվյալներ - սեռը

անձնական տվյալներ - կրթական որակավորում

անձնական տվյալներ - աշխատանքային փորձը

Նախավերևում՝ աշխատանքային բնույթ - 1. Ինձ իմ աշխատանքը ապահովում է վստահելի աշխատանքային ապահովություն։

Նախավերևում՝ աշխատանքային բնույթ - 2. Իմ աշխատանքը ինձ հնարավորություն է տալիս նորարարություն և ստեղծագործություն իրականացնել իմ պարտականությունները կատարելիս։

Նախավերևում՝ աշխատանքային բնույթ - 3. Իմ աշխատանքը կազմակերպված է և պատասխանատվությունը պարզ է։

Նախավերևում՝ աշխատանքային բնույթ - 4. Իմ աշխատանքը ինձ ապահովում է սոցիալական համապատասխանություն իմ ակնկալիքներին։

Նախավերևում՝ աշխատանքային բնույթ - 5. Իմ աշխատանքը ինձ հնարավորություն է տալիս մասնագիտական և գիտական աճի համար և մասնակցելու գիտական միջոցառումների։

Երկրորդը ՝ աշխատանքային պայմանների ոլորտը - 6. Դասասենյակները համապատասխանում են սովորողների թվին։

Երկրորդը ՝ աշխատանքային պայմանների ոլորտը - 7. Սովորողների թիվը դասասենյակներում սահմանափակ է և նպաստում է ստեղծագործությանը։

Երկրորդը ՝ աշխատանքային պայմանների ոլորտը - 8. Քաղաքականությանը համապատասխան գրասենյակային իրերի ապահովումը։

Երկրորդը ՝ աշխատանքային պայմանների ոլորտը - 9. Ըստ ձուն և տաքացնում ապահովված լինելը։

Երկրորդը ՝ աշխատանքային պայմանների ոլորտը - 10. Լույսը համապատասխանում է աշխատանքային բնույթին։

Երրորդը ՝ կրթական առաջադիմության և արտոնությունների ոլորտը - 11. Իմ աշխատանքը համալսարանում ձևավորում է մասնագիտական աճի և առաջադիմության հնարավորություններ։

Երրորդը ՝ կրթական առաջադիմության և արտոնությունների ոլորտը - 12. Համալսարանի առաջադիմության չափանիշները և համակարգերը պարզ և հստակ են։

Երրորդը ՝ կրթական առաջադիմության և արտոնությունների ոլորտը - 13. Համալսարանում առաջադիմությունը հիմք է աշխատանքի որակի և կարողությունների։

Երրորդը ՝ կրթական առաջադիմության և արտոնությունների ոլորտը - 14. Հնարավորությունները կամ կապակցությունները կարևոր դեր չեն խաղում առաջադիմության գործընթացում։

Երրորդը ՝ կրթական առաջադիմության և արտոնությունների ոլորտը - 15. Պոլիտիկական կամ սոցիալական հատվածները չեն ազդում առաջադիմության որոշումների վրա։

Չորս՝ գործընկերների հարաբերությունների ոլորտը - 16. Իմ անձնական հարաբերությունները համալսարանի գործընկերների հետ։

Չորս՝ գործընկերների հարաբերությունների ոլորտը - 17. Համագործակցությունը և համաձայնությունը իմ ու համալսարանի գործընկերների միջև։

Չորս՝ գործընկերների հարաբերությունների ոլորտը - 18. Հանրային խնդիրների լուծման համար դասախոսների համագործակցությունը։

Չորս՝ գործընկերների հարաբերությունների ոլորտը - 19. Գործընկերների միջև տեխնիկական խնդիրների լուծման համագործակցությունը։

Չորս՝ գործընկերների հարաբերությունների ոլորտը - 20. Իմ աշխատանքը ժամանակ տալու հնարավորություններ ներկայացնում է գործընկերների հետ տեղեկությունների և փորձերի փոխանակման համար։

Հինգ՝ ղեկավարների հարաբերությունների ոլորտը - 21. Ձեր ղեկավարների կողմից ձեր մասնագիտական առաջարկների նկատմամբ հարգանքը։

Հինգ՝ ղեկավարների հարաբերությունների ոլորտը - 22. Համալսարանի պատասխանատուների գնահատելը ձեր ջանքերի համար։

Հինգ՝ ղեկավարների հարաբերությունների ոլորտը - 23. Աշխատանքային գործընթացում քննադատության հանդեպ պատասխանատուների վերաբերմունքը։

Հինգ՝ ղեկավարների հարաբերությունների ոլորտը - 24. Բոլոր դասախոսների վերաբերմունքը արդար ու հավասար է։

Հինգ՝ ղեկավարների հարաբերությունների ոլորտը - 25. Համալսարանի կողմից դուք որպես ուսուցչի գնահատումը և հարգանքը։