Nnyocha banyere mmekọrịta dị n'etiti ọmụmụ ezi na ihe ndị mmadụ na-akwanyere ugwu n'etiti ụmụ akwụkwọ nke ịdị na ndị na-akwado
Nnọọ na nnyocha a dị mkpa nke nwere ebumnuche ịkụziri mmekọrịta dị n'etiti ọkwa ọmụmụ ezi na ọkwa ihe ndị mmadụ na-akwanyere ugwu n'etiti ụmụ akwụkwọ nke ịdị na ndị na-akwado.
Anyị na-atụ anya ka ị sonyere n'aka na eziokwu na ịdị gị gị, n'ihi na echiche gị ga-enyere aka n'ịkwalite usoro ọmụmụ na imezi ọnọdụ ụlọ akwụkwọ.
Daalụ nke ukwuu maka onyinye gị bara uru.
Kedu nwoke gị?
Ị na-ahụ na ọmụmụ ezi na-eme mgbanwe dị ukwuu na imezi omume ndị mmadụ na-akwanyere ugwu n'etiti ụmụ akwụkwọ?
Kpọmkwem ụkpụrụ ndị a na-ahụ na ọmụmụ ezi na-eme na akụkụ ndị a:
Kedu ihe ndị a na-ahụ na ọgbọ ezi?
Ijikọta ihe egwuregwu
- ụgbọ egwuregwu na-emekọrịta.
Kedu ka ị chere, ọ bụrụ na ụlọ akwụkwọ nwere ọnọdụ dị iche iche iji kwado ihe ndị mmadụ na-akwanyere ugwu?
Kedu ka ị tụrụ uche gị banyere ọkwa omenala ndị a na-emeju na ụlọ akwụkwọ?
N’ime echiche gị, gịnị ka nkuzi ezi na-eme na omume ndị mmadụ?
- Tai ugdo gebėjimą kontroliuoti savo emocijas ir elgesį, gebėjimą bendrauti ir bendradarbiauti, ugdo sąmoningumą, žmogiškąsias vertybes ir nuostatas.
- o na-enyere ụmụ akwụkwọ ka ha bụrụ ndị ezi omume n'etiti ndị ikwu na n'ime ọha.
Gịnị bụ isi iyi ndị ụlọ akwụkwọ na-eme na uru ndị mmadụ?
Ihu ọma na nkwupụta
- nkuzi ọmụmụ omume
Ị na-atụkwasị mmekọrịta dị n'etiti ụlọ akwụkwọ na ezinụlọ ụka na-emetụta nkwado ihe ndị mmadụ?
Kedu otu ị chere ikike nke ihe ndị mmadụ n'etiti ụmụ akwụkwọ?
Kedu egwu ị chere na ọmụmụ ezi na-ebelata ihe gbasara ịjụ?
Kedu ihe mgbochi nkuzi ezi na-emeghị nke ọma?
- enweghị ihe mgbochi na-eme ka a na-eji nwayọọ na-eme.
- inwe ọtụtụ atụmatụ n'aka ndị nne na nna nke na-eme ka ha nwee otú ga-esi nwee oge maka ụmụ ha.
Kedu ntọala dịịrị gị na mmetụta nke nsụgharị ezi na mma mmekọrịta n'etiti ụmụ akwụkwọ?
Site na ahụmahụ gị, gịnị bụ ihe ndị na-akpali akpali n'ụkpụrụ ntọala ezi?
- Per šiuos metodus įsimenamos teigiamos elgesio normos ir taisyklės, ugdomas empatijos jausmas, išmokstamos pagrindinės vertybės.
- omenala ọma na ụkpụrụ n'ahịa.
Gịnị bụ ikpeazụ ndị anyị nwere ike ịtụkwasị n'ụwa nke ọrụ n'ịhụnanya na nkwanyere ugwu n'etiti ụmụ akwụkwọ?
- mmụta mmekọrịta, mmetụta nsọpụrụ. nke ọzọ bụ isi nzọụkwụ na mmepe nka ịmụta, ikike iji dozie nsogbu, imelite mmekọrịta mmadụ na mmadụ.
- zụọ ha nke ọma na onye ụta na chineke.
Ị na-eji nzụta ihe na-eme n'usoro ịnyịnya iji kwado nsụgharị ezi?
Gịnị bụ echiche ndị ị nwere maka imeziwanye usoro ntọala ezi?
- enwere m atụmanya ndị ọzọ, echere m na ọkwa ịzụ ụmụaka n'ụzọ ziri ezi dị mma.
- nchegharị na ịtụle ụmụ akwụkwọ n'oge bụ isi na nlekọta ha ma ọ bụrụ na e nwere ihe omume ọjọọ.
Kedu ụzọ anyị nwere ike isi kpali ụmụ akwụkwọ ịmụrụ ihe?
- banyere egwuregwu, akwụkwọ omenaala litvanų, nke akụkọ ihe mere eme, akwụkwọ ụmụaka, na mmemme omenala.
- site n'inyere ha ume na inye ha ihe kpatara ha ji kwesiri itinye ụkpụrụ omume.