Sovranità cognitiva e quadro d'azione – indagine di opinione

Il seguente questionario ha lo scopo di esplorare come viene percepita la protezione della sovranità cognitiva nelle scuole e nei luoghi di lavoro – ovvero come si può preservare l'attenzione, il pensiero critico e il giudizio di valore nell'era degli algoritmi. Ti preghiamo di considerare sia gli aspetti teorici che pratici, e di condividere eventuali preoccupazioni e suggerimenti.

Le risposte saranno aggregate e utilizzate in modo anonimo, e i risultati saranno pubblicati in un riepilogo pubblico.

Risposte raccolte entro
Risultati disponibili solo per l'autore

Su una scala da 1 a 5, dove 1 significa per niente e 5 significa completamente d'accordo / molto importante.

In quale ruolo sta rispondendo principalmente? ✪

È d'accordo sul fatto che il compito principale della scuola/lavoro sia proteggere il pensiero critico e l'attenzione dei bambini/dipendenti dall'influenza algoritmica, anche se questo può essere più scomodo a breve termine?

Per favore, scriva se ha ulteriori commenti riguardo alla domanda precedente!

Sostiene che lo stato o il gestore formuli la protezione della sovranità cognitiva come obiettivo centrale in un programma specifico?

Per favore, scriva se ha ulteriori commenti riguardo alla domanda precedente!

Sostiene che la giornata scolastica sia suddivisa in blocchi più ampi di apprendimento senza interruzioni e pause senza schermo? (VOAT – Struttura temporale e programma)

Sostiene che ci sia un giorno di progetto lungo ogni settimana e un'ora di silenzio? (VOAT – Struttura temporale e programma)

Qual è la tua principale preoccupazione riguardo a questo blocco? (VOAT – Struttura temporale e programma)

Concorda sul divieto dell'uso dell'IA per determinate performance (saggio argomentativo, risposta orale, decisione finale per l'ammissione, licenziamento, giustificazione di stipendio e bonus, ecc.)? (Utilizzo dell'IA e zone rosse/verdi)

Ritiene accettabile che gli studenti/dipendenti creino un proprio protocollo d'uso dell'IA e che questo sia richiesto dall'organizzazione? (Utilizzo dell'IA e zone rosse/verdi)

Qual è la tua principale preoccupazione riguardo a questo blocco? (Utilizzo dell'IA e zone rosse/verdi)

Sostiene che ogni anno venga misurata la capacità di concentrazione e il livello di pensiero critico degli studenti/dipendenti a scopo diagnostico (non per votare, non legato alla retribuzione)? (Misurazione e audit)

È accettabile per le istituzioni (scuole, aziende) preparare un rapporto di audit annuale pubblico e anonimo sui principali indicatori dello stato cognitivo? (Misurazione e audit)

Qual è la tua principale preoccupazione riguardo a questo blocco? (Misurazione e audit)

Quanto ritiene importante che ci siano laboratori funzionanti, giardini/spazi esterni, cucine didattiche e sale di silenzio in ogni scuola? (Ambiente fisico, infrastruttura)

Quanto ritiene importante che ci siano zone designate per il deep work, giornate di silenzio per riunioni, orari senza chat a livello aziendale? (Ambiente fisico, infrastruttura)

Qual è la tua principale preoccupazione riguardo a questo blocco? (Ambiente fisico, infrastruttura)

Quanto sostenerebbe che inizi prima come programma sperimentale (pilot) con scuole o aziende partecipanti volontariamente? (Finanziamento e strategia di attuazione)

Ritiene accettabile che il programma richieda risorse aggiuntive (infrastruttura, formazione, riassetto del tempo lavorativo), a fronte di risultati di apprendimento o aziendali migliori a lungo termine? (Finanziamento e strategia di attuazione)

Quale percorso di attuazione sostiene di più? (Finanziamento e strategia di attuazione)

Quanto rappresenterebbe un carico per lei o per la sua famiglia una gestione più rigorosa dell'uso del telefono a scuola? (Genitori e studenti)

Quanto teme che le misurazioni possano stigmatizzare suo figlio? (Genitori e studenti)

Quanto carico aggiuntivo prevede nell’introduzione di un quadro di sovranità cognitiva del tipo VOAT? (Insegnanti)

Quale supporto (formazione, tempo lavorativo, infrastruttura) ritiene essenziale? (Insegnanti)

Vede un vantaggio commerciale nella misurazione dell'integrità cognitiva e nell'introduzione della struttura di deep work? (Dirigenti d'azienda e HR)

In generale, sostienerebbe che un quadro di sovranità cognitiva del tipo venga introdotto nel sistema educativo (VOAT) o nei luoghi di lavoro (KICH)?

Se potesse cambiare una cosa nel quadro proposto, quale sarebbe?

Ha pensieri o suggerimenti aggiuntivi che ritiene importanti rispetto alla protezione della sovranità cognitiva?