​
Afrikaans - Afrikaans
Albanian - Shqip
Amharic - አማርኛ
Arabic - العربية
Armenian - Հայերեն
Azerbaijani - Azərbaycan
Belarusian - Беларуская
Bengali - বাংলা
Bulgarian - Български
Burmese - မြန်မာ
Central Khmer - ខ្មែរ
Chinese (Simplified) - 中文
Croatian - Hrvatski
Czech - Čeština
Danish - Dansk
Dutch - Nederlands
English
Estonian - Eesti
Finnish - Suomi
French - Français
Georgian - ქართული
German - Deutsch
Greek - Ελληνικά
Gujarati - ગુજરાતી
Hausa - Hausa
Hebrew - עברית
Hindi - हिन्दी
Hungarian - Magyar
Igbo - Asụsụ Igbo
Indonesian - Indonesia
Italian - Italiano
Japanese - 日本語
Kazakh - Қазақ
Kinyarwanda - Kinyarwanda
Kirghiz - Кыргызча
Korean - 한국어
Kurdish - Kurdî
Latvian - Latviešu
Lithuanian - Lietuvių
Macedonian - Македонски
Malagasy - Malagasy
Malay - Melayu
Marathi - मराठी
Mongolian - Монгол
Nepali - नेपाली
Norwegian - Norsk Bokmål
Oromo - Afaan Oromoo
Panjabi - ਪੰਜਾਬੀ
Pashto - پښتو
Persian - فارسی
Polish - Polski
Portuguese - Português
Romanian - Română
Russian - Русский
Serbian - Српски
Sinhala - සිංහල
Slovak - Slovenčina
Slovenian - Slovenščina
Somali - Soomaali
Spanish - Español
Swahili - Kiswahili
Swedish - Svenska
Tagalog - Tagalog
Tajik - Тоҷикӣ
Tamil - தமிழ்
Tatar - Татар
Telugu - తెలుగు
Thai - ไทย
Turkish - Türkçe
Ukrainian - Українська
Urdu - اردو
Uzbek - Oʻzbek
Vietnamese - Tiếng Việt
Yoruba - Yorùbá
ស្ទង់មតិអំពីតម្រូវការរបស់អ្នកប្រើសម្រាប់ការស្វែងរកមាតិកាដែលមានការចែករំលែក
លទ្ធផលអាចចូលដំណើរការបានតែអ្នកនិពន្ធ
១. ប្រវត្តិរូបរបស់អ្នក
សិស្ស
គ្រូ
អ្នកផ្តល់មាតិកា
ផ្សេងៗ
១A. ប្រសិនបើផ្សេងៗ សូមបញ្ជាក់
២. ស្ថាប័នរបស់អ្នក (សូមបញ្ជាក់)
៣. ប្រភេទ (ស្ទីល) នៃសម្ភារៈសិក្សាដែលមានប្រយោជន៍បំផុតគឺអ្វី?
ទ្រឹស្តី (សម្ភារៈបង្រៀន)
ការពិពណ៌នាអំពីការងារប្រព្រឹត្ត (មន្ទីរពិសោធន៍)
ឧទាហរណ៍ ករណីសិក្សា
ភារកិច្ច ការប្រឡង
សម្ភារៈវិធីសាស្ត្រសម្រាប់គ្រូ
សម្ភារៈវិធីសាស្ត្រសម្រាប់សិស្ស
ការពិនិត្យទូទៅ
ឯកសារគំនិត
ឯកសារស្រាវជ្រាវ
ថាស៊ីស
ឯកសារបច្ចេកទេស
ការពិនិត្យអត្ថបទ
ចំណុចមើល
មាតិកាសេមីណារ
មាតិកាការពិភាក្សាផូរម៉ូ
គ្រប់ប្រភេទ
ផ្សេងៗ
៣A។ ប្រសិនបើផ្សេងទៀត សូមបញ្ជាក់
4. ឯកសារដែលមានទ្រង់ទ្រាយណាដែលមានប្រយោជន៍បំផុត?
Adobe Acrobat (pdf)
Word (doc)
Excel (xls)
Power Point (ppt, pps)
Rich text format (rtf)
វីដេអូ (avi, mpg, mp4, asf, asx, divx, f4v, flv, mov, 3g2, 3gp, rm, qt, swf)
សូរ (wav, mp3)
ឯកសារអ៊ីនធឺណិត (html, xml)
ទ្រង់ទ្រាយទាំងអស់
ផ្សេងៗ
4A. ប្រសិនបើមានអ្នកផ្សេងទៀត សូមបញ្ជាក់
5. តើគំរូស្វែងរកណាដែលត្រូវគាំទ្រនៅក្នុងប្រព័ន្ធស្វែងរកសហព័ន្ធ?
ដោយពាក្យគន្លឹះ (ការបញ្ចូលគ្នាដែលអាចធ្វើបានដោយប្រើអ្នកប្រើប្រាស់លក្ខណៈលូតលាស់ AND, OR, NOT)
ដោយប្រភេទប្រធានបទ (រចនាសម្ព័ន្ធលំដាប់នៃប្រភេទប្រធានបទគួរត្រូវបានប្រើ)
ដោយប្រភេទសម្ភារៈសិក្សា (មើលសំណួរ ១)
ដោយចំណងជើង
ដោយអ្នកនិពន្ធ (អ្នកកែសម្រួល, …)
ដោយស្ថាប័ន
ដោយភាសា (ជម្រើស: ១) ភាសាណាមួយ, ២) ភាសាដែលបានជ្រើសរើស)
ដោយកាលបរិច្ឆេទ (ជម្រើស: ១) កាលបរិច្ឆេទណាមួយ, ២) កាលបរិច្ឆេទពីចន្លោះ)
ដោយ URL
ផ្សេងៗ
5A. ប្រសិនបើផ្សេងទៀត សូមបញ្ជាក់
6. តើយើងគួរតែបំបែកចំណាត់ថ្នាក់រវាង „ស្វែងរកលឿន“ និង „ស្វែងរកកម្រិតខ្ពស់“ ទេ?
បាទ
ទេ
6A. ប្រសិនបើយល់ព្រម តើគំរូស្វែងរកណាដែលត្រូវគាំទ្រដោយការស្វែងរក „Quick“ ?
ដោយពាក្យគន្លឹះ (ការបញ្ចូលគ្នាដែលអាចធ្វើបានដោយប្រើអ្នកប្រើប្រាស់លក្ខណៈតុល្យភាព AND, OR, NOT)
ដោយប្រភេទប្រធានបទ (រចនាសម្ព័ន្ធលំដាប់នៃប្រភេទប្រធានបទគួរត្រូវបានប្រើ)
ដោយប្រភេទសម្ភារៈសិក្សា (មើលសំណួរ 1)
ដោយចំណងជើង
ដោយអ្នកនិពន្ធ (អ្នកកែសម្រួល, …)
ដោយស្ថាប័ន
ដោយភាសា (ជម្រើស: 1) ភាសាណាមួយ, 2) ភាសាដែលបានជ្រើសរើស)
ដោយកាលបរិច្ឆេទ (ជម្រើស: 1) កាលបរិច្ឆេទណាមួយ, 2) កាលបរិច្ឆេទពីចន្លោះ)
ដោយ URL
ផ្សេងៗ
៦B។ ប្រសិនបើផ្សេងទៀត សូមបញ្ជាក់
7. សកម្មភាពស្វែងរកពាក្យគន្លងដែលត្រូវគាំទ្រ:
ពាក្យសម្រង់ត្រឹមត្រូវ
ការប្រកួតត្រឹមត្រូវសម្រាប់វាលមួយ (ឧ. សម្រាប់ចំណងជើង)
ពាក្យណាមួយក្នុងពាក្យគន្លង
ពាក្យទាំងអស់ក្នុងពាក្យគន្លង
ការកាត់បន្ថយ (អាចជាផ្នែកនៃពាក្យ)
ផ្សេងៗ
7A. ប្រសិនបើផ្សេងទៀត សូមបញ្ជាក់
8. វិសាលភាពនៃការស្វែងរកពាក្យសំខាន់:
គ្រប់វាល
គ្រប់វាល ប៉ុន្តែមិនរាប់បញ្ចូលអត្ថបទពេញ
ក្នុងអត្ថបទពេញ
ក្នុងសេចក្តីសង្ខេប (ប្រសិនបើអាច)
ក្នុងចំណងជើង
ក្នុងវាលអ្នកនិពន្ធ (កែសម្រួល)
ក្នុងអាសយដ្ឋាន URL
ផ្សេងៗ
៨A។ ប្រសិនបើផ្សេងទៀត សូមបញ្ជាក់
9. ការបង្ហាញលទ្ធផលស្វែងរក:
បញ្ជីសម្រាប់មើលតាមអ៊ីនធឺណិត
បញ្ជីដែលត្រូវផ្ញើតាមអ៊ីមែល
ទម្រង់ដែលសមស្របសម្រាប់ម៉ាស៊ីនបោះពុម្ព
សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតបញ្ជីដែលបានជ្រើសរើស (ដោយសម្គាល់វត្ថុជាក់លាក់) សម្រាប់ការបោះពុម្ពឬផ្ញើអ៊ីមែល
សមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចូលលទ្ធផលនៃការស្វែងរកជាច្រើនក្នុងបញ្ជីមួយ
សមត្ថភាពក្នុងការមើលមាតិកាតាមអ៊ីនធឺណិត (នៅកន្លែងដែលអាចអនុវត្តបាន)
សមត្ថភាពក្នុងការទាញយកមាតិកា (អាស្រ័យលើច្បាប់គ្រប់គ្រងសិទ្ធិឌីជីថល)
ការរៀបចំតាមសារៈសំខាន់
ការរៀបចំតាមអក្សរ
ចាត់ចែងតាមប្រភេទសម្ភារៈសិក្សា
ចាត់ចែងតាមភាសា
ភ្ជាប់ទៅគេហទំព័រផ្សេងទៀតដែលមាតិកាដែលមកពី
ផ្សេងៗ
៩A. ប្រសិនបើមានផ្សេងទៀត សូមបញ្ជាក់
10. សមត្ថភាពស្វែងរកកម្រិតខ្ពស់:
ការបញ្ចូលគ្នានៃលំនាំស្វែងរកជាច្រើនដោយប្រើអ្នកប្រើប្រាស់លំនាំតុល្យភាព AND, OR, NOT
ការប្រើប្រាស់សញ្ញាដែលអាចជំនួសបាន (* - សញ្ញាណណាមួយ, ! – សញ្ញាណមួយ)
សមត្ថភាពស្វែងរកដែលមានលំដាប់ (ច្រើនកម្រិត) – បញ្ជីជាមួយលទ្ធផលស្វែងរកដែលប្រើជាការបញ្ចូលសម្រាប់ការស្វែងរកថ្មី
ការកាត់បន្ថយវាលស្វែងរកដោយការបង្កើតបញ្ជីប្រភពផ្ទាល់ខ្លួន (ឧ. បញ្ជីមូលដ្ឋានទិន្នន័យ)
សមត្ថភាពក្នុងការកែសម្រួលស្វែងរកដោយបន្ថែមព័ត៌មានបន្ថែមទៅកាន់ទម្រង់ស្វែងរកដែលបានបញ្ចូលមុននេះ
ស្វែងរកតែខ្លឹមសារដែលមានអត្រាខ្ពស់បំផុត (ឧ. TOP10 សម្រាប់ប្រភេទប្រធានបទ)
ស្វែងរកសមាសភាព (ឧ. ប្រើប្រភេទសមាសភាពឬផែនទីគំនិត – អាស្រ័យលើការចូលប្រើមេដាតា)
ផ្សេងៗ
១០A។ ប្រសិនបើផ្សេងទៀត សូមបញ្ជាក់
11. ការរៀបចំមាតិកា - TOP10 សម្រាប់ប្រភេទប្រធានបទនីមួយៗ:
ឯកសារ ដែលត្រូវបានមើលឬទាញយកជាញឹកញាប់បំផុត
ឯកសារដែលមានសន្ទស្សន៍យោងខ្ពស់បំផុត (ប្រសិនបើអាចអនុវត្តបាន គឺបើមានមាតិកាដែលចាំបាច់)
ផ្សេងៗ
11A. ប្រសិនបើមានផ្សេងទៀត សូមបញ្ជាក់
12. សេវាកម្មសម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់ដែលបានចុះឈ្មោះ:
ប្រវត្តិការស្វែងរកផ្ទាល់ខ្លួន
ប្រវត្តិការស្វែងរក
សមត្ថភាពក្នុងការរក្សាទុកលទ្ធផលស្វែងរកអនឡាញ
ការជូនដំណឹង (ព័ត៌មានអំពីធាតុថ្មីៗដែលសមស្របនឹងប្រវត្តិការស្វែងរកដែលបានរក្សាទុក)
ការប្រមូលផ្តុំប្រចាំសប្តាហ៍ (ប្រចាំខែ) ជាមួយព័ត៌មានអំពីសម្ភារៈថ្មី (សមត្ថភាពក្នុងការបញ្ជាទិញតាមប្រភេទប្រធាន)
ផ្សេងៗ
១២A។ ប្រសិនបើផ្សេងទៀត សូមបញ្ជាក់
បញ្ជូន