Afrikaans - Afrikaans
Albanian - Shqip
Amharic - አማርኛ
Arabic - العربية
Armenian - Հայերեն
Azerbaijani - Azərbaycan
Belarusian - Беларуская
Bengali - বাংলা
Bulgarian - Български
Burmese - မြန်မာ
Central Khmer - ខ្មែរ
Chinese (Simplified) - 中文
Croatian - Hrvatski
Czech - Čeština
Danish - Dansk
Dutch - Nederlands
English
Estonian - Eesti
Finnish - Suomi
French - Français
Georgian - ქართული
German - Deutsch
Greek - Ελληνικά
Gujarati - ગુજરાતી
Hausa - Hausa
Hebrew - עברית
Hindi - हिन्दी
Hungarian - Magyar
Igbo - Asụsụ Igbo
Indonesian - Indonesia
Italian - Italiano
Japanese - 日本語
Kazakh - Қазақ
Kinyarwanda - Kinyarwanda
Kirghiz - Кыргызча
Korean - 한국어
Kurdish - Kurdî
Latvian - Latviešu
Lithuanian - Lietuvių
Macedonian - Македонски
Malagasy - Malagasy
Malay - Melayu
Marathi - मराठी
Mongolian - Монгол
Nepali - नेपाली
Norwegian - Norsk Bokmål
Oromo - Afaan Oromoo
Panjabi - ਪੰਜਾਬੀ
Pashto - پښتو
Persian - فارسی
Polish - Polski
Portuguese - Português
Romanian - Română
Russian - Русский
Serbian - Српски
Sinhala - සිංහල
Slovak - Slovenčina
Slovenian - Slovenščina
Somali - Soomaali
Spanish - Español
Swahili - Kiswahili
Swedish - Svenska
Tagalog - Tagalog
Tajik - Тоҷикӣ
Tamil - தமிழ்
Tatar - Татар
Telugu - తెలుగు
Thai - ไทย
Turkish - Türkçe
Ukrainian - Українська
Urdu - اردو
Uzbek - Oʻzbek
Vietnamese - Tiếng Việt
Yoruba - Yorùbá
Мугалимдердин иши
Натижалар авторго гана жеткиликтүү
Мугалимдердин ортосундагы кызматташтык
Кызматташпайт, мугалим алмашканда улантылыш сезилбейт
Кызматташуу начар
Кызматташуу орто деңгээлде - кээде кызматташуу болот, кээде аракеттер бири-бирине шайкеш келбейт
Кызматташуу жакшы, бирок мугалимдердин аракеттери бири-бирине координацияланбай калышы мүмкүн
Кызматташуу мыкты
Бул маселе боюнча пикирим жок
Электрондук каражаттар, каналдар жана программалар колдонулат
Ар бир мугалим ар кандай программаларды колдонуп, бул абдан көп башаламандыкты жаратат
Ар бир мугалим ар кандай программаларды колдонуп, бирок бул окуу процессине эч кандай тоскоолдук кылбайт.
Бардык мугалимдер бир эле программаны, электрондук каналды колдонушат, үй тапшырмалары берилет, бирдей текшерилет
Окуу системасы
Окууларда жалпы система жана туруктуу пландоо жетишпейт
Окуулар системалуу жана туруктуу өтөт, бирок кээде эмне үчүн белгилүү бир нерселерди окуп жатканыбызды түшүндүрүү жетишпейт
Окуулар системалуу жана туруктуу өтөт, ар дайым эмне үчүн муну жасап жатканыбызды түшүнүү мүмкүн
Пикирим жок
Бул окууларда мен...
✪
Башка комментарийлер
Жөнөтүү