INSTRUMENTO DE INVESTIGACIJA APIE MOKYTOJŲ PROFESINĮ GEROVĘ (PT/A,B)

Gerbiamas(-a) Mokytojau(-ja),

 

Kviesime Jus dalyvauti apklausoje apie mokytojų profesinę gerovę. Ši apklausa yra projekto Teaching To Be dalis, kuri apima aštuonias Europos šalis. Duomenų analizė bus atlikta su visomis šalimis ir siekiama pateikti keletą rekomendacijų, remiantis šios tyrimo įrodymais.

Tikimės, kad šis tyrimas prisidės prie reikšmingo indėlio ir sustiprins mokytojų orumą bei patikimumą tarptautiniu mastu.

Šis tyrimas gerbia ir garantuoja etinius anonimiškumo ir konfidencialumo principus. Jūs neturite nurodyti savo vardo, mokyklos ar kitų duomenų, kurie galėtų padėti identifikuoti Jus asmeniškai arba instituciją, kurioje dirbate.

Šis tyrimas yra kiekybinio pobūdžio, o duomenys bus statistiškai analizuojami.

Apklausos užpildymas užtruks 10-15 minučių.

INSTRUMENTO DE INVESTIGACIJA APIE MOKYTOJŲ PROFESINĮ GEROVĘ (PT/A,B)
Anketos rezultatai yra prieinami tik anketos autoriui

Įrašykite čia savo kodą ✪

MOKYTOJO PROFESINIS AUTOMATIZMAS Instrukcija/mokymas ✪

1 = absoliuti nežinia; 2 = didelė nežinia; 3 = tam tikra nežinia; 4 = maža nežinia; 5 = tam tikra tikrumas; 6 = didelė tikrumas; 7 = absoliutus tikrumas.
1234567
Kiek esate tikras(-a), kad sugebate paaiškinti pagrindines temas savo disciplinose taip, kad net ir silpnai besimokantys mokiniai suprastų turinį.
Kiek esate tikras(-a), kad sugebate atsakyti į mokinių klausimus, kad jie suprastų sudėtingus problemus.
Kiek esate tikras(-a), kad sugebate pateikti gaires ir nurodymus, kurie būtų suprantami visiems mokiniams, nepriklausomai nuo jų sugebėjimų.
Kiek esate tikras(-a), kad sugebate paaiškinti dalyko klausimus taip, kad dauguma mokinių suprastų pagrindinius principus.

MOKYTOJO PROFESINIS AUTOMATIZMAS Instrukcijų/mokymo pritaikymas individualiems poreikiams ✪

1 = absoliuti nežinia; 2 = didelė nežinia; 3 = tam tikra nežinia; 4 = maža nežinia; 5 = tam tikra tikrumas; 6 = didelė tikrumas; 7 = absoliutus tikrumas.
1234567
Kiek esate tikras(-a), kad sugebate organizuoti darbus taip, kad pritaikytumėte instrukcijas ir užduotis individualiems mokinių poreikiams.
Kiek esate tikras(-a), kad sugebate suteikti realius iššūkius visiems mokiniams, net ir mišrių gebėjimų grupėje.
Kiek esate tikras(-a), kad sugebate pritaikyti instrukcijas silpnai besimokantiems mokiniams, tuo pačiu atsakydami į kitų klasės mokinių poreikius.
Kiek esate tikras(-a), kad sugebate organizuoti darbą taip, kad įgyvendintumėte įvairias užduotis, atsižvelgdami į skirtingus mokinių pasiekimų lygius.

MOKYTOJO PROFESINIS AUTOMATIZMAS Mokiniai motyvacija ✪

1 = absoliuti nežinia; 2 = didelė nežinia; 3 = tam tikra nežinia; 4 = maža nežinia; 5 = tam tikra tikrumas; 6 = didelė tikrumas; 7 = absoliutus tikrumas.
1234567
Kiek esate tikras(-a), kad sugebate priversti visus klasės mokinius sąžiningai atlikti mokyklines užduotis.
Kiek esate tikras(-a), kad sugebate pažadinti norą mokytis net ir tuo atveju, kai mokiniai hysum.WARNING
Kiek esate tikras(-a), kad sugebate padėti mokiniams daryti savo geriausius, net sprendžiant sudėtingas problemas.
Kiek esate tikras(-a), kad sugebate motyvuoti mokinius, kurie demonstruoja mažiau susidomėjimo mokyklinėmis užduotimis.

MOKYTOJO PROFESINIS AUTOMATIZMAS Išlaikyti discipliną ✪

1 = absoliuti nežinia; 2 = didelė nežinia; 3 = tam tikra nežinia; 4 = maža nežinia; 5 = tam tikra tikrumas; 6 = didelė tikrumas; 7 = absoliutus tikrumas.
1234567
Kiek esate tikras(-a), kad sugebate išlaikyti discipliną bet kurioje klasėje ar mokinių grupėje.
Kiek esate tikras(-a), kad sugebate kontroliuoti net ir pačius agresyviausius mokinius.
Kiek esate tikras(-a), kad sugebate priversti mokinius su elgesio problemomis laikytis klasės taisyklių.
Kiek esate tikras(-a), kad sugebate priversti visus mokinius elgtis mandagiai ir gerbti mokytojus.

MOKYTOJO PROFESINIS AUTOMATIZMAS Bendradarbiauti su kolegomis ir tėvais ✪

1 = absoliuti nežinia; 2 = didelė nežinia; 3 = tam tikra nežinia; 4 = maža nežinia; 5 = tam tikra tikrumas; 6 = didelė tikrumas; 7 = absoliutus tikrumas.
1234567
Kiek esate tikras(-a), kad sugebate gerai bendradarbiauti su dauguma tėvų.
Kiek esate tikras(-a), kad sugebate rasti tinkamus sprendimus valdyti interesų konfliktus su kitais mokytojais.
Kiek esate tikras(-a), kad sugebate konstruktyviai bendradarbiauti su mokinių tėvais, turinčiais elgesio problemų.
Kiek esate tikras(-a), kad sugebate veiksmingai ir konstruktyviai bendradarbiauti su kitais mokytojais, pavyzdžiui, multidisciplininėse komandose.

MOKYTOJO PROFESIONALUMO IMONĖ ✪

0 = niekada; 1 = beveik niekada (kelis kartus per metus arba rečiau); 2 = Retai (kartą per mėnesį arba rečiau); 3 = kartais (kelis kartus per mėnesį); 4= dažnai (kelis kartus per savaitę); 5= dažnai (kelis kartus per savaitę); 6 = visada
0123456
Darbo metu jaučiuosi labai energingas(-a).
Aš entuziastingai žiūriu į savo darbą.
Aš jaučiuosi laimingas(-a), kai intensyviai dirbu.
Darbo metu jaučiuosi stiprus(-i) ir energingas(-a).
Mano darbas įkvepia mane.
Aš jaučiuosi įsitraukęs(-usi) į savo darbą.
Kai ryte atsikeliu, man patinka eiti dirbti.
Aš didžiuojuosi savo darbu.
Aš jaučiuosi entuziastingas(-a), kai dirbu.

NORAI PALIKTI MOKYTOJO PROFESIJĄ ✪

1 = visiškai sutinku; 2 = sutinku 3 = nesutinku, nei sutinku; 4 nesutinku, 5 = visiškai nesutinku.
12345
Aš dažnai galvoju apie profesijos palikimą.
Mano tikslas – ieškoti kito darbo kitais metais.

MOKYTOJO LAIKO IR DARBO APSUNKIMAS ✪

1 = visiškai sutinku; 2 = sutinku 3 = nesutinku, nei sutinku; 4 nesutinku, 5 = visiškai nesutinku.
12345
Pamokų ruošimas turi būti atliekamas už darbo valandų.
Gyvenimas mokykloje yra intensyvus ir nėra laiko pailsėti ir atsigaivinti.
Susirinkimai, administracinis ir biuro darbas užima daug laiko, kuris turėtų būti naudojamas pamokų ruošimui.

MOKYKLOS VALDYMO ORGANŲ PAGALBA ✪

1 = visiškai sutinku; 2 = sutinku 3 = nesutinku, nei sutinku; 4 nesutinku, 5 = visiškai nesutinku.
12345
Bendradarbiavimas su mokyklos valdymo organais pasižymi pasitikėjimu ir abipusiu pagarba.
Klausimais dėl švietimo visada galiu kreiptis į mokyklos valdymo organus dėl pagalbos ir patarimo.
Jei kyla problemų su mokiniais ar tėvais, aš randu palaikymą ir supratimą iš mokyklos valdymo organų.

MOKYTOJO KOLLEGIŲ SANTYKIAI ✪

1 = visiškai sutinku; 2 = sutinku 3 = nesutinku, nei sutinku; 4 nesutinku, 5 = visiškai nesutinku.
12345
Aš visada galiu gauti pagalbą iš savo kolegų.
Kolegos santykiai šioje mokykloje pasižymi draugystės ir rūpesčio vieni kitiems.
Mokytojai šioje mokykloje padeda ir remia vieni kitus.

MOKYTOJO PERDEGIMAS ✪

1 = visiškai nesutinku, 2 = nesutinku 3 = iš dalies nesutinku, 4 = iš dalies sutinku, 5 = sutinku, 6 = visiškai sutinku (EXA - išsekimas; CET - skepticizmas; INA - netinkamumas)
123456
Aš jaučiuosi apkrautas(-a) darbu (EXA).
Jaučiuosi neturintis(-a) dvasios dirbti ir noriu palikti savo darbą (CET).
Paprastai miegu blogai dėl darbo aplinkybių (EXA).
Paprastai abejingai vertinu savo darbą (INA).
Aš jaučiu, kad turiu vis mažiau ką suteikti (CET).
Lūkesčiai dėl mano darbo ir manęs kaip profesijos atstovo sumažėjo (INA).
Nuolatos jaučiu kaltės jausmą, nes mano darbas privertė mane apleisti draugus ir artimuosius (EXA).
Jaučiu, kad vis mažiau domiuosi savo mokiniais ir kolegomis (CET).
Anksčiau jaučiausi labiau vertinamas(-a) darbe (INA).

MOKYTOJO DARBO AUTONOMIJA ✪

1 = visiškai sutinku; 2 = sutinku 3 = nesutinku, nei sutinku; 4 nesutinku; 5 = visiškai nesutinku
12345
Turiu didelę įtaką savo darbe.
Kasdienėje praktikoje jaučiuosi laisvas(-a) pasirinkti mokymo metodus ir strategijas.
Turiu didelį laisvės laipsnį mokyti taip, kaip man atrodo tinkama.

MOKYTOJO GALIA IŠ MOKYKLOS VALDYMO ORGANŲ ✪

1 = Labai retai arba niekada; 2 = labai retai; 3 = kartais; 4 = dažnai; 5 = labai dažnai arba visada
12345
Ar jaučiatės skatinamas(-a) mokyklos valdymo organų dalyvauti svarbiuose sprendimuose?
Ar jaučiatės skatinamas(-a) mokyklos valdymo organų išsakyti savo nuomonę, kai turite skirtingą nuomonę?
Ar mokyklos valdymo organai remia Jūsų kompetencijų tobulinimą?

MOKYKLOS MOKYTOJO PATIRTIS ✪

0 = niekada, 1 = beveik niekada, 2 = kartais, 3 = dažnai, 4 = labai dažnai
01234
Paskutiniu mėnesiu, kiek dažnai buvote nusivylęs(-usi) dėl kažko, kas atsitiko netikėtai?
Paskutiniu mėnesiu, kiek dažnai jautėte, kad negalite kontroliuoti svarbių dalykų savo gyvenime?
Paskutiniu mėnesiu, kiek dažnai jaučiatės nervingas(-a) ir "streso"?
Paskutiniu mėnesiu, kiek dažnai jaučiatės pasitikintis savo gebėjimu spręsti asmenines problemas?
Paskutiniu mėnesiu, kiek dažnai jautėte, kad viskas vyksta taip, kaip norėjote?
Paskutiniu mėnesiu, kiek dažnai manėte, kad negalite susidoroti su viskuo, ką turite padaryti?
Paskutiniu mėnesiu, kiek dažnai sugebėjote kontroliuoti dirginimus savo gyvenime?
Paskutiniu mėnesiu, kiek dažnai jautėte, kad viską turite kontroliuoti?
Paskutiniu mėnesiu, kiek dažnai buvote nusivylęs(-usi) dėl kažko, kas buvo iš Jūsų kontrolės?
Paskutiniu mėnesiu, kiek dažnai jautėte, kad sunkumai kaupiasi tiek, kad negalite jų įveikti?

MOKYTOJO ATSILIEPIMAS ✪

1 = visiškai nesutinku; 2 = nesutinku; 3 = neutralus; 4 = sutinku; 5 = visiškai sutinku
12345
Turiu polinkį greitai atsigauti po sunkių laikotarpių.
Man sunku įveikti komplikuotus įvykius.
Neužtrunku ilgai atsigauti po sudėtingo įvykio.
Man sunku sugrįžti į normalų gyvenimą, kai kas nors nepavyksta.
Per sunkumus einu be problemų.
Užtrunku ilgai peržengti nesėkmes savo gyvenime.

Internetinio gerovės kurso (CBO) vertinimas ✪

Prašome išreikšti savo sutinkamumo laipsnį su šiomis teiginiams:
Visiškai sutinkuSutinkuNesutinku, nei sutinkuNesutinkuVisiškai nesutinku
Baigiau CBO
Visi CBO turinys buvo naudingas mano profesinei gerovei
Pateikiau savo įspūdžius ir idėjas apie CBO turinį savo mokyklos kolegoms

Prašome nurodyti iki 3 teigiamų aspektų, kuriuos pasiekėte su CBO (atvira klausimas). ✪

Prašome nurodyti iki 3 neigiamų aspektų, kuriuos radote CBO (atvira klausimas). ✪

Mokytojo vadovo vertinimas ✪

Prašome išreikšti savo sutinkamumo laipsnį su šiomis teiginiams:
Visiškai sutinkuSutinkuNesutinku, nei sutinkuNesutinkuVisiškai nesutinku
Perskaičiau ir atlikau visus mokytojo vadovo užduotis, kai lankiausi CBO
Visos mokytojo vadovo užduotys buvo naudingos mano profesinei gerovei
Pateikiau savo įspūdžius ir idėjas apie mokytojo vadovo užduotis savo mokyklos kolegoms

Prašome nurodyti iki 3 teigiamų aspektų, kuriuos pasiekėte su mokytojo vadovu (atvira klausimas). ✪

Prašome nurodyti iki 3 neigiamų aspektų, kuriuos radote mokytojo vadove (atvira klausimas). ✪

MOKYTOJO DARBO PATENKINIMAS ✪

Esu patenkintas(-a) savo darbu.

MOKYTOJO SAVIEGOS SVEIKATA ✪

Apskritai, sakyčiau, kad jūsų sveikata yra...

Lytis

(prašome pažymėti vieną galimybę)

Kitas

Trumpas atsakymo laukas

Amžiaus grupė

Išsilavinimo lygis

pažymėkite aukščiausią laipsnį

Pabaiga

Trumpam atsakymui skirta vieta

Paslaugų laikas kaip mokytojui(-ai)

Darbų metų dabartinėje mokykloje