Tarpusavio žinių perdavimas tarp kartų Tuniso įmonėse: Privalumai ir trūkumai

Ponia, Pone,

Ruošiant mokslinį darbą siekiant magistro laipsnio vadybos srityje Jendouba teisės, ekonomikos ir administravimo fakultete (FSJEGJ), vadovaujant poniai BEN CHOUIKHA Mouna. Šis darbas yra apie „Tarpusavio žinių perdavimą tarp kartų Tuniso įmonėse: Privalumai ir trūkumai“, prašome Jūsų pagalbos atsakant į šį klausimyną.

Įsipareigojame formaliai nenaudoti šio klausimyno rezultatų jokiu kitu tikslu, tik moksliniam tyrimui.

Ačiū iš anksto

Anketos rezultatai yra viešai prieinami

MoteriškaVyras

VidurinisProfesinis mokymasKoledžasAukštasis

Visai ne

Iš dalies

Visiškai

Valdymas 1.0: Direktorius, skirtas „Baby-boomer“ kartai. Tayloristinė darbo organizacija, klasikinė metodika, kurioje komunikacija yra hierarchiška ir gerai nustatyta. Šiame modelyje darbuotojai pirmiausia yra motyvuoti darbo saugumu ir atlyginimo lygiu.

Valdymas 2.0: Skirtas X kartai. Šiuo atveju komunikacija yra labiau horizontali ir vadyba labiau dalyvaujanti. Darbuotojai siekia geresnio darbo ir asmeninio gyvenimo balanso.

Valdymas 3.0: Skirtas Y kartai. Šis agile valdymo modelis grindžiamas didesniu laisvės ir lankstumo suteikimu jauniems darbuotojams. Šiame kontekste organizacija turi koncentruotis į bendradarbiavimą. Įrankiai taip pat keičiasi, socialiniai tinklai, kaip ir organizacija, prisitaiko prie augančio darbuotojų individualizmo.

Visiškai

Visai ne

Individualus mokymasis: tai kognityvinių veiksmų procesas, per kurį individas didina savo žinias ar įgūdžius.

Organizacinis mokymasis: tai procesas, užtikrinantis naujų žinių kūrimą, kurį atlieka keli įmonės nariai, siekiant pagerinti organizacijos poziciją.

Tarpusavio mokymasis: tai būdas, kaip skirtingų amžių asmenys įmonėje gali mokytis kartu ir vieni iš kitų.

Veiksmų mokymasis: tai praktinio mokymosi forma, atliekant veiksmus. Tai leidžia sukurti grupę žmonių su įvairiomis įgūdžiais ir patirtimi, siekiant išspręsti organizacinę problemą.

- Eksplicitos žinios (rašytos, kodifikuotos, dokumentuotos)- Tylus žinios (žodinės, esančios asmens galvoje, asmens įgūdžiai ir patirtis)- Abu

- Įsitraukimas (tai yra, mokytis vykdant veiksmus)- Išorinimas (tai yra, išversti tylus žinias į eksplicitas koncepcijas: metaforos, hipotezės, modeliai ir kt.)- Socializacija (tai yra mokymasis per imituojant ir stebint)- Kombinavimas (tai yra, surinkti, sutvarkyti, reorganizuoti eksplicitas žinias)Q12 - Jūsų nuomone, žinių kūrimas priklauso nuo kurio proceso?

- Vidinė infliacija (t.y. mokytis veiksmu)- Išorinis perdavimas (t.y. paversti tacitines žinias aiškiais konceptais: metaforomis, hipotezėmis, modeliais ir pan.)- Socializacija (t.y. mokytis imituojant ir stebint)- Kombinavimas (t.y. suderinti, išdėstyti, reorganizuoti aiškias žinias)

- Svarbu- Labai svarbu- Vidutiniškai svarbu

- Finansinės (mokymai, stažuotės, koučingas ir pan.)- Nefinansinės (atlyginimai, premijos, kompensacijos ir kt.)

TaipNe

- Klijuoti prie savo mobiliojo telefono, interneto- Mažiau dirbantys ir trokštantys atmosferos- Nepagarbiai hierarchijai- Asmeninis tobulėjimas- Kūrybiški

Tarpusavio žinių perdavimas tarp kartų Tuniso įmonėse: Privalumai ir trūkumai

Įmonės pavadinimas

Veiklos sritis

Darbuotojų skaičius

Amžius

Pareigos

Lytis

Lytis

Kiek ilgai?

Koks Jūsų aukščiausias išsilavinimo lygis?

Kalbos, kuriomis kalbate

Kitos kalbos

Q1 - Atsakykite „taip“ arba „ne“ į šiuos klausimus:

Q2 - Pažymėkite langelį, kuris geriausiai atitinka Jūsų pasirinkimą:

Q3 - Pasinaudodami paskesniu mastu, nurodykite, kaip dažnai naudojote šiuos žinių dalijimosi būdus:

Prašome nurodyti kitus būdus, kurie gali būti naudojami kasdieniame darbe:

Q4 - Kokios priežastys gali lemti, kad Jūs naudotumėte pirmiau minėtus būdus savo organizacijoje:

Prašome nurodyti visas kitas priežastis:

Q5 - Koks yra valdymo stilius Jūsų įmonėje pagal aptariamas kartas?

Q6 - Naudokite šią skalę, kad išreikštumėte savo nesutikimą arba sutikimą su šiais teiginiais:

Q7 - Kokius santykius palaiko skirtingos kartos viena su kita ir su išore žinių perdavimo perspektyvoje?

Q8 - Tarpusavio įtampų darbe yra įvairių, prioritetizuokite žemiau pateiktus veiksnius pagal jų poveikį santykiams tarp organizacijos kartų:

Q10 - Tarp žemiau apibrėžtų mokymosi tipų, kuris tipas yra Jūsų organizacijoje?

Q11 - Dažniausiai perduodamos žinios yra:

Q12 - Jūsų nuomone, žinių kūrimas priklauso nuo kurio proceso?

Q12 - Pasak jūsų, žinių kūrimas priklauso nuo kokio proceso?

Q13 - Žinių dalijimasis tarp organizacijos narių yra :

Q14- Pasak jūsų, koks yra efektyviausias skatinimo sistema, padedanti paskatinti perdavimą?

Q15- Paprastai vadovybė įžvelgia strateginę bendradarbiavimo ir tarpgeneracinio dalijimosi naudą įmonėje?

Kaip jūs vertinate "baby boom" kartą (55-65 metų):

Kaip jūs vertinate X kartą (35-54 metai)

Kaip jūs vertinate Y kartą (19-34 metai)

Jei turite klausimų ar temų, kurių neaptarėme šiame klausimyne, nedvejodami jas nurodykite: