facebook un twitter, aktīvisms, aizstāvība, agrīnās mācīšanās veicināšana,
uzvedības stratēģijas
rakstu apskats: konferenču dienā ir jāizvēlas raksti, kurus apskatīt. sesijas laikā facilitators vada grupu, lai dalītos ar idejām un domām par rakstu un to, kā tas varētu iedvesmot viņu praksi.
aiciniet vietējo grāmatnīcu vai rotaļlietu veikalu izstādīt pārdošanai piedāvātos priekšmetus. vai kādu no virl.
dalieties ar savu iecienītāko bērnu grāmatu un to, kā tā tika dalīta ar bērniem jūsu programmā. vai varētu būt vieta, kur cilvēki varētu izveidot dokumentāciju vai izstādīt savas spēles ielūgumus, šī varētu būt atvērta telpa, kur cilvēki varētu pārlūkot izvēli visas dienas garumā.
atvērtajā konferencē mums bija mūzika pusdienlaikā, bērnu izpildītājs, viņi bija lieliski, un tas tiešām bija lieliski, lai paliktu aktīvi pēcpusdienā.
meklējiet vietējos durvju balvas.
bērni ar īpašām vajadzībām
aktīvisms. twitter un facebook metodes, kā iesaistīt lielāku cilvēku skaitu. tikko apmeklēju bcgeu bērnu aprūpes konferenci. mums ir jāspēj un jānodrošina mūsu joma, lai ietekmētu lēmumu pieņēmējus, ka bērni un ģimenes ir svarīgas. kāpēc septiņgadīgai meitenei ir tiesības uz izglītību, kur viņa dzīvo vai cik daudz viņas vecāki pelna; bet trīsgadīgajai meitenei nav? cilvēki maksā līdz 1900 dolāriem mēnesī zemākajā kontinentā par zīdaiņu un mazuļu aprūpi. bērnu agrīnās izglītības speciālisti joprojām saņem vidēji 15 dolārus stundā. bc un saskatčevana ir pēdējās provinces, kurām nav oficiāla plāna. kanāda ir pēdējā no 20 valstīm ikp izdevumos. bērni ar papildu vajadzībām paliek aukstumā ar garām gaidīšanas rindām. tas nav pietiekami labi. mēs zaudējam pusi no mūsu bērnu agrīnās izglītības speciālistiem pirmajos piecos gados pēc absolvēšanas zemo algu dēļ. mēs papildinām valdību. pietiek! ir laiks mums būt stingriem.
izmantojot citus sociālos medijus, piemēram, facebook/blogus/mājaslapas un integrējot pedagoģiskās narrācijas/mācību stāstus ar sociālajiem medijiem, pirmo nāciju mācību programmu/pedagoģiju ... šeit mēs esam ielejā ar daudzām pirmo nāciju kopienām, tomēr mūsu agrīnās bērnības izglītības prakse, šķiet, neatspoguļo viņu kultūras vērtības un praksi ...(bc aborigēnu agrīnās mācīšanās ietvars?)
runas un valodas patologs - gaidīšanas saraksts, lai iegūtu bērnus, ir garš, vēlos idejas, kā varu palīdzēt bērniem, kuriem ir grūtības.
ideju dalīšanās
iekštelpu vide
par iepriekš minētajām tēmām... būtu brīnišķīgi, ja varētu piedāvāt dažas aktivitātes, kas vērstas uz maziem bērniem... daudzas darbnīcas ir vērstas uz 4 un 5 gadus veciem bērniem...